Электронный каталог

Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент).
    Особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития на разных уровнях образования / Н. В. Бабкина, А. Д. Вильшанская // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 12-22. - Библиогр.: с. 21-22 (22 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- дошкольное образование -- начальное общее образование -- основное общее образование -- адаптированные основные образовательные программы -- образовательные программы -- коррекционно-развивающая работа -- социальная адаптация
Аннотация: В статье анализируются и систематизируются особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития (ЗПР) на уровнях дошкольного, начального и основного общего образования. Показано, что выделенные группы образовательных потребностей обучающихся с ЗПР на разных уровнях образования имеют преемственные связи, обусловленные выраженностью, характером и структурой нарушения при данном виде психического дизонтогенеза, Вместе с тем, выявлено, что образовательные потребности для каждого периода обучения не идентичны и трансформируются в соответствии с возрастными особенностями детей с ЗПР и требованиями образовательной программы. Делается вывод о необходимости разработки совокупности специальных образовательных условий, необходимых для удовлетворения этих потребностей, на каждом уровне образования.

Доп.точки доступа:
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук)

Бабкина, Наталия Викторовна. Особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития на разных уровнях образования / Н. В. Бабкина, А. Д. Вильшанская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. С. 12-22

Вечканова, Ирина Геннадиевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Сущность абилитации детей с задержкой психического развития в современном научном и образовательном пространстве / И. Г. Вечканова // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 30-31 (34 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- абилитация -- коррекционно-образовательная работа -- абилитационный потенциал -- игровая деятельность
Аннотация: Анализируются подходы к пониманию сущностных характеристик абилитации в междисциплинарном пространстве медицинской, социологической, психолого-педагогической литературы, которые важны для определения целевых и содержательных ориентиров коррекционно-образовательной работы с дошкольниками с задержкой психического развития (ЗПР). Показана роль игры как особого ресурса абилитации. Обосновывается необходимость разработки интегративной модели использования игровых технологий в абилитационной среде дошкольного образования детей с ЗПР.

Вечканова, Ирина Геннадиевна. Сущность абилитации детей с задержкой психического развития в современном научном и образовательном пространстве / И. Г. Вечканова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. С. 23-31

Бек, Н. Н.
    Особенности работы с детьми, имеющими НОДА, в условиях учреждения ДО / Н. Н. Бек, О. О. Дранишникова, Е. К. Бобришева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. 19-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети с НОДА -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- социализация детей -- тренеры -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата в учреждении дополнительного образования по программе "Атлетическая гимнастика".

Доп.точки доступа:
Дранишникова, О. О.
Бобришева, Е. К.
Бобришева, Екатерина Кирилловна (тренер-преподаватель)

Бек Н. Н. Особенности работы с детьми, имеющими НОДА, в условиях учреждения ДО / Бек Н. Н., Дранишникова О. О., Бобришева Е. К. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. С. 19-21

Галюков, И. А. (доктор медицинских наук; доцент).
    Проблема коморбидных процессов в физической реабилитации детского церебрального паралича / И. А. Галюков, Е. В. Быков = The problem of comorbid processes in the physical rehabilitation of cerebral palsy // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. 2-8 : 2 рис. - Библиогр.: с. 7-8 (55 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Невропатология

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- детский церебральный паралич -- коморбидные процессы -- реабилитация -- спастическая диплегия -- физическая реабилитация
Аннотация: Одной из сложнейших актуальных проблем реабилитации в адаптивной физической культуре является детский церебральный паралич. Без четкого понимания проблемы факторов, формирующих эту патологию, знания механизмов неврологического генеза, топического патогенеза прилежащих и отдаленных очаговых процессов, невозможно эффективное применение реабилитационных технологий.

Доп.точки доступа:
Быков, Е. В. (доктор медицинских наук; профессор)

Галюков И. А. Проблема коморбидных процессов в физической реабилитации детского церебрального паралича / И. А. Галюков, Е. В. Быков. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. С. 2-8

Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Возрастные показатели двигательной подготовленности школьников младших классов с нарушениями речевого развития, в сравнении с говорящими сверстниками / В. В. Андреев, А. С. Мартынова, Э. В. Кладов = Age-related indicators of motor readiness of elementary school students with speech development disorders, in comparison with speaking peers // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. 18-19 : 1 табл. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
возрастные показатели -- двигательная подготовленность -- дети с нарушением речи -- дети-логопаты -- инклюзивные образовательные организации -- нарушения речи -- физическое воспитание -- школьники младших классов
Аннотация: Представлены материалы проведенного исследования, направленного на выявление показателей двигательной подготовленности детей-логопатов, обучающихся в младших классах инклюзивной образовательной организации.

Доп.точки доступа:
Мартынова, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент)
Кладов, Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Андреев В. В. Возрастные показатели двигательной подготовленности школьников младших классов с нарушениями речевого развития, в сравнении с говорящими сверстниками / В. В. Андреев, А. С. Мартынова, Э. В. Кладов. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. С. 18-19

Журавлева, Ю. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Плавание как средство АФК / Ю. И. Журавлева, А. Ф. Щекин, М. В. Катренко = Swimming as a means of adaptive physical education // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. 30-32 : 1 табл. - Библиогр.: с. 32 (8 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Водный спорт

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети с нарушениями слуха -- кроль на груди -- нарушения слуха -- обучение плаванию -- плавание
Аннотация: Рассматривается процесс обучения плаванию кроль на груди детей 8-10 лет с нарушениями слуха.

Доп.точки доступа:
Щекин, А. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент)
Катренко, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Журавлева Ю. И. Плавание как средство АФК / Ю. И. Журавлева, А. Ф. Щекин, М. В. Катренко. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. С. 30-32

Киселева, Е. А. (научный сотрудник).
    Определение детерминант формирования культуры здорового образа жизни детей школьного возраста с низким уровнем физического состояния / Е. А. Киселева, А. В. Царева, Г. З. Самигуллина = The study of determinants of the formation of a healthy lifestyle culture of school-age children with a low level of physical condition // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. 53-54. - Библиогр.: с. 54 (11 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- здоровый образ жизни -- культура здорового образа жизни -- мониторинг -- подростки -- физическое состояние -- школьники
Аннотация: Рассмотрены различные детерминанты, определяющие качество жизни, самооценку здоровья и благополучия детей и подростков. Определена стратегия унификации мониторинга в рамках данных программы "Здоровье и поведение школьников".

Доп.точки доступа:
Царева, А. В. (кандидат экономических наук; старший научный сотрудник)
Самигуллина, Г. З. (кандидат биологических наук)

Киселева Е. А. Определение детерминант формирования культуры здорового образа жизни детей школьного возраста с низким уровнем физического состояния / Е. А. Киселева, А. В. Царева, Г. З. Самигуллина. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. С. 53-54

Юрченко, Т. И. (заведующая; аспирант).
    Направления физкультурного образования детей со стертой дизартрией в группах комбинированной направленности / Т. И. Юрченко = Directions of physical education of children with erased dysarthria in groups of combined orientation // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. 55-57 : 3 рис. - Библиогр.: с. 57 (13 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
группы комбинированной направленности -- дети -- дошкольники -- инклюзивные образовательные организации -- моторно-двигательное развитие -- стертая форма дизартрии -- тяжелые нарушения речи -- физкультурное образование
Аннотация: Рассматриваются вопросы физкультурного образования детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (со стертой дизартрией) в условиях инклюзивной образовательной организации в группах комбинированной направленности. Представлены особенности моторно-двигательного развития детей со стертой дизартрией.

Юрченко Т. И. Направления физкультурного образования детей со стертой дизартрией в группах комбинированной направленности / Т. И. Юрченко. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. С. 55-57

Жарикова, Наталья (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Цикл "Лайфхаки от нейропсихолога": игры для детей с нормой развития и ОВЗ в копилку практика / Н. Жарикова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 6. - С. 57-63. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зрительное восприятие -- игры -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие игры -- лайфхаки -- нейропсихологи -- ограниченные возможности здоровья -- регуляторные функции
Аннотация: Представлены новые лайфхаки и игры, которые помогут расширить коррекционно-развивающую работу в том, чтобы формировать зрительное и слухоречевое восприятие у малышей, регуляторные функции у старших дошкольников.

Жарикова, Наталья. Цикл "Лайфхаки от нейропсихолога": игры для детей с нормой развития и ОВЗ в копилку практика / Наталья Жарикова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 6. - С. С. 57-63

Газимова, Е. А.
    Инновационные технологии в речевом развитии детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) / Е. А. Газимова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- инновационные технологии -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- дошкольный возраст -- игры с песком -- кинетический песок -- педагогические технологии -- развивающие игры-занятия -- пескотерапия
Аннотация: Предложены развивающие игры-занятия для речевого развития детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) с использованием кинетического песка.

Газимова Е. А. Инновационные технологии в речевом развитии детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) / Газимова Е. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. С. 96-100