Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 198, Результатов: 2437

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0


Безруких, Марьяна Михайловна (доктор биологических наук; профессор; академик РАО).
    Компьютерные игры. Плюсы и минусы. Формирование субкультуры детства / М. М. Безруких // Библиотечное дело. - 2020. - № 12. - С. 19-20. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Психология

   Детская психология


Кл.слова (ненормированные):
интернет -- компьютерные игры -- интернет-зависимость -- компьютерная зависимость -- зависимость -- дети -- родители -- игровая зависимость
Аннотация: Компьютерные игры, компьютерная зависимость детей - как с ними бороться?
This article describes various aspects of the influence of computer games on the formation of the psyche and thinking of a child.

Безруких, Марьяна Михайловна. Компьютерные игры. Плюсы и минусы. Формирование субкультуры детства / Марьяна Михайловна Безруких. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 12. - С. С. 19-20

1971.

Безруких, Марьяна Михайловна. Компьютерные игры. Плюсы и минусы. Формирование субкультуры детства / Марьяна Михайловна Безруких. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 12. - С. С. 19-20



Безруких, Марьяна Михайловна (доктор биологических наук; профессор; академик РАО).
    Компьютерные игры. Плюсы и минусы. Формирование субкультуры детства / М. М. Безруких // Библиотечное дело. - 2020. - № 12. - С. 19-20. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Психология

   Детская психология


Кл.слова (ненормированные):
интернет -- компьютерные игры -- интернет-зависимость -- компьютерная зависимость -- зависимость -- дети -- родители -- игровая зависимость
Аннотация: Компьютерные игры, компьютерная зависимость детей - как с ними бороться?
This article describes various aspects of the influence of computer games on the formation of the psyche and thinking of a child.


Лежнева, Наталья Владимировна.
    Психология + … библиотека : библиотерапия в групповой работе / Н. В. Лежнева // Библиотечное дело. - 2020. - № 13. - С. 28-31 : ил.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиотечное обслуживание читателей


   Библиотечная работа с детьми и подростками


Кл.слова (ненормированные):
психологические службы -- психологическая помощь -- библиотеки -- молодежь -- дети -- работа с молодежью -- творческая терапия -- терапия -- библиотерапия -- книга -- творчество -- адаптация -- формы работы -- опыт работы -- областные библиотеки -- областные библиотеки для молодежи -- библиотеки для молодежи -- региональные библиотеки
Аннотация: О специфике и разнообразии методов работы Центра социальной адаптации молодёжи, открытого при Волгоградской областной библиотеки для молодёжи.
This article describes the specificity and variety of methods of work of the Center for Social Adaptation of Youth, opened at the Volgograd Regional Library for Youth.

Лежнева, Наталья Владимировна. Психология + … библиотека : библиотерапия в групповой работе / Наталья Владимировна Лежнева. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 13. - С. С. 28-31

1972.

Лежнева, Наталья Владимировна. Психология + … библиотека : библиотерапия в групповой работе / Наталья Владимировна Лежнева. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 13. - С. С. 28-31



Лежнева, Наталья Владимировна.
    Психология + … библиотека : библиотерапия в групповой работе / Н. В. Лежнева // Библиотечное дело. - 2020. - № 13. - С. 28-31 : ил.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиотечное обслуживание читателей


   Библиотечная работа с детьми и подростками


Кл.слова (ненормированные):
психологические службы -- психологическая помощь -- библиотеки -- молодежь -- дети -- работа с молодежью -- творческая терапия -- терапия -- библиотерапия -- книга -- творчество -- адаптация -- формы работы -- опыт работы -- областные библиотеки -- областные библиотеки для молодежи -- библиотеки для молодежи -- региональные библиотеки
Аннотация: О специфике и разнообразии методов работы Центра социальной адаптации молодёжи, открытого при Волгоградской областной библиотеки для молодёжи.
This article describes the specificity and variety of methods of work of the Center for Social Adaptation of Youth, opened at the Volgograd Regional Library for Youth.



    Чтение как средство от депрессии // Библиотечное дело. - 2020. - № 16. - С. 32 : ил.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Общие вопросы библиотечного дела


   Психология


   Медицинская психология


Кл.слова (ненормированные):
библиотерапия -- терапия -- чтение -- здоровье -- лечение -- депрессии -- исследования -- метаанализы
Аннотация: Пихологи из Университета Турина провели метаанализ 10 исследований эффективности библиотерапии и подтвердили, что некоторые виды литературы - отличное лекарство от депрессии.

Чтение как средство от депрессии. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 16. - С. С. 32

1973.

Чтение как средство от депрессии. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 16. - С. С. 32




    Чтение как средство от депрессии // Библиотечное дело. - 2020. - № 16. - С. 32 : ил.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Общие вопросы библиотечного дела


   Психология


   Медицинская психология


Кл.слова (ненормированные):
библиотерапия -- терапия -- чтение -- здоровье -- лечение -- депрессии -- исследования -- метаанализы
Аннотация: Пихологи из Университета Турина провели метаанализ 10 исследований эффективности библиотерапии и подтвердили, что некоторые виды литературы - отличное лекарство от депрессии.


Федосеева, Анна Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
    Особенности эмоционально-волевой саморегуляции у подростков с задержкой психического развития / А. М. Федосеева // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 15-27 : табл. - Библиогр.: с. 26-27 (23 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
подростки -- подростковый возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- эмоционально-волевая саморегуляция -- самостоятельность переживания -- личностная инициатива -- концепция другого -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты case study особенностей эмоционально-волевой саморегуляции подростка с задержкой развития, которая рассматривается как возможность самостоятельного переживания в качестве новообразования подросткового возраста. Проведен сравнительный анализ становления эмоциональной саморегуляции при нормативном и задержанном развитии: выдвигаются гипотезы о причинах особенностей социализации подростков с задержанным развитием.

Федосеева, Анна Михайловна. Особенности эмоционально-волевой саморегуляции у подростков с задержкой психического развития / А. М. Федосеева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 15-27

1974.

Федосеева, Анна Михайловна. Особенности эмоционально-волевой саморегуляции у подростков с задержкой психического развития / А. М. Федосеева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 15-27



Федосеева, Анна Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
    Особенности эмоционально-волевой саморегуляции у подростков с задержкой психического развития / А. М. Федосеева // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 15-27 : табл. - Библиогр.: с. 26-27 (23 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
подростки -- подростковый возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- эмоционально-волевая саморегуляция -- самостоятельность переживания -- личностная инициатива -- концепция другого -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты case study особенностей эмоционально-волевой саморегуляции подростка с задержкой развития, которая рассматривается как возможность самостоятельного переживания в качестве новообразования подросткового возраста. Проведен сравнительный анализ становления эмоциональной саморегуляции при нормативном и задержанном развитии: выдвигаются гипотезы о причинах особенностей социализации подростков с задержанным развитием.


Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
    Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- тема текста -- исследования -- речевая компетентность -- коммуникативные намерения -- ученические сочинения
Аннотация: Оценка речевой компетенции проводилась по двум критериям: соответствие предложенной теме и полнота ее раскрытия; наличие / отсутствие коммуникативного намерения и полнота его реализации. По данным пилотного экспериментального исследования учащихся 4-х и 5-х классов с задержкой психического развития, установлена неравномерность овладения ими речевой компетенции: при раскрытии темы были отмечены более высокие достижения, чем в ходе реализации коммуникативного намерения. При этом у учащихся 5-х классов способность к определению своего коммуникативного намерения и его реализации характеризуется большей стабильностью и устойчивостью.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция (кандидат психологических наук; доцент; профессор)
Чеботова, Мария Александровна (учитель)

Ильина, Светлана Юрьевна. Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 37-45

1975.

Ильина, Светлана Юрьевна. Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 37-45



Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
    Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- тема текста -- исследования -- речевая компетентность -- коммуникативные намерения -- ученические сочинения
Аннотация: Оценка речевой компетенции проводилась по двум критериям: соответствие предложенной теме и полнота ее раскрытия; наличие / отсутствие коммуникативного намерения и полнота его реализации. По данным пилотного экспериментального исследования учащихся 4-х и 5-х классов с задержкой психического развития, установлена неравномерность овладения ими речевой компетенции: при раскрытии темы были отмечены более высокие достижения, чем в ходе реализации коммуникативного намерения. При этом у учащихся 5-х классов способность к определению своего коммуникативного намерения и его реализации характеризуется большей стабильностью и устойчивостью.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция (кандидат психологических наук; доцент; профессор)
Чеботова, Мария Александровна (учитель)


Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед).
    Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 3-14 : 5 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 12-13 (29 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- общее недоразвитие речи -- готовность к школьному обучению -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- экспериментальные исследования -- дидактические игры -- компоненты
Аннотация: Представлены результаты изучения процесса формирования деятельностной готовности к обучению в школе детей 6-го года жизни на материале дидактических игр. Сопоставительный количественно-качественный анализ уровня сформированности компонентов "мотивация", "контроль", "планирование" и "самостоятельность" у детей с общим недоразвитием речи и без общего недоразвития речи позволил выявить специфику их становления у данных категорий дошкольников.
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук)

Дорофеева, Ольга Викторовна. Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 3-14

1976.

Дорофеева, Ольга Викторовна. Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 3-14



Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед).
    Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 3-14 : 5 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 12-13 (29 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- общее недоразвитие речи -- готовность к школьному обучению -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- экспериментальные исследования -- дидактические игры -- компоненты
Аннотация: Представлены результаты изучения процесса формирования деятельностной готовности к обучению в школе детей 6-го года жизни на материале дидактических игр. Сопоставительный количественно-качественный анализ уровня сформированности компонентов "мотивация", "контроль", "планирование" и "самостоятельность" у детей с общим недоразвитием речи и без общего недоразвития речи позволил выявить специфику их становления у данных категорий дошкольников.
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук)


Заиграева, Надежда Викторовна (кандидат психологических наук; доцент).
    Индивидуальные различия в осознании агрессивности у подростков с легкой степенью умственной отсталости / Н. В. Заиграева, М. А. Фирсова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 28-36. - Библиогр.: с. 35-36 (35 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
подростки -- умственная отсталость -- легкая умственная отсталость -- агрессивность -- межличностные отношения -- дифференцированное осознание -- проявление агрессивности -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты исследования, свидетельствующие о различиях в осознании агрессивности подростками с нарушение интеллекта и ее дифференцированных проявлениях в межличностных отношениях со взрослыми и сверстниками. Адекватная оценка собственной агрессивности является положительным маркером формирования межличностных отношений. Полученные сведения могут способствовать повышению качества психологического сопровождения умственно отсталых подростков как в условиях коррекционной школы, так и в условиях инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Фирсова, Мария Александровна (воспитатель)

Заиграева, Надежда Викторовна. Индивидуальные различия в осознании агрессивности у подростков с легкой степенью умственной отсталости / Н. В. Заиграева, М. А. Фирсова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 28-36

1977.

Заиграева, Надежда Викторовна. Индивидуальные различия в осознании агрессивности у подростков с легкой степенью умственной отсталости / Н. В. Заиграева, М. А. Фирсова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 28-36



Заиграева, Надежда Викторовна (кандидат психологических наук; доцент).
    Индивидуальные различия в осознании агрессивности у подростков с легкой степенью умственной отсталости / Н. В. Заиграева, М. А. Фирсова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 28-36. - Библиогр.: с. 35-36 (35 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
подростки -- умственная отсталость -- легкая умственная отсталость -- агрессивность -- межличностные отношения -- дифференцированное осознание -- проявление агрессивности -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты исследования, свидетельствующие о различиях в осознании агрессивности подростками с нарушение интеллекта и ее дифференцированных проявлениях в межличностных отношениях со взрослыми и сверстниками. Адекватная оценка собственной агрессивности является положительным маркером формирования межличностных отношений. Полученные сведения могут способствовать повышению качества психологического сопровождения умственно отсталых подростков как в условиях коррекционной школы, так и в условиях инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Фирсова, Мария Александровна (воспитатель)


Лявданская, Людмила.
    Спасает творчество / Л. Лявданская // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. 66-70 : фот. - Окончание. Начало: N 4. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- душевное здоровье -- мышечные зажимы -- пожилые люди -- позитивные эмоции -- танцетерапия -- творческая деятельность -- творческие люди
Аннотация: О методе арт-терапии, который используется для снятия стресса, нервного напряжения, а также помогает при лечении многих психосоматических заболеваний.

Лявданская, Людмила. Спасает творчество / Людмила Лявданская. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. С. 66-70

1978.

Лявданская, Людмила. Спасает творчество / Людмила Лявданская. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. С. 66-70



Лявданская, Людмила.
    Спасает творчество / Л. Лявданская // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. 66-70 : фот. - Окончание. Начало: N 4. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- душевное здоровье -- мышечные зажимы -- пожилые люди -- позитивные эмоции -- танцетерапия -- творческая деятельность -- творческие люди
Аннотация: О методе арт-терапии, который используется для снятия стресса, нервного напряжения, а также помогает при лечении многих психосоматических заболеваний.


Кириллова, Лидия.
    Самонастрой на здоровье / Л. Кириллова // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. 16-19 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Психотерапия


Кл.слова (ненормированные):
аутогенная тренировка -- аутотренинг -- здоровье человека -- лечебные методы -- лечение болезней -- психология человека -- психотерапевтические техники -- самовнушение -- физиологические процессы
Аннотация: Аутогенная тренировка, с помощью которой можно усилить воздействие на физиологические процессы в организме.

Кириллова, Лидия. Самонастрой на здоровье / Лидия Кириллова. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. С. 16-19

1979.

Кириллова, Лидия. Самонастрой на здоровье / Лидия Кириллова. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. С. 16-19



Кириллова, Лидия.
    Самонастрой на здоровье / Л. Кириллова // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 5. - С. 16-19 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Психотерапия


Кл.слова (ненормированные):
аутогенная тренировка -- аутотренинг -- здоровье человека -- лечебные методы -- лечение болезней -- психология человека -- психотерапевтические техники -- самовнушение -- физиологические процессы
Аннотация: Аутогенная тренировка, с помощью которой можно усилить воздействие на физиологические процессы в организме.


Антонова, Анна.
    Всегда ли нужно быть красивой? / А. Антонова // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 6. - С. 62-66 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
женская внешность -- женская индивидуальность -- женщины -- зрелый возраст -- ухоженные женщины
Аннотация: Советы женщинам, как ощущать себя красивой в зрелом возрасте.

Антонова, Анна. Всегда ли нужно быть красивой? / Анна Антонова. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 6. - С. С. 62-66

1980.

Антонова, Анна. Всегда ли нужно быть красивой? / Анна Антонова. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 6. - С. С. 62-66



Антонова, Анна.
    Всегда ли нужно быть красивой? / А. Антонова // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 6. - С. 62-66 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
женская внешность -- женская индивидуальность -- женщины -- зрелый возраст -- ухоженные женщины
Аннотация: Советы женщинам, как ощущать себя красивой в зрелом возрасте.

Страница 198, Результатов: 2437

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц