База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 24, Результатов: 276
Шевелева, Д. Е.
Инклюзивное образование для детей с нарушениями речи / Д. Е. Шевелева // Социальная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 75 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
альтернативные средства общения -- вторичные синдромы -- дети с нарушениями речи -- коррекционные занятия -- нарушение речи -- педагогическое сопровождение -- речевые расстройства -- социальная интеграция -- социальная поддержка -- учебные трудности
Аннотация: Подходы к помощи детям с речевыми нарушениями.
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Реализация интегрированного подхода в проектировании содержания уроков по предметам обязательной части учебного плана начального общего образования обучающихся с нарушением слуха / М. А. Зыкова = Implementation of an integrated approach in designing the content of lessons in the subjects including compulsory part of the curriculum of primary general education for learners with hearing impairment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 12-25 : 2 табл., фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 24-25 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- обучение детей с ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- 4 класс -- учебные предметы -- интегрированный подход -- окружающий мир -- межпредметные связи -- начальное общее образование -- междисциплинарная интеграция -- предметно-практическое обучение -- речевое развитие школьников -- слабослышащие дети -- учебно-методические комплекты -- проектирование уроков -- междисциплинарные связи
Аннотация: Представлен интегрированный подход в проектировании содержания уроков разных предметных областей начального общего образования глухих и слабослышащих обучающихся, демонстрируются примеры реализации интегрированного подхода при подготовке к урокам на основе нового учебно-методического комплекта по предмету "Окружающий мир" для 4 класса.
Принципы организации исследования инклюзивных музейных программ в русле доказательного подхода // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 39-49. - Библиогр.: с. 47-48 (16 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- музеи -- музейная инклюзия -- посетители с РАС -- социокультурная интеграция -- социальная инклюзия -- коммуникативные навыки -- развитие коммуникативных навыков
Аннотация: Музеи России имеют богатый практический опыт экскурсионно-образовательной деятельности с разными аудиториями, в том числе и с посетителями, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС). Со стороны музейных сотрудников, вовлеченных в инклюзивную деятельность, все чаще поступает запрос на консультационно-методическую поддержку от специалистов из сферы помощи людям с РАС. С одной стороны, сотрудники стремятся сделать свои программы более профессиональными и выделить четкие критерии оценки результатов своей деятельности, с другой, - нуждаются в знаниях о принципах взаимодействия с новой для музеев аудиторией, о правилах сбора обратной связи для совершенствования собственной деятельности.
Russian museums have rich practical experience in excursion and educational activities with different audiences, including visitors with autism spectrum disorders (ASD). On the part of museum staff involved in inclusive activities, there is an increasing demand for consulting and methodological assistance from specialists in the field of helping people with ASD. On the one hand, employees strive to make their programs more professional and identify clear criteria for evaluating the results of their activities, on the other hand, they need knowledge about the principles of interaction with a new audience for museums, the rules for collecting feedback to improve their own activities.
Доп.точки доступа:
Давыдова, Елизавета Юрьевна
Хилькевич, Евгения Владимировна
Сорокин, Александр Борисович
Халикова, Динара Рамисовна
Жабко, Елена Дмитриевна (доктор педагогических наук).
Интеграция ресурсов библиотек, музеев и архивов: вместе или самостоятельно? / Е. Д. Жабко = Integration of Library, Museum and Archive Resources: Together or Independently? // Библиотековедение. - 2023. - Т. 72, № 2. - С. 103-115. - Библиогр.: с. 109-111 (37 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
архивы -- библиотеки -- библиотечные фонды -- виртуальные выставки -- интеграция цифровых ресурсов -- информационные продукты -- исследовательская среда -- междисциплинарные центры -- музеи -- научно-методологическая поддержка -- обучение персонала -- оцифровка архивов -- подготовка библиотечных специалистов -- цифровая трансформация -- цифровые коллекции -- электронные библиотеки
Аннотация: В статье рассмотрены современные проблемы интеграции цифровых ресурсов библиотек, архивов и музеев, выявлены и описаны изменения целей деятельности в рамках совместных проектов, обусловленные цифровизацией внутренней деятельности учреждений культуры, отмечаются тенденции: последовательное выравнивание уровня цифровизации библиотек, архивов и музеев, их самодостаточность и стремление к развитию по собственным информационным траекториям, приводятся примеры наиболее успешных проектов в области создания цифровых ресурсов институтов исторической памяти, определяются базовые проблемы: ведомственная разобщенность, отсутствие общедоступной надежной программно-технологической среды взаимодействия, отсутствие системы научно-методического обеспечения и информационной поддержки деятельности по интеграции ресурсов, делается вывод о необходимости организовать междисциплинарные центры профессионального обучения персонала для работы в интегрированной среде.
Ван Чунхуа
Особенности становления музыкальной культуры и искусства Древнего Китая (на примере династии Северная Вэй) / Ван Чунхуа // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 89-96. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
История музыки
Кл.слова (ненормированные):
интеграция культур -- китайская музыка -- китайская музыкальная культура -- культура Сяньбэй -- межкультурное взаимодействие -- музыкальное искусство -- национальная музыка -- ханьская культура
Аннотация: Приведены особенности становления музыкальной культуры и искусства феодального Китая в период правления династии Северная Вэй. Рассматривается влияние процесса этнокультурного взаимодействия на формирование музыкальной культуры в разные исторические периоды становления империи. На основе изучения и анализа аутентичных научных источников описываются процессы интеграции, синтеза и ассимиляции культур на территории Древнего Китая. Сопоставляется развитие музыкальной культуры, литературы и искусств в разные периоды правления династии Северная Вэй, а также взаимодействие культуры Хань и культуры Сяньбэй в процессе разнообразных этнокультурных контактов.
Доп.точки доступа:
Саверная, Вэй (династия)
Хань, (династия)
Сяньбэй, (династия)
Хабарова, Светлана Николаевна.
Многофункциональное образовательное пространство "Поляна активности" как элемент комплексной групповой работы с детьми с расстройствами аутистического спектра / С. Н. Хабарова, И. Л. Есаулкова // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 2. - С. 34-41. - Библиогр.: с. 40-41 (19 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- коррекционное образование -- дошкольники -- групповая работа -- образовательное пространство -- Поляна активности -- естественные природные условия -- социокультурная интеграция
Аннотация: Применение в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) естественных природных условий и учет их специфики может обеспечить решение таких задач как физическое и социальное развитие, включение во взаимодействие с детьми и взрослыми, повышение комфорта пребывания в образовательной организации. Цель настоящей работы - анализ промежуточных результатов применения комплексной коррекционной работы педагогов в рамках многофункционального образовательного пространства "Поляна активности".
The use and considering of natural environment in the educational work with children with autism spectrum disorders (ASD) can provide a solution to such developmental tasks as physical and social development, social interactions with children and adults, increasing the comfort of the educational environment. The purpose of presented work is to analyze the results of the application of complex psycho-educational work in the setting of the multifunctional educational area "Glade of Activity".
Доп.точки доступа:
Есаулкова, Ирина Леонидовна
Бруева, В. И. (специалист по социальной работе).
Проектная грантовая деятельность как механизм трудовой мотивации граждан пожилого возраста и инвалидов / В. И. Бруева // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- социальные проекты -- творческие мастерские -- инвалиды -- онлайн-мастерские -- виртуальные мастерские -- творческая самореализация -- проектная грантовая деятельность -- трудовая мотивация -- пожилые граждане
Аннотация: Рассматривается проект инклюзивной творческой мастерской "Улей". Цель проекта - самореализация и трудовая интеграция талантливых людей с инвалидностью.
Шатов, М. Ю. (директор выставки "Интеграция 2024").
Московская платформа "Интеграция": безбарьерная среда сегодня и завтра / М. Ю. Шатов // Доступная среда. - 2023. - № 4. - С. 22-23 : фот., 6 табл. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- выставки -- доступная среда -- инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- реабилитация -- социальная адаптация
Аннотация: 8-10 апреля 2024 года в Москве пройдет 8-я Международная специализированная выставка инновационных технологий социальной адаптации и реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития.
Гурцкая, Д. Г. (народная артистка России; художественный руководитель).
Опыт развития талантов в Центре социальной интеграции Дианы Гурцкая / Д. Г. Гурцкая // Доступная среда. - 2023. - № 4. - С. 56-60 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Эстрада для детей
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- социальная интеграция -- социокультурная реабилитация -- таланты -- творчество
Аннотация: Центр социальной интеграции Дианы Гурцкая - это современное пространство, которое помогает человеку с инвалидностью интегрироваться в жизнь мегаполиса благодаря творчеству, инновационным технологиям, программам дополнительного образования, направленным на реабилитацию.
Тимченко, Т. В. (кандидат биологических наук; доцент).
Методика адаптивного физического воспитания младших школьников с расстройством аутистического спектра / Т. В. Тимченко, К. Ю. Таймарова, Н. Л. Литош = Methods of adaptive physical education of primary school children with autism spectrum disorder // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. 40-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- адаптивное физическое воспитание -- балансировочные доски -- двигательная сфера -- дети -- младший школьный возраст -- подвижные игры -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная интеграция -- стабилоплатформы -- школьники
Аннотация: Представлена методика адаптивного физического воспитания для детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Таймарова, К. Ю. (инструктор ЛФК, АФК)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)
Страница 24, Результатов: 276