Электронный каталог

Базыма, Л. Н.
    Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Базыма Л.Н. Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха / Л. Н. Базыма. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

    Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии [Текст] // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Положения


Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Шаповал, И. А.
    Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Шаповал И.А. Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Воскобойникова, Е. И.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Слабослышащие дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Воскобойникова Е.И. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей / Е. И. Воскобойникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Паленный, В. А.
    "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих [Текст] / В. А. Паленный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.

Рубрики: Глухие--Субкультура

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Паленный В.А. "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих / В. А. Паленный. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.

    Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей [Текст] / Л. В. Болбат [и др.] // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 82-96. ; № 4. - С. 85-96.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Логопедическая помощь

   Слабослышащие дети--Развитие речи--Методические пособия


Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.
Калашникова, Т.В.
Святоха, Н.В.
Яншина, Т.М.

Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей / Л. В. Болбат [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 82-96. ; № 4. - С. 85-96.

Коровин, К. Г.
    Методические основы формирования личности слабослышащего школьника в учебном процессе [Текст] / К. Г. Коровин // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 21-24.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Учебно-воспитательная работа

   Слабослышащие дети--Формирование личности


Коровин К.Г. Методические основы формирования личности слабослышащего школьника в учебном процессе / К. Г. Коровин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 21-24.

Шаповал, И. А.
    Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.

Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Шаповал И.А. Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.

Богдан, В. В.
    О создании комфортных условий на уроках математики в специальной школе [Текст] / В. В. Богдан // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 43-47.

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слепые дети--Обучение математике

   Слабовидящие дети--Обучение математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание


Богдан В.В. О создании комфортных условий на уроках математики в специальной школе / В. В. Богдан. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 43-47.

Коровин, К. Г.
    Какая грамматика нужна слабослышащему школьнику? [Текст] / К. Г. Коровин // Дефектология. - 1997. - № 5. - С. 27-32.

Рубрики: Русский язык--Образовательные программы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Образовательные программы


Коровин К.Г. Какая грамматика нужна слабослышащему школьнику? / К. Г. Коровин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 5. - С. 27-32.