Электронный каталог

Громыко, А. В. (педагог дополнительного образования).
    Формирование патриотических чувств через включение в социально-значимую деятельность. Образовательный социальный квест "Мы помним, мы гордимся!" [Текст] / А. В. Громыко, А. В. Рыбак, И. А. Якушина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. 35-41 : фот., рис. - 2 прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- внешкольные учреждения -- военно-патриотические квесты -- дети -- дополнительное образование детей -- образовательные квесты -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- социально значимая деятельность -- социальные квесты -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагоги дополнительного образования предлагают военно-патриотический квест "Мы помним, мы гордимся! ", посвященный 74-й годовщине освобождения Кавказского района Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков. Квест способствует воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма и активной гражданской позиции.
Доп.точки доступа:
Рыбак, А. В. (методист, педагог дополнительного образования)
Якушина, И. А. (старший методист)
ЦВР (Кропоткин (Краснодарский край)
ЦВР (Кропоткин (Краснодарский край)
ЦВР (Кропоткин (Краснодарский край)

Громыко А. В. Формирование патриотических чувств через включение в социально-значимую деятельность. Образовательный социальный квест "Мы помним, мы гордимся!" / Громыко А. В., Рыбак А. В., Якушина И. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. С. 35-41

Насонова, Евгения Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Образовательный квест по страноведению: особенности организации в условиях вуза инклюзивного образования = Educational quest on countries studies: methodology guidelines for the university of inclusive education / Е. А. Насонова, Н. В. Белозерцева, М. П. Фомичева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 97-104. - Библиогр.: с. 104 (8 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Дефектология. Специальные школы

   Методика преподавания учебных предметов

   
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- иноязычные коммуникативные компетенции -- интеллектуально-образовательные игры -- квесты -- методические рекомендации -- образовательные квесты -- обучение иностранным языкам -- обучение страноведению -- страноведение -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды
Аннотация: Проанализировано понятие "образовательный квест", рассмотрены характерные особенности образовательного квеста, описана его структура. Предложены методические рекомендации по разработке и использованию образовательных квестов в обучении страноведению в условиях вуза инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Белозерцева, Наталья Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Фомичева, Марина Петровна (старший преподаватель)

Насонова, Евгения Александровна. Образовательный квест по страноведению: особенности организации в условиях вуза инклюзивного образования / Е. А. Насонова, Н. В. Белозерцева, М. П. Фомичева // Человек. Общество. Инклюзия. - 2018. - № 3 (35).- С.97-104

Волк, В. В.
    Квест-технология - современная форма коррекционной работы в ДОУ [Текст] / В. В. Волк // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 35-39 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная работа -- работа с детьми -- инновационные технологии -- квесты -- образовательные квесты -- методики -- коррекционные занятия -- логопедия -- логопедические занятия -- методические рекомендации -- ДОУ
Аннотация: Раскрывается понятие инновационной технологии. Его применение в логопедической практике рассматривается как одно из условий для поддержки и развития детских интересов и способностей, которые нацелены на совершенствование индивидуальности ребенка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности.

Волк В. В. Квест-технология - современная форма коррекционной работы в ДОУ / В. В. Волк. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 35-39

Овчинников, Юрий Дмитриевич (кандидат технических наук; доцент).
    Квест-технологии: социальная трансформация восприятия / Ю. Д. Овчинников, А. Ю. Антощенко, Е. В. Конеева // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 80-87. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Досуг

   Общие вопросы досуга

Кл.слова (ненормированные):
квест-технологии -- игровые технологии -- образовательные квесты -- веб-квесты -- психологическое воздействие -- досуг детей -- развитие детей
Аннотация: Обращается внимание на популярное направление - квесты. Выделяется понятие "квест" и прослеживается развития квестовых технологий в образовательной сфере и рынке развлечений как сферы маркетинга, а не социального воспитания детей и подростков. Представлены рассуждения автора о влиянии квестов на психическое и физическое состояние детей и подростков.
Доп.точки доступа:
Антощенко, Александра Юрьевна (студентка)
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)

Овчинников, Юрий Дмитриевич. Квест-технологии: социальная трансформация восприятия / Ю. Д. Овчинников, А. Ю. Антощенко, Е. В. Конеева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. С. 80-87