База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 20, Результатов: 462
Отмеченные записи: 0
191.
Подробнее
Строева, К. Н. (педагог-психолог).
Психологические аспекты тревожности у обучающихся с нарушениями интеллекта / К. Н. Строева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Психология
Детская психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с умственной отсталостью -- коррекционно-развивающая работа -- личностная тревожность -- младшие школьники -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- подвижные игры -- психокоррекция -- развитие эмоционально-волевой сферы -- ситуативная тревожность -- тревожность -- эмоциональный дискомфорт -- эмпирические исследования
Аннотация: Содержится теоретико-экспериментальное описание психологических аспектов проявления тревожности у школьников с нарушениями интеллекта, приводятся количественные и качественные данные, свидетельствующие об особенностях проявления тревожности у данной категории детей.
Строева, К. Н. (педагог-психолог).
Психологические аспекты тревожности у обучающихся с нарушениями интеллекта / К. Н. Строева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Психология
Детская психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с умственной отсталостью -- коррекционно-развивающая работа -- личностная тревожность -- младшие школьники -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- подвижные игры -- психокоррекция -- развитие эмоционально-волевой сферы -- ситуативная тревожность -- тревожность -- эмоциональный дискомфорт -- эмпирические исследования
Аннотация: Содержится теоретико-экспериментальное описание психологических аспектов проявления тревожности у школьников с нарушениями интеллекта, приводятся количественные и качественные данные, свидетельствующие об особенностях проявления тревожности у данной категории детей.
192.
Подробнее
Иванова, Е. В. (инструктор по физической культуре).
Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. В. Иванова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Физическая культура и спорт
Водный спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бассейны -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- дошкольники -- занятия -- игры -- координация движений -- коррекция движений -- младшие школьники -- плавание -- родители -- тяжелые множественные нарушения развития -- упражнения -- формирование организма
Аннотация: Предложены занятия, упражнения и игры в воде для совместной деятельности по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Иванова, Е. В. (инструктор по физической культуре).
Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. В. Иванова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Физическая культура и спорт
Водный спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бассейны -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- дошкольники -- занятия -- игры -- координация движений -- коррекция движений -- младшие школьники -- плавание -- родители -- тяжелые множественные нарушения развития -- упражнения -- формирование организма
Аннотация: Предложены занятия, упражнения и игры в воде для совместной деятельности по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
193.
Подробнее
Политова, И. В.
Игра-квест как метод профориентационной работы с младшими школьниками / И. В. Политова, В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 26-27 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательно-образовательные задачи -- игровые технологии -- квесты -- младшие школьники -- профессии -- профориентационная деятельность -- профориентационные квесты -- трудовое воспитание
Аннотация: Эффективность применения квест-игры в профориентационной работе с учащимися младших классов. Характеристика квеста, принципы его разработки и внедрения.
Доп.точки доступа:
Третьякова, В. С.
Политова, И. В.
Игра-квест как метод профориентационной работы с младшими школьниками / И. В. Политова, В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 26-27 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательно-образовательные задачи -- игровые технологии -- квесты -- младшие школьники -- профессии -- профориентационная деятельность -- профориентационные квесты -- трудовое воспитание
Аннотация: Эффективность применения квест-игры в профориентационной работе с учащимися младших классов. Характеристика квеста, принципы его разработки и внедрения.
Доп.точки доступа:
Третьякова, В. С.
194.
Подробнее
Сеногноева, Н. А.
Игра в жизни, воспитании, обучении и развитии детей младшего школьного возраста / Н. А. Сеногноева // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
виды игр -- воспитание игрой -- игровые методики -- младшие школьники -- педагоги -- познавательная деятельность -- социализирующие отношения
Аннотация: Специфика игры в формировании познавательного интереса и познавательной активности школьников.
Сеногноева, Н. А.
Игра в жизни, воспитании, обучении и развитии детей младшего школьного возраста / Н. А. Сеногноева // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
виды игр -- воспитание игрой -- игровые методики -- младшие школьники -- педагоги -- познавательная деятельность -- социализирующие отношения
Аннотация: Специфика игры в формировании познавательного интереса и познавательной активности школьников.
195.
Подробнее
Шаповалова, О. Е. (доктор педагогических наук).
Развитие и коррекция воображения младших школьников с нарушением интеллекта / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (12 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- развитие воображения -- умственная отсталость
Аннотация: Дается обзор научных исследований, посвященных вопросам воображения у умственно-отсталых детей. Приводятся практически апробированные задания, направленные на коррекцию и развитие воображения.
Шаповалова, О. Е. (доктор педагогических наук).
Развитие и коррекция воображения младших школьников с нарушением интеллекта / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (12 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- развитие воображения -- умственная отсталость
Аннотация: Дается обзор научных исследований, посвященных вопросам воображения у умственно-отсталых детей. Приводятся практически апробированные задания, направленные на коррекцию и развитие воображения.
196.
Подробнее
Боевая, А. М. (учитель-дефектолог).
Развитие слухового восприятия у слабослышащих школьников на индивидуальном занятии / А. М. Боевая // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 79-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- речевой слух -- сенсоневральная тугоухость -- слабослышащие школьники -- слуховое восприятие
Аннотация: Предлагается индивидуальное занятие по формированию речевого слуха по теме "8 марта" во втором классе для школьников с сенсоневральной тугоухостью.
Боевая, А. М. (учитель-дефектолог).
Развитие слухового восприятия у слабослышащих школьников на индивидуальном занятии / А. М. Боевая // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 79-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- речевой слух -- сенсоневральная тугоухость -- слабослышащие школьники -- слуховое восприятие
Аннотация: Предлагается индивидуальное занятие по формированию речевого слуха по теме "8 марта" во втором классе для школьников с сенсоневральной тугоухостью.
197.
Подробнее
Мокрова, Ю. И. (учитель-логопед).
Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи / Ю. И. Мокрова, Т. А. Миняйло, Г. Р. Магдазимова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 85-91 : рис. . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дисграфия -- младшие школьники -- нарушения письма -- начальная школа -- общее недоразвитие речи -- русский язык
Аннотация: Освещены проблемы нарушения письма у младших школьников. Представлены методические рекомендации по коррекции дисграфии.
Доп.точки доступа:
Миняйло, Т. А. (учитель-логопед)
Магдазимова, Г. Р. (учитель-логопед)
Мокрова, Ю. И. (учитель-логопед).
Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи / Ю. И. Мокрова, Т. А. Миняйло, Г. Р. Магдазимова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 85-91 : рис. . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дисграфия -- младшие школьники -- нарушения письма -- начальная школа -- общее недоразвитие речи -- русский язык
Аннотация: Освещены проблемы нарушения письма у младших школьников. Представлены методические рекомендации по коррекции дисграфии.
Доп.точки доступа:
Миняйло, Т. А. (учитель-логопед)
Магдазимова, Г. Р. (учитель-логопед)
198.
Подробнее
Логопедическое занятие в 1 классе для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 126-128. - Библиогр.: с. 128 (6 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки -- звуковой анализ -- интеллектуальная недостаточность -- логопедические занятия -- младшие школьники -- прилагательные -- словообразование -- части речи
Аннотация: В статье содержится практический материал в рамках логопедического занятия для учеников 1 класса с интеллектуальной недостаточностью по дифференциации звуков "с" и "ш". Автор представляет задания для развития навыков звукового и слогового анализа, словообразованию прилагательных, формированию умения составлять предложения.
Доп.точки доступа:
Свищева, Е. М. (учитель-логопед)
Логопедическое занятие в 1 классе для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 126-128. - Библиогр.: с. 128 (6 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки -- звуковой анализ -- интеллектуальная недостаточность -- логопедические занятия -- младшие школьники -- прилагательные -- словообразование -- части речи
Аннотация: В статье содержится практический материал в рамках логопедического занятия для учеников 1 класса с интеллектуальной недостаточностью по дифференциации звуков "с" и "ш". Автор представляет задания для развития навыков звукового и слогового анализа, словообразованию прилагательных, формированию умения составлять предложения.
Доп.точки доступа:
Свищева, Е. М. (учитель-логопед)
199.
Подробнее
Полякова, Т. Г. (педагог дополнительного образования).
Экология и человек. По страницам "Красной книги" / Т. Г. Полякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 38-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- опыт работы -- охрана природы -- программы дополнительного образования -- экологическое воспитание -- экология
Аннотация: Представлен ход занятия. Цель занятия: закрепление знаний детей 7-11 лет о животных и растениях Красной книги, об охране природы.
Полякова, Т. Г. (педагог дополнительного образования).
Экология и человек. По страницам "Красной книги" / Т. Г. Полякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 38-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- опыт работы -- охрана природы -- программы дополнительного образования -- экологическое воспитание -- экология
Аннотация: Представлен ход занятия. Цель занятия: закрепление знаний детей 7-11 лет о животных и растениях Красной книги, об охране природы.
200.
Подробнее
Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
Обучение грамоте младших школьников с ментальными нарушениями / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-84. - Библиогр.: с. 84 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
буквенный метод -- комбинированный метод -- метод целых слов -- методы обучения грамоте -- младшие школьники -- обучение грамоте -- слоговой метод -- школьники с нарушением интеллекта
Аннотация: Анализируются существующие методы обучения грамоте младших школьников, раскрывается их суть в свете преломления через обучение грамоте детей с нарушением интеллекта: обращается внимание на отдельные аспекты обучения первоначальному чтению и письму, предлагаются упражнения на определенном этапе работы.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук; доцент)
Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
Обучение грамоте младших школьников с ментальными нарушениями / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-84. - Библиогр.: с. 84 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
буквенный метод -- комбинированный метод -- метод целых слов -- методы обучения грамоте -- младшие школьники -- обучение грамоте -- слоговой метод -- школьники с нарушением интеллекта
Аннотация: Анализируются существующие методы обучения грамоте младших школьников, раскрывается их суть в свете преломления через обучение грамоте детей с нарушением интеллекта: обращается внимание на отдельные аспекты обучения первоначальному чтению и письму, предлагаются упражнения на определенном этапе работы.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук; доцент)
Страница 20, Результатов: 462