Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 21, Результатов: 4514

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0


Дунайкин, М. Л.
    Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30.

Рубрики: Психология специальная


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.

Дунайкин М.Л. Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30.

201.

Дунайкин М.Л. Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30.



Дунайкин, М. Л.
    Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30.

Рубрики: Психология специальная


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.


Шимгаева, А. Н.
    Феномен тревожности и коррекция нарушений в эмоциональной сфере слабовидящих подростков [Текст] / А. Н. Шимгаева // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 31-37.

Рубрики: Слабовидящие школьники--Эмоциональная сфера--Тревожность


Шимгаева А.Н. Феномен тревожности и коррекция нарушений в эмоциональной сфере слабовидящих подростков / А. Н. Шимгаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 31-37.


Пробылова, В. С.
    Особенности самосознания пятилетних детей с ранним детским аутизмом [Текст] / В. С. Пробылова // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 38-40.

Рубрики: Дети с аутизмом--Самосознание


Пробылова В.С. Особенности самосознания пятилетних детей с ранним детским аутизмом / В. С. Пробылова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 38-40.


Вильшанская, А. Д.
    Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в условиях системы коррекционно-развивающего обучения [Текст] / А. Д. Вильшанская // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 50-57.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение



Вильшанская А.Д. Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в условиях системы коррекционно-развивающего обучения / А. Д. Вильшанская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 50-57.

Хайдарпашич М.Р. Изучение представлений детей о временах года при помощи компьютерной программы "Лента времени" / М. Р. Хайдарпашич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 58-66.


Подугольникова, Т. А.
    Развитие способности к зрительному поиску и локализация объектов с помощью компьютерной программы "Цветок" у детей дошкольного возраста с функциональными нарушениями бинокулярного зрения [Текст] / Т. А. Подугольникова, Е. А. Козлова, М. Ф. Носова, М. В. Самохина // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 67-76.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие зрительного восприятия

   Зрительное восприятие у детей с нарушением зрения



Доп.точки доступа:
Козлова, Е.А.
Носова, М.Ф.
Самохина, М.В.

Подугольникова Т.А. Развитие способности к зрительному поиску и локализация объектов с помощью компьютерной программы "Цветок" у детей дошкольного возраста с функциональными нарушениями бинокулярного зрения / Т. А. Подугольникова, Е. А. Козлова, М. Ф. Носова, М. В. Самохина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 67-76.

206.

Подугольникова Т.А. Развитие способности к зрительному поиску и локализация объектов с помощью компьютерной программы "Цветок" у детей дошкольного возраста с функциональными нарушениями бинокулярного зрения / Т. А. Подугольникова, Е. А. Козлова, М. Ф. Носова, М. В. Самохина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 67-76.



Подугольникова, Т. А.
    Развитие способности к зрительному поиску и локализация объектов с помощью компьютерной программы "Цветок" у детей дошкольного возраста с функциональными нарушениями бинокулярного зрения [Текст] / Т. А. Подугольникова, Е. А. Козлова, М. Ф. Носова, М. В. Самохина // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 67-76.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие зрительного восприятия

   Зрительное восприятие у детей с нарушением зрения



Доп.точки доступа:
Козлова, Е.А.
Носова, М.Ф.
Самохина, М.В.


Шереметьева, Е. В.
    Пропедевтическое воздействие при отклонениях речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / Е. В. Шереметьева // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 77-85.

Рубрики: Дети раннего возраста--Нарушения речевого развития


Шереметьева Е.В. Пропедевтическое воздействие при отклонениях речевого развития у детей раннего возраста / Е. В. Шереметьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 77-85.


Сайтханов, А. Ф.
    Педагогические условия социальной реабилитации детей со сложной структурой дефекта [Текст] / А. Ф. Сайтханов // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 86-94.

Рубрики: Дети-инвалиды--Реабилитация социальная


Сайтханов А.Ф. Педагогические условия социальной реабилитации детей со сложной структурой дефекта / А. Ф. Сайтханов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 86-94.


Кисилева, В. А.
    Речевая деятельность детей с ЗПР: своеобразие или нарушение? [Текст] / В. А. Кисилева // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 3-13.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Речевая деятельность


Кисилева В.А. Речевая деятельность детей с ЗПР: своеобразие или нарушение? / В. А. Кисилева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 3-13.


Никольская, И. А.
    Развитие речи учащихся с нарушением слуха на уроках математики [Текст] / И. А. Никольская // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 14-21.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие речи на уроках математики


Никольская И.А. Развитие речи учащихся с нарушением слуха на уроках математики / И. А. Никольская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 14-21.

Страница 21, Результатов: 4514

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц