Электронный каталог

    Система теломера-теломераза и психические процессы при старении, в норме и патологии (обзор литературы) = Telomere-telomerase system in aging, norm and pathology (literature review) / К. И. Павлов [и др.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2017. - Т. 30, № 1. - С. 17-26. - Библиогр.: с. 23-26 (117 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Биология

   Общая биохимия

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Психиатрия

   
Кл.слова (ненормированные):
Альцгеймера болезнь -- болезнь Альцгеймера -- интеллект -- когнитивные процессы -- обзоры литературы -- психические процессы -- система теломера-теломераза -- старение -- теломераза -- теломеры -- эмоциональные процессы
Аннотация: В обзоре литературы представлены результаты исследований, демонстрирующих взаимосвязи функциональной активности системы теломера-теломераза и психических процессов (когнитивных и эмоциональных) в норме и при разных патологических состояниях. 
Доп.точки доступа:
Павлов, К. И.
Мухин, В. Н.
Клименко, В. М.
Анисимов, В. Н.

Система теломера-теломераза и психические процессы при старении, в норме и патологии (обзор литературы) / К. И. Павлов [и др.] // Успехи геронтологии. - 2017. - Т. 30, № 1.- С.17-26

Попова, Т. А.
    Коррекция поведения детей с ОВЗ посредством игровой терапии [Текст] / Т. А. Попова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 2 (50). - С. 6-8 : рис. - Библиография: с. 8 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- директивная форма игротерапии -- игровая деятельность -- игровая терапия -- игротерапия -- коррекционная работа -- коррекция поведения -- коррекция способов общения -- негативное поведение -- недирективная форма игротерапии -- ограниченные возможности здоровья -- произвольность психических процессов -- психические процессы
Аннотация: Особенности игротерапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.

Попова Т. А. Коррекция поведения детей с ОВЗ посредством игровой терапии / Т. А. Попова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 2 (50). - С. С. 6-8

    Возрастные особенности когнитивных вызванных потенциалов и характеристика поведенческого реагирования у женщин 60-74 лет = Characteristic of the behavioral response and cognitive evoked potentials at 60-74 aged women / Я. В. Кэрэуш [и др.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2018. - Т. 31, № 5. - С. 751-759 : 3 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 758-759 (29 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Психология

   Психические процессы и состояния

   
Кл.слова (ненормированные):
возрастные особенности -- время реакции -- женщины пожилого возраста -- когнитивные вызванные потенциалы -- мозговые проявления -- поведенческое реагирование -- пожилой возраст -- принятие решений -- психические процессы -- скоростно-временные характеристики психических процессов
Аннотация: Цель исследования - выявление специфики мозговых проявлений в процессе принятия решений у пожилых женщин.
Доп.точки доступа:
Кэрэуш, Я. В.
Дерябина, И. Н.
Депутат, И. С.
Джос, Ю. С.

Возрастные особенности когнитивных вызванных потенциалов и характеристика поведенческого реагирования у женщин 60-74 лет / Я. В. Кэрэуш [и др.] // Успехи геронтологии. - 2018. - Т. 31, № 5.- С.751-759

Игнатова, Фаина (педагог-психолог).
    Как использовать новые арт-тетради в работе с детьми с ОВЗ / Фаина Игнатова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 2. - С. 24-29. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
арт-тетради -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- коррекция поведения -- психические процессы -- развитие психических процессов
Аннотация: Как развивать психические процессы и корректировать поведение у детей с ОВЗ при помощи арт-тетрадей.

Игнатова, Фаина. Как использовать новые арт-тетради в работе с детьми с ОВЗ / Фаина Игнатова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 2.- С.24-29

Гуляйкина, Е. А. (старший преподаватель).
    Использование геймификации для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития / Е. А. Гуляйкина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 16-21 : рис., табл. - Библиогр.: с. 20-21 (7 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение восприятия -- познавательный интерес -- психические процессы -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие памяти -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассматривается важность привнесения игровой составляющей в неигровую форму (геймификация) для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития.

Гуляйкина Е. А. Использование геймификации для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития / Гуляйкина Е. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 16-21

Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог).
    Применение информационных технологий учителем-дефектологом в развитии познавательной и речевой деятельности детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях ФГОС ОУО / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 99-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- информационные технологии -- коррекционные школы -- мультимедиа -- образовательные ресурсы -- познавательная деятельность -- программы -- психические процессы -- речевая деятельность -- специальные компьютерные игры -- умственно-отсталые дети -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрывается актуальное применение информационных технологий в работе учителя-дефектолога специальной (коррекционной) школы в развитии познавательной и речевой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью.

Фролова Ю. А. Применение информационных технологий учителем-дефектологом в развитии познавательной и речевой деятельности детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях ФГОС ОУО / Фролова Ю. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 99-104

Сизякова, И. В.
    Взаимосвязь познавательного и речевого развития в раннем и младшем дошкольном возрасте / И. В. Сизякова = Interconnection of cognitive and speech development in early and young preschool // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 7-8 (6 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- младший дошкольный возраст -- речевое развитие -- речь -- психические процессы -- познавательные процессы -- познавательное развитие
Аннотация: Анализируется проблема взаимосвязи познавательного и речевого развития детей раннего и дошкольного возраста. Обосновано, что первые годы жизни ребенка имеют особое значение как для развития речи, так и для развития других психических процессов.

Сизякова И. В. Взаимосвязь познавательного и речевого развития в раннем и младшем дошкольном возрасте / Сизякова И. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. С. 4-8

    Обоснование программы развития двигательно-координационных способностей у детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом = Substantiation of the program for the development of motor and coordination abilities in children 12-13 years old with intellectual disabilities engaged in table tennis // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 29-31 : 3 табл. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Спортивные игры

   Медико-биологические основы физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
двигательно-координационные способности -- дети -- нарушения интеллекта -- настольный теннис -- психические процессы
Аннотация: Представлено обоснование поэтапной программы развития двигательно-координационных способностей и психических процессов для детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом.
Доп.точки доступа:
Артеменко, Е. П. (доктор педагогических наук; доцент)
Лобанова, М. А. (преподаватель физической культуры)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)
Тимченко, Т. В. (кандидат биологических наук)

Обоснование программы развития двигательно-координационных способностей у детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом / Е. П. Артеменко, М. А. Лобанова, Н. Л. Литош, Т. В. Тимченко. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. С. 29-31