База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 25, Результатов: 254
Теплоухова, И. А.
Дневник выходного дня - эффективная форма вовлечения родителей в работу по развитию речи неслышащих дошкольников [Текст] / И. А. Теплоухова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 76-79.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие речи
Дети с нарушением слуха--Воспитание в семье
Вовненко, К. Б.
Направления психопрофилактической работы с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / К. Б. Вовненко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 6. - С. 28-34.
Рубрики: Больные дети--Отношение к болезни
Семьи с детьми-инвалидами--Психологическая помощь
Диабет сахарный у детей
Дети с сахарным диабетом--Воспитание и обучение
Дети с сахарным диабетом--Психологическая помощь
Дети с сахарным диабетом--Отношение к болезни
Митчелл, Д.
Вовлечение родителей [Текст] / Д. Митчелл ; пер. И. С. Аникеев // Здоровье детей. - 2011. - № 3. - С. 31-34.
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети-инвалиды и родители--Общение
Доп.точки доступа:
Аникеев, И.С. \пер.\
Вовненко, К. Б.
Условия социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста, больных сахарным диабетом I типа [Текст] / К. Б. Вовненко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 6. - С. 23-30.
Рубрики: Диабет сахарный у детей
Дети с сахарным диабетом--Социально-психологическая адаптация
Пелипас, В. Е.
Вовлечение семьи в профилактику злоупотребления психоактивными веществами [Текст] / В. Е. Пелипас, Л. Н. Рыбакова // Педагогика. - 2008. - № 4 . - С. 51-59.
Рубрики: Наркомания подростков--Профилактика--Роль семьи
Доп.точки доступа:
Рыбакова, Л.Н.
Власова, Л. И.
Использование лепки на логопедических занятиях для вовлечения ребенка с РАС в совместную деятельность [Текст] / Л. И. Власова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2. - С. 39-44
Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение лепке
Дети с аутизмом--Развитие речи
Дети с аутизмом--Развитие мелкой моторики
Логопедическая работа с детьми
Баенская, Е. Р. (доктор психологических наук).
Возможности сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 27-32 : рис. - Библиогр.: с. 32. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аутичные дети -- аффективный опыт детей -- детский аутизм -- игровая деятельность -- игровые занятия -- коррекционная работа -- коррекционное игровое взаимодействие -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- рисование -- сюжетное рисование -- сюжетные рисунки -- эмоциональное комментирование
Аннотация: Сюжетное рисование рассматривается как направление психологической коррекционной работы с аутичными детьми; раскрываются его задачи, возможности, основное содержание, условия и этапы вовлечения ребенка в разделенное переживание в процессе совместного рисования и развития его аффективного опыта.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)
Вучичевич, Н. А.
Вовка в тридевятом царстве [Текст] : занятие по обучению грамоте для детей подготовительной логопедической группы / Н. А. Вучичевич // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 33-35 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические упражнения -- звуковой анализ -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логопедия -- навыки чтения -- обучение грамоте -- подготовительные группы -- развитие речи
Аннотация: Конспект логопедического занятия.
Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
Совместная деятельность с родителями детей с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / Е. А. Жеребятьева = Joint activity with parents of children with heavy multiple violations of development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 23-26 : фот. - Библиогр.: с. 26 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с детьми -- дети с ОВЗ -- дети с ментальными нарушениями -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- занятия-практикумы -- ментальные нарушения -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- работа с родителями -- совместная деятельность -- тренинги -- тяжелые множественные нарушения развития -- школы-интернаты
Аннотация: О проблеме вовлечения родителей в формирование жизненных компетенций детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, детей с ментальными нарушениями, совместной деятельности родителей и специалистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Доп.точки доступа:
Абсолют, школа-интернат (Московская область)
Филатова, Юлия Олеговна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Консультативная помощь родителям дошкольников с заиканием в процессе логопедической коррекции [Текст] / Ю. О. Филатова, Е. С. Шишова // Дефектология. - 2017. - № 5. - С. 36-44 : 3 рис. - Библиогр.: с. 44 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- заикание -- зарубежные методики -- исследования -- консультативная помощь -- консультативная работа -- коррекции -- логопедическая работа -- неплавность речи -- отечественные методики -- родители
Аннотация: Проанализированы отечественные и зарубежные методики преодоления заикания у дошкольников с вовлечением родителей в процесс коррекции. Представлен анализ логопедической и консультативной работы с детьми дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формами заикания, проводимой с участием родителей.
Доп.точки доступа:
Шишова, Е. С.
Московский педагогический государственный университет
Московский педагогический государственный университет
Страница 25, Результатов: 254