Электронный каталог

Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
    Проективная рисуночная методика "Кактус" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 36-42. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
Панфиловой методика -- детские рисунки -- диагностика эмоционально-личностной сферы -- дошкольники -- интерпретация рисунков -- методика Панфиловой -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Среди проективных рисуночных методик для диагностики эмоционально-личностной сферы дошкольников особенно хороши те, в которых инструкция и содержание тестового задания короткие. Одна из самых удобных и диагностичных - методика М. А. Панфиловой "Кактус".

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Кактус" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3.- С.36-42

Фокина, Александра (доцент; методист).
    Проективная рисуночная методика "Вулкан" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 24-32 : 3 рис.. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- диагностика эмоциональной сферы -- дошкольники -- интерпретация рисунков -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- эмоциональная сфера
Аннотация: Диагностика эмоциональной сферы детей.

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Вулкан" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4.- С.24-32

Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
    Как получить первичную информацию, если вы подозреваете насилие в семье / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 6. - С. 20-26. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- диагностика эмоциональной сферы -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- насилие -- насилие над детьми -- признаки насилия над детьми -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- семейное насилие
Аннотация: Интерпретация признаков насилия в рисунках детей.

Фокина, Александра. Как получить первичную информацию, если вы подозреваете насилие в семье / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 6.- С.20-26

    Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 66-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- дошкольники -- индивидуальные особенности личности -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- тесты
Аннотация: Используйте детский рисунок, чтобы определить индивидуальные особенности дошкольника.

Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.66-74

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Методика "Крокодил", чтобы диагностировать агрессию у дошкольников / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 12. - С. 72-79. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
агрессия детей -- дети -- детские рисунки -- детские сады -- диагностика эмоциональной сферы -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников
Аннотация: Чтобы агрессивность не стала устойчивой чертой характера ребенка, важно своевременно распознать ее. Для дошкольного возраста используются проективные методики.

Кремлякова, Анна. Методика "Крокодил", чтобы диагностировать агрессию у дошкольников / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 12. - С. С. 72-79

Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Как проанализировать эмоциональный статус ребенка с помощью методики "Рисунок семьи в виде животных" / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 20-24. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- интерпретация -- проективные рисуночные методики -- рисунки -- эмоциональный статус
Аннотация: Представлены правила, как провести и анализировать модификацию методики "Рисунок семьи" в варианте "Семья животных".

Фокина, Александра. Как проанализировать эмоциональный статус ребенка с помощью методики "Рисунок семьи в виде животных" / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. С. 20-24

Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Проективная рисуночная методика "Кактус": алгоритм и примеры интерпретации / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 50-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
Панфиловой методика -- детские рисунки -- детские сады -- диагностика эмоционально-личностной сферы -- интерпретация рисунков -- методика Панфиловой -- проективные рисуночные методики -- рисуночные методики -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Представлены рекомендации, чтобы провести диагностику воспитанников 3-7 лет по методике М. А. Панфиловой "Кактус".
Доп.точки доступа:
Панфилова, М. А.

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Кактус": алгоритм и примеры интерпретации / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 50-58