База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 55, Результатов: 550
Мошнина, Ольга Васильевна.
К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / О. В. Мошнина, Т. Н. Волковская // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 67-79 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 78-79 (25 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с трудностями в обучении -- младшие школьники -- вариативные трудности обучения -- первичная диагностика -- психолого-педагогический консилиум -- диагностика -- анкетирование -- исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментальной работы, направленной на изучение вариативных трудностей в обучении младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу. Использование в качестве диагностического инструмента двухуровневой методики первичной диагностики младших школьников позволило выделить и охарактеризовать четыре группы учащихся схожих по типичным проявлениям совокупной картины школьной неуспеваемости: "дети с выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с нерезко выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с парциальными трудностями в обучении", "дети с ситуативными трудностями в обучении". В основу дифференциации групп положена оценка когнитивного, речевого и социокультурного компонентов в психическом развитии младшего школьника как наиболее прогностичных показателей успешности обучения. Данная типология определяет условия реализации дифференцированного подхода к проектированию стратегии психолого-педагогической помощи младшим школьникам с трудностями в обучении с учетом вариативного характера проблем.
Доп.точки доступа:
Волковская, Татьяна Николаевна
9 шагов к свободной игре ребенка // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 1 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- педагогические методики -- период карантина -- самостоятельная игра -- свободная игра -- советы родителям
Аннотация: Несколько советов родителям от экспертов Университета детства и Anji Play, как в период карантина повысить способность вашего ребенка играть и заниматься без вашего участия.
Масимова, С. Н.
Современные методики стимуляции речевых механизмов неговорящих детей / С. Н. Масимова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 40-41 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальные занятия -- дошкольный возраст -- логопедическая практика -- логопедические технологии -- безречевые дети -- неговорящие дети -- формирование речи -- нарушения речи -- стимуляция речевых механизмов -- стимуляция речи -- педагогические методики -- коррекционная работа
Аннотация: Анализ технологий стимуляции речевых механизмов у неговорящих детей. Краткое описание современных логопедических технологий и методик, нацеленных на стимуляцию речи.
Соболева, А. В. (кандидат педагогических наук).
Опыт практического использования бесконтактной постановки звуков в дошкольной образовательной практике / А. В. Соболева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 27-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- правильное звукопроизношение -- постановка звуков -- бесконтактная постановка звуков -- комплимент-программа-комплимент -- педагогические методики -- фонетическое недоразвитие -- развитие речи -- позитивные эмоции -- логопедические занятия -- коррекционная работа -- дислалия -- артикуляционные задания
Аннотация: Предложен метод бесконтактной постановки звуков, для которой не нужны посторонние предметы. Значительное внимание уделено организации и содержанию обучения. Предложены приемы, позволяющие повысить эффективность любого логопедического занятия.
Табардак, Т. В.
Использование сказки в коррекционно-педагогической работе с детьми младшего дошкольного возраста с нарушениями речи / Т. В. Табардак, Г. А. Бутко // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший дошкольный возраст -- дошкольники -- нарушения речи -- коррекционно-педагогическая работа -- сказки -- творческое воображение -- педагогические методики -- речевые навыки -- народные сказки -- социальная адаптация -- развитие речи -- коммуникативные навыки -- сказочные сюжеты -- словарный запас -- грамматические навыки
Аннотация: Приводятся педагогические методики и подходы, основанные на использовании сказочных сюжетов и персонажей, которые помогают развивать словарный запас, грамматические навыки, а также стимулируют фантазию и творческое мышление у детей.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А.
Бахметьева, Л. А. (специалист по работе с семьей).
"Вместе мы можем больше" / Л. А. Бахметьева // Работник социальной службы. - 2024. - № 9. - С. 50-57
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- социальное сопровождение -- социальное партнерство -- неблагополучные семьи -- инновационные технологии -- технологии сотрудничества -- семейная социализация -- несовершеннолетние -- дети -- социальные услуги
Аннотация: Рассматриваются методики и технологии, которые используются в работе с семьей для ее успешной социализации.
Попова, Ольга Александровна.
Обучение специалистов системе альтернативной коммуникации ПЕКС / О. А. Попова, Т. Н. Исаева = Training of specialists in the alternative communication system PECS // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 7. - С. 67-79 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77-79 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- дети с РАС -- дети с ТМНР -- коммуникативные таблицы -- обучение коммуникации -- практические навыки -- протоколы обучения -- система ПЕКС -- ПЕКС система -- система альтернативной коммуникации -- система дополнительной коммуникации -- обучение специалистов -- обмен изображениями -- повышение квалификации педагогов -- педагогические методики
Аннотация: Обосновывается необходимость проведения целенаправленной, систематической работы по овладению навыками применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации (на примере системы ПЕКС) специалистами, работающими с детьми с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития. Раскрыты особенности системы ПЕКС как средства альтернативной и дополнительной коммуникации, показаны методы и методики ПЕКС.
Доп.точки доступа:
Исаева, Тамара Николаевна (кандидат педагогических наук)
Папова, Татьяна (редакционный директор).
Игры, чтобы занять детей в каникулы, и методики для промежуточной диагностики / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дезадаптация -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- игры -- каникулы -- новогодние каникулы -- педагоги-психологи -- промежуточная диагностика -- ранний возраст -- родители
Аннотация: Задача психолога после январских выходных - предупредить дезадаптацию детей после праздников. Предлагаются игры, которые можно раздать родителям для домашних занятий. После праздников проводится промежуточная диагностика, чтобы проверить, адаптировались ли дети раннего возраста за первое полугодие.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук; доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии).
Промежуточная диагностика: инструкции и таблицы методик / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. 6-11 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы раннего возраста -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- подготовительные группы -- промежуточная диагностика
Аннотация: Представлены рекомендации, как организовать и провести промежуточную диагностику в подготовительных группах и группах раннего возраста.
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой теории и методики адаптивной физической культуры; вице-президент Паралимпийского комитета России; президент Всероссийской федерации спорта ЛИН).
Российские спортсмены на XVII Паралимпийских играх в Париже / С. П. Евсеев // Доступная среда. - 2024. - № 4. - С. 90-92 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- летние игры -- медальный зачет -- российские спортсмены -- спорт инвалидов -- спортсмены-паралимпийцы
Аннотация: С 28 августа по 8 сентября в Париже прошли XVII Паралимпийские летние игры, в которых участвовали российские спортсмены.
Доп.точки доступа:
Лукьяненко, Дарья (заслуженный мастер спорта; трехкратная чемпионка Паралимпийских игр по плаванию (спорт слепых))
Шабалина, Валерия (заслуженный мастер спорта; пятикратная чемпионка Паралимпийских игр по плаванию (ЛИН))
Жданов, Роман (заслуженный мастер спорта; пятикратный чемпион Паралимпийских игр по плаванию (ПОДА))
Вдовин, Андрей (заслуженный мастер спорта; трехкратный чемпион Паралимпийских игр по легкой атлетике (ПОДА))
Страница 55, Результатов: 550