Электронный каталог

    Практика реабилитации детей-инвалидов в условиях стационарного учреждения [Текст] : (из опыта работы Болховского детского дома-интерната для детей с физическими недостатками Орловской области) // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 44-47.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Адаптация социальная--Орловская область

   Детские дома--Учебно-воспитательная работа--Орловская область


Практика реабилитации детей-инвалидов в условиях стационарного учреждения : (из опыта работы Болховского детского дома-интерната для детей с физическими недостатками Орловской области) // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 44-47.

    Формы и методы работы реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями [Текст] : (из опыта Иркутского обл. гос. бюджет. учреждения социал. обслуживания "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями") // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 69-72.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Реабилитация медицинская--Иркутская область

   Подростки с ограниченными возможностями--Реабилитация медицинская--Иркутская область


Формы и методы работы реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями : (из опыта Иркутского обл. гос. бюджет. учреждения социал. обслуживания "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями") // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 69-72.

    Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2011 г. [Текст] : (в изложении) // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 73-111. ; № 3. - С. 79-109.

Рубрики: Семья--Уровень жизни--Статистика--Российская Федерация

   Семьи малоимущие--Социальное обеспечение--Российская Федерация

   Здоровье--Охрана--Российская Федерация

   Инклюзивное образование--Российская Федерация

   Дети с ограниченными возможностями--Образование--Российская Федерация

   Насилие в семье--Предупреждение--Российская Федерация

   Семья--Социальная защита--Российская Федерация

   Семьи с детьми-инвалидами--Социальная защита--Российская Федерация


Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2011 г. : (в изложении). - Текст : непосредственный // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 73-111. ; № 3. - С. 79-109.

Втюрина, О.
    Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями [Текст] / О. Втюрина // Беспризорник. - 2013. - № 1. - С. 21-22.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь


Втюрина О. Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями / О. Втюрина. - Текст : непосредственный // Беспризорник. - 2013. - № 1. - С. 21-22.

Новикова, И. М.
    Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика как новое направление в специальной педагогике [Текст] / И. М. Новикова, И. Ю. Левченко // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 2. - С. 49-53.

Рубрики: Валеология в детском доме

   Коррекционная (специальная) педагогика

   Дети с ограниченными возможностями--Социализация


Доп.точки доступа:
Левченко, И.Ю.

Новикова И.М. Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика как новое направление в специальной педагогике / И. М. Новикова, И. Ю. Левченко. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 2. - С. 49-53.

Воронкова, В. В.
    Реализация права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование [Текст] / В. В. Воронкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 6-8.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Образование--Правовые вопросы

   Специальное (коррекционное) образование


Воронкова В.В. Реализация права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование / В. В. Воронкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 6-8.

Никольская, И. А.
    Разработка электронных учебников для лиц с нарушением психофизического развития [Текст] / И. А. Никольская // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 17-20.

Рубрики: Электронные учебники--Составление--Учебные издания для специальных (коррекционных) образовательных учреждений

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Применение информационных технологий

   Информационные технологии--Применение в образовании


Никольская И.А. Разработка электронных учебников для лиц с нарушением психофизического развития / И. А. Никольская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 17-20.

Бражник, Ю. В.
    Реабилитационная карта учащегося как инструмент оценки динамики процесса реабилитации детей и подростков инвалидов и имеющих ограниченные возможности здоровья [Текст] / Ю. В. Бражник, И. Ю. Шпитальская // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 21-33.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Реабилитация--Индивидуальный подход

   Дети-инвалиды--Реабилитация--Индивидуальный подход


Доп.точки доступа:
Шпитальская, И.Ю.

Бражник Ю.В. Реабилитационная карта учащегося как инструмент оценки динамики процесса реабилитации детей и подростков инвалидов и имеющих ограниченные возможности здоровья / Ю. В. Бражник, И. Ю. Шпитальская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 21-33.

    Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. В. Кузнецова [и др.] // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 34-45.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь

   Дети с церебральным параличом--Изобразительная деятельность

   Дети с ограниченными возможностями--Ознакомление с природой

   Дети с церебральным параличом--Адаптация социальная


Доп.точки доступа:
Кузнецова, Г.В.
Савчинская, Л.И.
Иванушкина, А.И.
Сафронова, Г.П.
Игрычева, Е.О.
Сонина, В.И.

Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Кузнецова [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 34-45.

Романова, Е.
    Индивидом не рождаются, личностью становятся [Текст] : образовательный процесс в инклюзивной школе / Е. Романова // Здоровье детей. - 2013. - № 4. - С. 50-53.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Романова Е. Индивидом не рождаются, личностью становятся : образовательный процесс в инклюзивной школе / Е. Романова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 4. - С. 50-53.