База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 74
Сапогова, Елена Евгеньевна (доктор психологических наук; профессор).
Психологическая помощь взрослым в лиминальных периодах [Текст] / Елена Сапогова ; Московский педагогический государственный университет, Кафедра психологии развития // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 2. - С. 134-156. - Библиогр.: с. 154-156 (24 назв.)
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
взрослые -- лиминальность -- лиминальные периоды -- переживание лиминальности -- психологическая помощь -- самоизменение
Аннотация: Рассмотрена психологическая природа переживания лиминальных периодов жизни. Выявлены и объяснены внешние факторы и внутренние причины вхождения в лиминальные периоды жизни, их отличия от жизненных кризисов. Особое внимание уделено способам преодоления лиминальности и направлениям психологической помощи в лиминальных периодах.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра психологии развития
Цветкова, Наталья Афанасьевна (кандидат психологический наук; доцент).
Консультирование семьи в трудных жизненных ситуациях [Текст] / Наталья Цветкова ; Московский педагогический государственный университет, Факультет педагогики и психологии // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 2. - С. 157-178 : 2 табл. - Библиогр.: с. 176-178 (17 назв.)
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
психологическая консультативная помощь -- ролевые модели -- сексуальные проблемы -- семейная жизнь -- семейное консультирование -- семейные ценности -- семья -- созависимость -- супружеская неверность -- супружеское общение -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Рассмотрены особенности современного развития приватной сферы жизни в семье и причины низкой востребовательности психологической консультативной помощи в России. Выявлены типы трудных жизненных ситуации, в которых обращение к психологу, занимающемуся вопросами семьи, наблюдается чаще всего.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Факультет педагогики и психологии
Решение специалистов-участников международного симпозиума "Психологическая и социальная помощь в трудных жизненных ситуациях" относительно психологической и социальной значимости прослушанных и представленных к публикации докладов [Текст] / Московский педагогический государственный университет, Факультет педагогики и психологии, Московский педагогический государственный университет, Факультет педагогики и психологии, Университет Париж VII им. Дени Дидро (Париж), Московский государственный университет, Социологический факультет, Дагестанский государственный педагогический университет (Махачкала), Московский государственный университет, Факультет психологии ; В. С. Мухина [и др.] // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 2. - С. 179-180
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
доклады -- публикация материалов симпозиумов -- симпозиумы
Аннотация: Решение о рекомендации к публикации материалов симпозиума.
Доп.точки доступа:
Мухина, Валерия Сергеевна (академик РАО; доктор психологических наук; профессор; заведующая кафедрой) \.\
Мелков, Сергей Викторович (кандидат психологических наук; докторант) \.\
Гольжак, Винсент де (доктор социологии; профессор) \.\
Масалков, Игорь Константинович (кандидат философских наук; доцент) \.\
Гаджимурадова, Зоя Магомедовна (доктор психологических наук; профессор) \.\
Магомед-Эминов, М. Ш. (доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой) \.\
Московский педагогический государственный университет. Факультет педагогики и психологии
Московский педагогический государственный университет. Факультет педагогики и психологии
Университет Париж VII им. Дени Дидро (Париж)
Московский государственный университет. Социологический факультет
Дагестанский государственный педагогический университет (Махачкала)
Московский государственный университет. Факультет психологии
Либлинг, М. М. (кандидат психологических наук).
Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра [Текст] / М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 19-26 : рис. - Библиогр.: с. 26. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аффективное заражение -- детские игры -- детский аутизм -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые коррекционные занятия -- игры -- игры аутичных детей -- классификация детских игр -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- ограниченные возможности здоровья -- разделенное переживание -- ранний возраст -- расстройства аутистического спектра -- ролевые игры -- сюжетные игры -- телесные ощущения
Аннотация: Представлена классификация детских игр, характерных для нормального онтогенеза; описаны особенности игры детей с расстройствами аутистического спектра; выделены цели и описана логика игровой коррекционной работы с аутичными дошкольниками, дано представление о ее возможных результатах.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)
Медникова, Людмила Сергеевна (доктор психологических наук; профессор).
Онтогенез знаково-символической деятельности: от теоретического анализа проблемы к практике формирования семиотической функции сознания детей с проблемами в развитии [Текст] / Л. С. Медникова, Е. В. Пекишева // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 42-53. - Библиогр.: с. 53 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вербальные системы -- дети -- знаково-символическая деятельность -- знаково-символическое опосредование -- нарушения развития -- образно-графические системы -- образно-двигательные системы -- онтогенез -- семиотические функции
Аннотация: Представлен теоретический анализ проблемы онтогенеза знаково-символической деятельности и методических основ ее формирования у детей с проблемами в развитии. Проанализирован ход становления знаковых систем (образно-двигательной, образно-графической и вербальной) у детей раннего и дошкольного возраста, акцентирована роль двигательной активности, чувственного познания и детских видов деятельности в этом процессе, обозначены условия становления знаково-символической деятельности детей с проблемами в развитии.
Доп.точки доступа:
Пекишева, Елена Валерьевна (ассистент)
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра олигофренопедагогики
Северный (Арктический) федеральный университет им. М. В. Ломоносова. Кафедра специальной педагогики и психологии
Туровская, Н. Г. (кандидат психологических наук).
Психолого-педагогическая реабилитация детей с пароксизмальными состояниями в анамнезе [Текст] / Н. Г. Туровская // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 20-28 : 2 рис. - Библиогр.: с. 28 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
анамнезы -- возраст манифестации -- дети -- длительность заболеваний -- дошкольники -- заболевания -- исследования -- кинестетический праксис -- клинико-биографические методы -- манифестация заболеваний -- онтогенезы -- органические патологии -- пароксизмальные состояния -- пароксизмы -- патологии психического развития -- патологии развития -- психические функции -- психический дизонтогенез -- психолого-педагогическая реабилитация -- сензитивные периоды -- судороги -- судорожные пароксизмы -- уровни нейрокогнитивного реагирования -- церебральные органические патологии -- церебральные патологии -- экспериментально-психологические методы
Аннотация: Освещаются результаты психологического исследования особенностей развития психических функций у детей с судорожными пароксизмами в зависимости от возраста манифестации и длительности заболевания в анамнезе и даются практические рекомендации по их психолого-педагогической реабилитации.
Доп.точки доступа:
Волгоградский государственный медицинский университет. Кафедра общей и клинической психологии
Волгоградский государственный социально-педагогический университет. Кафедра специальной педагогики и психологии
Журавлева, Жанна Игоревна (кандидат психологических наук; доцент).
Развитие детского творчества в онтогенезе и дизонтогенезе [Текст] / Ж. И. Журавлева = Development of child creativity in ontogenesis and dysontogenesis // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 22-29. - Библиогр.: с. 27-28 (15 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воображение детей -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детское творчество -- дизонтогенез -- дошкольники -- игровая деятельность -- ограниченные возможности здоровья -- онтогенез творчества -- развитие воображения -- сравнительные исследования -- творческая деятельность -- творческие способности -- творческое развитие
Аннотация: В статье рассматривается проблема детского творчества у нормально развивающихся дошкольников и их сверстников с разными вариантами дизонтегенеза.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет
Лебедева, Т. В. (педагог-психолог).
К вопросу о закономерностях развития устной речи у детей в онтогенезе [Текст] / Т. В. Лебедева // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- речевой онтогенез -- сензитивный период -- словарны
Аннотация: Представлен анализ основных этапов развития устной речи у нормально развивающихся детей дошкольного возраста. Автор освещает сензитивные периоды речевого развития ребенка и возрастные особенности речевого онтогенеза.
Семенович, Анна (кандидат психологических наук).
"Золотая книга" поведения [Текст] / А. Семенович // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 10-12 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекция поведения -- кризис трех лет -- метод замещающего онтогенеза -- нейропсихологические технологии -- поведение дошкольников -- произвольная саморегуляция -- психологическое развитие -- развитие дошкольников -- социальные коммуникации -- эффективное общение
Аннотация: Фрагмент из книги психолога А. Семенович "Метод замещающего онтогенеза. Сборник нейропсихологических программ".
Устюжанин, Филипп Романович (аспирант).
Психологические и социальные проблемы ресоциализации трудного подростка в условиях опекунского попечительства / Филипп Устюжанин // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 84-94. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
аффективное поведение -- девочки-подростки -- делинквентное поведение -- делинквентные подростки -- лонгитюдные наблюдения -- опека над несовершеннолетними -- опекунское попечительство -- психологические проблемы -- ресоциализация -- социальные проблемы -- трудные подростки
Аннотация: Рассматривается частный случай развития и бытия девочки-подростка, а также особенности опеки над несовершеннолетней. Материалом для анализа послужили результаты лонгитюдного наблюдения за поведением и личностными особенностями подростка, живущего под опекой одинокой женщины в возрасте около 50 лет.
Страница 2, Результатов: 74