База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 21, Результатов: 230
Морозов, Сергей Алексеевич (кандидат биологических наук).
О развитии в России образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра [Текст] / С. А. Морозов = On the Development of Education of Students with Autism Spectrum Disorders in Russian Federation. Part 2. Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 8. - С. 23-26 : фот. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. англ. - Продолж. Начало: № 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- коррекционные классы -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательная инклюзия -- обучающиеся с РАС -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка кадров -- работа с семьями -- ранняя помощь -- расстройства аутистического спектра -- семьи
Аннотация: Рассматривается состояние образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) в России. Обсуждаются проблемы подготовки кадров, работы с семьями, в которых есть дети с РАС.
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва)
Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Москва)
Евмененко, Елена Владимировна (кандидат психологических наук).
Результаты оценочных процедур как условие дифференциации дополнительного профессионального образования педагогов [Текст] / Е. В. Евмененко, Т. Г. Захарина = Results of assessment procedures as a condition for differentiation of additional professional education of teachers // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 35-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- дифференцированный подход -- дополнительное образование педагогов -- инклюзивное образование -- интеллектуальные нарушения -- компетентность педагогов -- национальная система учительского роста -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- оценки качества образования -- оценочные процедуры -- педагоги -- педагогический опыт -- профессиональное образование педагогов -- профессиональное педагогическое образование -- профессиональные компетенции -- системы оценки качества образования -- умственная отсталость -- школы-интернаты
Аннотация: Для государственной политики в сфере образования ключевой идеей становится совершенствование качества общего и инклюзивного образования, которое невозможно без педагога, способного компетентно решать профессиональные задачи. Одно из условий профессионального развития — дифференцированный подход к дополнительному профессиональному педагогическому образованию на основе национально-региональной системы оценки качества образования.
Доп.точки доступа:
Захарина, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук)
Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 36 (Ставрополь)
Головина, Галина Алексеевна.
Формирование жизненных и трудовых компетенций обучающихся с множественными нарушениями развития в условиях колледжа [Текст] / Г. А. Головина = Creation of social and professional learners` with severe multiple impairments of development competences // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 20-27 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 27 (2 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- жизненные компетенции -- колледжи -- множественные нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- оценка профессиональных компетенций -- повседневные житейские навыки -- профессиональная подготовка -- профессиональные компетенции -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная адаптация -- трудовая деятельность -- трудовые компетенции -- учебная деятельность -- формирование компетенций
Аннотация: Представлен опыт профессиональной подготовки и формирования жизненных и трудовых компетенций у обучающихся с множественными нарушениями развития на базе колледжа, описана концепция психолого-педагогического сопровождения формирования трудовых компетенций.
Доп.точки доступа:
Технологический колледж № 21 (Москва)
Яковлева, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Научно-методическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. В. Яковлева = Inclusive education of children with limited health abilities: its research and methodological support // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 53-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- дошкольники -- инклюзивное образование -- мотивация педагогов -- научно-методическое сопровождение -- образование детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- повышение квалификации -- программы профессиональной переподготовки -- проектная деятельность -- профессиональная компетентность педагогов -- сопровождение инклюзивного образования
Аннотация: Формирование профессиональной компетентности педагогов в сфере воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и организации коррекционно-образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования
Иванов, Станислав Александрович.
Всероссийское общество глухих в движении "Абилимпикс" [Текст] / С. А. Иванов, Д. Ю. Алексеевских = All-Russian society of the deaf in the Abilympic movement // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 47-52 : фот. - Библиогр.: с. 52 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- всероссийские общества -- инвалиды -- конкурсы -- международные движения -- национальные чемпионаты -- общества глухих -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное мастерство -- содействие трудоустройству -- чемпионаты
Аннотация: Краткий обзор истории возникновения и развития международного движения "Абилимпикс", его цели, структуры проведения чемпионатов профессионального мастерства среди лиц с инвалидностью. Даны рекомендации по участию в подобных чемпионатах.
Доп.точки доступа:
Алексеевских, Дмитрий Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Всероссийское общество глухих (Москва)
Всероссийское общество глухих (Москва)
Морозова, Татьяна Ивановна.
Методические аспекты обучения письму детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Т. И. Морозова, Л. С. Захарова = Teaching of writing targeted at children with autism spectrum disorders (ASD): methodical issues // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 24-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- коррекционные классы -- методические аспекты -- обучающиеся с РАС -- обучение письму -- педагогические методики -- письмо (русский язык) -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Цели и задачи обучения детей с аутизмом письму, подготовка к такому обучению. Особенности методики обучения письму детей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Захарова, Людмила Сергеевна
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Насретдинова, Э. Р.
Скоро в школу мы пойдём [Текст] / Э. Р. Насретдинова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 62-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические игры -- загадки в стихах -- зрительное восприятие -- конспекты занятий -- ограниченные возможности здоровья -- подготовительные группы -- подготовка к школе -- развитие зрительного восприятия -- тема школы -- тема школьных принадлежностей
Аннотация: Образовательная деятельность по развитию зрительного восприятия дошкольников подготовительной группы с ОВЗ.
Рогова, С. М.
Скоро в школу [Текст] : образовательная деятельность в подготовительной к школе логопедической группе / С. М. Рогова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 46-50 : рис. - Библиогр.: с. 50 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- звукобуквенный анализ -- звуковой синтез -- зрительная гимнастика -- конспекты занятий -- пальчиковая гимнастика -- подготовительные группы -- подготовка к школе -- словообразование
Аннотация: Занятие на развитие у детей звукобуквенного анализа и синтеза слов.
Вершинина, Г. П. (учитель-логопед).
Программа предшкольной подготовки по математике для детей с нарушением зрения 5-7 лет в рамках кружковой деятельности "Игралочка-считалочка" [Текст] / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 89-96. - Библиогр.: с. 96 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- адаптация детей -- амблиопия -- дедуктивное мышление -- дошкольники -- индуктивное мышление -- косоглазие -- кружковая деятельность -- математические занятия -- нарушение зрения -- предшкольная подготовка -- пространственное воображение -- умственные операции
Аннотация: Описан педагогический опыт (авторская программа "Игралочка-считалочка"), который раскрывает влияние специально созданных условий для формирования элементарных математических представлений в рамках кружковой деятельности у детей с амблиопией и косоглазием.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П. (учитель-дефектолог)
МОУ "Детский сад № 374" (Волгоград)
МОУ "Детский сад № 374" (Волгоград)
Куликова, Екатерина Анатольевна.
Подготовка родителя в качестве тьютора-дефектолога для детей с РАС [Текст] / Е. А. Куликова, Л. В. Блинов = Preparation of parents for tutor and special educational work in the process of support of children with ASD // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 27-32 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- доступная среда -- законные представители детей -- подготовка родителей -- профессиональное сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация детей -- родители -- родители-тьюторы -- социальная интеграция -- тьюторы -- тьюторы-дефектологи
Аннотация: Рассматриваются пути формирования компетенций родителей (законных представителей) детей с поведенческими и эмоциональными расстройствами. Определяется качественное содержание данных компетенций, их влияние на эффективность реабилитационного процесса.
Доп.точки доступа:
Блинов, Леонид Викторович (доктор медицинских наук)
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт
Страница 21, Результатов: 230