Электронный каталог

Былинкина, О. В.
    Временная перспектива и жизненные планы детей-сирот с недоразвитием интеллекта [Текст] / О. В. Былинкина // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 72-75.

Рубрики: Дети-сироты с нарушением интеллекта--Педагогическое изучение


Былинкина О.В. Временная перспектива и жизненные планы детей-сирот с недоразвитием интеллекта / О. В. Былинкина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 72-75.

Бгажнокова, И. М.
    Школа для детей с нарушениями интеллекта [Текст] : тенденции, перспективы развития / И.М. Бгажнокова // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 51-54.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение

   Школы-интернаты для детей с нарушением интеллекта


Бгажнокова И.М. Школа для детей с нарушениями интеллекта : тенденции, перспективы развития / И.М. Бгажнокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 51-54.

Васенков, Г. В.
    Технология трудового обучения детей с недостатками интеллекта [Текст] / Г.В. Васенков // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 60- 66.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Трудовое обучение

   Умственно отсталые дети--Трудовое обучение


Васенков Г.В. Технология трудового обучения детей с недостатками интеллекта / Г.В. Васенков. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 60- 66.

Исамутдинов, Д. И.
    Совершенствование системы профессионально-трудовой подготовки школьников с нарушениями интеллекта [Текст] / Д. И. Исамутдинов, А. В. Богатова // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 75-77.

Рубрики: Школьники с нарушением интеллекта--Трудовое обучение


Доп.точки доступа:
Богатова, А.В.

Исамутдинов Д.И. Совершенствование системы профессионально-трудовой подготовки школьников с нарушениями интеллекта / Д. И. Исамутдинов, А. В. Богатова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 75-77.

Лупу, В. А.
    Курс "Живой мир" как средство формирования природоведческих представлений у младших школьников с нарушениями интеллекта [Текст] : методика проведения урока / В.А. Лупу // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 20-26.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Ознакомление с природой

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Природоведение--Методика преподавания--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Лупу В.А. Курс "Живой мир" как средство формирования природоведческих представлений у младших школьников с нарушениями интеллекта : Методика проведения урока / В.А. Лупу. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 20-26.

Ванюшин, В. А.
    Коррекция двигательной активности у учащихся с недостатками интеллектуального развития на занятиях по лыжной подготовке [Текст] / В.А. Ванюшин // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 26-31.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Физическое воспитание

   Дети с нарушением интеллекта--Двигательная активность


Ванюшин В.А. Коррекция двигательной активности у учащихся с недостатками интеллектуального развития на занятиях по лыжной подготовке / В.А. Ванюшин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 26-31.

Кинаш, Е. А.
    Пути формирования у дошкольников с нарушением интеллекта базовых графических навыков [Текст] / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 35-39.

Рубрики: Дошкольники с нарушением интеллекта--Обучение грамоте

   Дошкольники с нарушением интеллекта--Ознакомление с графикой


Кинаш Е.А. Пути формирования у дошкольников с нарушением интеллекта базовых графических навыков / Е. А. Кинаш. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 35-39.

Медникова, Л. С.
    Особенности развития пространственно-временной организации изобразительной и речевой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Л.С. Медникова // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 47-54.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Изобразительная деятельность

   Дети с нарушением интеллекта--Развитие речи


Медникова Л.С. Особенности развития пространственно-временной организации изобразительной и речевой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л.С. Медникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 47-54.

Метиева, Л. А.
    Формирование саморегуляции у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе учебной деятельности [Текст] / Л.А. Метиева // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 55-61.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Саморегуляция


Метиева Л.А. Формирование саморегуляции у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе учебной деятельности / Л.А. Метиева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 55-61.

    Консультации специалистов Института коррекционной педагогики РАО [Текст] // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 74-77.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Дети с аутизмом--Психологическое консультирование

   Дети с нарушением интеллекта--Психологическое консультирование

   Дети с нарушением слуха--Психологическое консультирование


Консультации специалистов Института коррекционной педагогики РАО. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 74-77.