Электронный каталог

Кошелева, Н. В.
    Роль предметно-практической деятельности в нейрореабилитации больных с афазией [Текст] / Н. В. Кошелева // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 55-64.

Рубрики: Афазия--Реабилитация больных


Кошелева Н.В. Роль предметно-практической деятельности в нейрореабилитации больных с афазией / Н. В. Кошелева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 55-64.

Момот, В. А.
    Дифференцированный подход к оценке состояния психического здоровья и медико-психологической реабилитации инвалидов по зрению [Текст] / В. А. Момот // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 65-72.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Реабилитация медико-социальная

   Инвалиды по зрению--Психическое здоровье--Оценка


Момот В.А. Дифференцированный подход к оценке состояния психического здоровья и медико-психологической реабилитации инвалидов по зрению / В. А. Момот. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 65-72.

Белякова, Л. И.
    Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции [Текст] / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 3-9.

Рубрики: Речь--Расстройства--Классификация


Доп.точки доступа:
Филатова, Ю. О.

Белякова Л. И. Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 3-9.

Ильина, Ю. А.
    Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегративной среды [Текст] / Ю. А. Ильина // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 18-25.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Взаимоотношения


Ильина Ю. А. Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегративной среды / Ю. А. Ильина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 18-25.

Резникова, Е. В.
    Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Резникова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 26-32.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Социальное воспитание

   Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе


Резникова Е. В. Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе / Е. В. Резникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 26-32.

Зальцман, Л. М.
    Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей [Текст] / Л. Н. Зальцман // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 33-36.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в школе для слепых


Зальцман Л. М. Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей / Л. Н. Зальцман. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 33-36.

Соловьева, Л. Г.
    Диологическое взаимодействие дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / Л. Г. Соловьева // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 37-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Общение


Соловьева Л. Г. Диологическое взаимодействие дошкольников с речевыми нарушениями / Л. Г. Соловьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 37-45.

Борковская, О. Л.
    Особенности взаимодействия матери и детей раннего возраста в связи с характеристиками психического состояния матери [Текст] / О. Л. Борковская, Р. Ж. Мухаиедрахимов // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 46-53.

Рубрики: Мать и дитя--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Мухаиедрахимов, Р. Ж.

Борковская О. Л. Особенности взаимодействия матери и детей раннего возраста в связи с характеристиками психического состояния матери / О. Л. Борковская, Р. Ж. Мухаиедрахимов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 46-53.

Баранаускене, И.
    Модели профессиональной подготовки молодых людей с незначительным нарушением интеллекта: оценочный аспект [Текст] / И. Баранаускене, В. Карвялис // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 60-69.

Рубрики: Подростки с нарушением интеллекта--Профессиональное обучение


Доп.точки доступа:
Карвялис, В.

Баранаускене И. Модели профессиональной подготовки молодых людей с незначительным нарушением интеллекта: оценочный аспект / И. Баранаускене, В. Карвялис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 60-69.

Гудонис, В. П.
    Особенности адаптации детей и подростков, оставшихся без опеки родителей [Текст] / В. П. Гудонис, К. Л. Самашонок // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 70-77.

Рубрики: Дети, оставшиеся без попечения родителей--Адаптация

   Сироты--Адаптация


Доп.точки доступа:
Самашонок, К. Л.

Гудонис В. П. Особенности адаптации детей и подростков, оставшихся без опеки родителей / В. П. Гудонис, К. Л. Самашонок. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 70-77.