Электронный каталог

Алдошина, М.
    Формирование этноэстетической культуры будущих социальных педагогов [Текст] / М. Алдошина // Социальная педагогика в России. - 2014. - № 6. - С. 53-56.

Рубрики: Социальные педагоги--Этноэстетическая культура--Формирование

   Социальная педагогика--Кадры--Подготовка


Алдошина М. Формирование этноэстетической культуры будущих социальных педагогов / М. Алдошина // Социальная педагогика в России. - 2014. - № 6. - С. 53-56.

Годовникова, Л.
    Работы с трудными подростками: содружество классного руководителя и специалистов [Текст] / Л. Годовникова // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 4. - С. 12-18.

Рубрики: Классные руководители--Работа с трудными подростками

   Социальные педагоги--Методика работы--Девиантные подростки


Годовникова Л. Работы с трудными подростками: содружество классного руководителя и специалистов / Л. Годовникова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 4. - С. 12-18.

Апросинкина, Н.
    Школа в помощь семье [Текст] / Н. Апросинкина // Здоровье детей. - 2015. - № 2. - С. 42-47.

Рубрики: Социальные педагоги--Методика работы с семьей, воспитывающих детей-инвалидов

   Семьи с детьми-инвалидами--Реабилитация социальная


Апросинкина Н. Школа в помощь семье / Н. Апросинкина // Здоровье детей. - 2015. - № 2. - С. 42-47.

Соловьева, И. Л.
    Социальный педагог в школе для глухих [Текст] : (из опыта работы) / И. Л. Соловьева, И. В. Цукерман // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 46-49.

Рубрики: Социальные педагоги--Методика работы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида


Доп.точки доступа:
Цукерман, И.В.

Соловьева И.Л. Социальный педагог в школе для глухих : (из опыта работы) / И. Л. Соловьева, И. В. Цукерман. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 46-49.

Бгажнокова, И. М.
    Социальный педагог специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот с нарушениями интеллекта: основные направления деятельности и специфика работы [Текст] / И. М. Бгажнокова, А. Н. Гамаюнова // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 18-21.

Рубрики: Социальные педагоги--Методика работы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Доп.точки доступа:
Гамаюнова, А.Н.

Бгажнокова И.М. Социальный педагог специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот с нарушениями интеллекта: основные направления деятельности и специфика работы / И. М. Бгажнокова, А. Н. Гамаюнова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 18-21.

Шубникова, Е. Г.
    Готовность будущих социальных педагогов к профилактике зависимого поведения детей и молодежи [Текст] / Е. Г. Шубникова // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 1. - С. 26-33.

Рубрики: Социальные педагоги--Подготовка

   Наркомания--Профилактика в школе


Шубникова Е.Г. Готовность будущих социальных педагогов к профилактике зависимого поведения детей и молодежи / Е. Г. Шубникова // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 1. - С. 26-33.

Гукаленко, О. В.
    Этнокультурный компонент в подготовке социальных педагогов в современной России [Текст] / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 1. - С. 41-48.

Рубрики: Социальные педагоги--Подготовка по этнопедагогике


Гукаленко О.В. Этнокультурный компонент в подготовке социальных педагогов в современной России / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 1. - С. 41-48.

Перетягина, Н. Н.
    Профессиональная подготовка специалистов социально-педагогического профиля: способы оптимизации [Текст] / Н. Н. Перетягина // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 1. - С. 59-63.

Рубрики: Социальные педагоги--Подготовка


Перетягина Н.Н. Профессиональная подготовка специалистов социально-педагогического профиля: способы оптимизации / Н. Н. Перетягина // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 1. - С. 59-63.

Брейдак, Т. А.
    Роль социального педагога в сопровождении процесса инклюзивного обучения [Текст] / Т. А. Брейдак // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 26-29.

Рубрики: Толерантность--Образовательный процесс

   Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Инклюзивное образование

   Социальные педагоги--Методика работы--Образовательные учреждения


Брейдак Т.А. Роль социального педагога в сопровождении процесса инклюзивного обучения / Т. А. Брейдак. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 26-29.

Власюк, И. В.
    Приоритеты семейной политики с позиций социального педагога [Текст] / И. В. Власюк // Педагогика. - 2007. - № 3. - С. 120-123.

Рубрики: Семейная политика

   Социальные педагоги--Профессиональная деятельность


Власюк И.В. Приоритеты семейной политики с позиций социального педагога / И. В. Власюк. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2007. - № 3. - С. 120-123.