База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 18, Результатов: 456
Мяконьков, В. Б. (доктор психологических наук; профессор).
Требования к местам тестирования для выполнения инвалидами различных категорий нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне»" (ГТО) [Текст] / В. Б. Мяконьков, С. П. Евсеев, Н. В. Кочетова // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3 (71). - С. 9-11 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
базовые документы -- доступность -- инвалиды -- объекты спорта -- ограниченные возможности здоровья -- системы спортивной подготовки -- спорт -- спортсмены -- физическая культура -- физическое воспитание -- физкультурно-спортивные комплексы
Аннотация: О внедрении комплекса ГТО для инвалидов.
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО)
Кочетова, Н. В. (руководитель информационно-аналитического отдела)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
Российская ассоциация спортивных сооружений
Оринчук, В. А. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры адаптивной физической культуры).
Оценка готовности инвалидов к введению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "ГТО" [Текст] / В. А. Оринчук, М. В. Курникова // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3 (71). - С. 41-42 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выполнение нормативов -- инвалиды -- комплекс ГТО -- нормативы -- средства физической культуры -- физическое воспитание -- физкультурно-спортивные комплексы
Аннотация: Изучается вопрос отношения инвалидов к введению готовности Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне".
Доп.точки доступа:
Курникова, М. В. (кандидат медицинских наук; доцент; и. о. зав. кафедрой адаптивной физической культуры)
ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского"
ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского"
Давыдова, Евгения Михайловна.
Описание методики оценки доступности городской среды для волонтеров на примере работы со студентами / Е. М. Давыдова, В. Ю. Радченко, А. И. Фех // Филологические науки: вопросы теории и практики. - 2017. - № 5-1 (71). - С. 195-199
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- волонтеры -- вузы -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- оценка доступности городской среды -- студенты-инвалиды -- университеты -- учебные кампусы
Аннотация: Статья посвящена описанию методики проведения оценки доступности среды. Рассмотрен поиск надежных методов оценки и анализа среды для планирования территории. Составлены рекомендации по методике адаптации и создания благоприятных условий. Освещены аспекты теоретической и нормативной базы, необходимые для выполнения поставленной задачи. Представлены разработанные оценочные листы на основе нормативной базы для работы экспертов. Как итог, показан опыт работы и результаты по оценке доступности среды учебного кампуса.
Доп.точки доступа:
Радченко, Валерия Юрьевна
Фех, Алина Ильдаровна
Громова О. В. Социальная защита инвалидов : курс лекций / О. В. Громова, 2016. - 106 с.
Громова, О. В.
Социальная защита инвалидов [Текст] : курс лекций / О. В. Громова. - Москва : [б. и.], 2016. - 106 с. - Б. ц.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
взрослая инвалидность -- детская инвалидность -- инвалиды -- модели инвалидности -- социальная помощь инвалидам
Аннотация: Нормативно-правовые основы социальной защиты инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья в РФ.
Логунова, Лариса Юрьевна (доктор философских наук; доцент; профессор).
Методология изучения жизни и личности человека: постановка проблемы = Methodology of personality and human life study: statement of the problem / Лариса Юрьевна Логунова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 1 (35), Т. 1. - С. 142-163. - Библиогр.: с. 159-160 (24 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
деятельный подход -- естественно-научный подход -- жизнь человека -- культурно-исторический подход -- культуроцентризм -- личность человека -- нормативный подход -- описательный подход -- социологическая методология -- структурно-концептуальный подход -- человекоцентризм
Аннотация: Социологическая методология накопила богатый арсенал методов для исследования реальности. Однако изучение жизни человека требует специфических методологических конструктов и обновленных исследовательских стратегий.
Соловьева, Татьяна Александровна (кандидат педагогических наук).
О перспективах модернизации содержания подготовки педагогов начального образования [Текст] / Т. А. Соловьева = On the prospects for modernization of preparative content for teachers of primary education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 33-38 : фот. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- качество образования -- мобильное электронное обучение -- мобильные электронные школы -- начальное общее образование -- начальные классы -- нормативно-правовое регулирование -- обучение детей с ОВЗ -- педагоги начального образования -- педагогические кадры -- повышение квалификации педагогов -- подготовка педагогов -- проекты -- учителя начальных классов -- формирование компетенции
Аннотация: Критический анализ возникшей традиции подготовки учителей начальных классов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии с позиции формирования готовности к обеспечению качества реализации адаптированных образовательных программ. Представлены основные положения нового подхода к повышению квалификации педагога посредством использования технологий мобильного электронного обучения.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
Геровская, Н. В. (учитель-дефектолог).
Специфика современной развивающей предметно-пространственной среды [Текст] / Н. В. Геровская, Н. А. Колосова, И. Н. Бакина // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 47-50 : 1 табл. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- внедрение стандартов -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающая среда -- нормативные документы -- образовательная среда -- образовательные стандарты -- предметная среда -- предметно-пространственная среда -- предметно-развивающая среда -- развивающая предметно-пространственная среда -- развивающая среда -- реализация стандартов -- регламентирующие документы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- центры развития
Аннотация: Предметно-пространственная среда рассматривается как действенное средство предупреждения и коррекции недостатков развития у дошкольников с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Колосова, Н. А. (воспитатель)
Бакина, И. Н. (воспитатель)
Начальная школа № 1 (Волгоград)
Начальная школа № 1 (Волгоград)
Детский сад № 254 (Волгоград)
Евтушенко, И. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Современные проблемы разработки и утверждения профессионального стандарта педагога-дефектолога [Текст] / И. В. Евтушенко, И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 3-11. - Библиогр.: с. 9-11 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- ОВЗ -- ФГОС -- адаптированные основные образовательные программы -- дефектологи -- начальное общее образование -- нормативно-правовая база -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагоги-дефектологи -- профессиональные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Авторы дают аргументы и предложения разработчикам проекта для усовершенствования нормативно-правовой базы профессионального стандарта педагога-дефектолога. Перечисляют недочеты, связанные с состоянием нормативно-правовой базы системы образования, представляют мнения дефектологов-практиков.
Доп.точки доступа:
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор)
МГПУ (Москва). Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
МГПУ (Москва). Лаборатория инклюзивного образования ИСОиКР
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Ю. Левченко, Е. О. Чижикова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- ОВЗ -- ПМПК -- государственная итоговая аттестация -- дети-инвалиды -- итоговые аттестации -- нормативно-правовые базы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- специальные условия
Аннотация: В статье представлены особенности деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, направленные на определение специальных условий для прохождения итоговой аттестации обучающихся с ограниченными особенностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Чижикова, Е. О. (специалист лаборатории)
МГПУ (Москва). Лаборатория инклюзивного образования
МГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
Вяземская, Л. В.
Из опыта работы в дошкольной образовательной организации с детьми раннего возраста с нормативным развитием и задержкой речевого развития [Текст] / Л. В. Вяземская // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 85-87 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гиперсензитивный период -- дошкольники -- задержка речевого развития -- импрессивная речь -- интегративные средства развития -- коммуникативно-речевое развитие -- коррекционные занятия -- перинатальная энцефалопатия -- театрализованные игры -- экспрессивная речь
Аннотация: В статье обозначена проблема задержки речевого развития у детей раннего возраста. Рассмотрены пути коррекции задержки речевого развития посредством организации театрализованной игры как интегративного средства развития и включения коррекционно-образовательных задач в поле взаимодействия всех специалистов, работающих с детьми раннего возраста.
Страница 18, Результатов: 456