Электронный каталог

Гаранина, Л. А. (кандидат педагогических наук).
    Региональный аспект проблемы конвергенции и дивергенции образовательных маршрутов детей с речевыми нарушениями [Текст] / Л. А. Гаранина, Е. Н. Российская = Regional aspect of the problem of convergence and divergence of educational routs for children with language disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 21-31. - Библиогр.: с. 31. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дивергенция -- конвергенция -- коррекционно-логопедическая помощь -- логопедические классы -- логопедия -- нарушения речи -- образовательные маршруты -- ограниченные возможности здоровья -- проблемы дивергенции -- проблемы конвергенции -- региональный опыт -- речевое развитие -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Региональная специфика построения и реабилитации образовательных маршрутов обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в различных институционных условиях.

Доп.точки доступа:
Российская, Е. Н. (кандидат педагогических наук)
Курский государственный университет
Курский государственный университет

Гаранина Л. А. Региональный аспект проблемы конвергенции и дивергенции образовательных маршрутов детей с речевыми нарушениями / Л. А. Гаранина, Е. Н. Российская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. С. 21-31

Зуева, В. А. (логопед).
    Инструментальные, фармакологические, генетические, компьютерные методы в диагностике и коррекции дизартрии, применяемые в России, США, Германии [Текст] / В. А. Зуева // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аудиоперцептивные методы -- визуализация громкости -- вспомогательная терапия -- генетические методы -- диагностика дизартрии -- дизартрия -- зарубежная практика -- инструментальные методы -- интегративные подходы -- классификация дизартрий -- коммуникационные расстройства -- компьютерная диагностика -- компьютерные методы -- коррекция дизартрии -- лечебная гимнастика -- лечение дизартрии -- логопедия -- медикаментозная терапия -- методы дыхательной поддержки -- неврологические расстройства -- осциллоскопия -- отечественные методы -- программы-тренажеры -- протезные методы -- речевые нарушения -- фармакологические методы -- электростимуляция
Аннотация: В рамках статьи проведено сравнение зарубежных и отечественных методов коррекции и лечения дизартрии.

Доп.точки доступа:
Детский сад № 39 (Казань)

Зуева В. А. Инструментальные, фармакологические, генетические, компьютерные методы в диагностике и коррекции дизартрии, применяемые в России, США, Германии / Зуева В. А. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. С. 46-50

Нуриева, Р. Р.
    Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда [Текст] / Р. Р. Нуриева, О. А. Федотова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. 12-15 : рис., табл. - Библиогр.: с. 15 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- ТНР -- календарно-тематические планы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедия -- общее недоразвитие речи -- примерное планирование -- рабочие программы -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рабочая программа коррекционно-развивающей работы по преодолению общего недоразвития речи у воспитанников в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Доп.точки доступа:
Федотова, О. А.

Нуриева Р. Р. Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда / Р. Р. Нуриева, О. А. Федотова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. С. 12-15

Лобанова, Г. В.
    Лэпбук как форма совместной деятельности взрослого и ребёнка при выполнении артикуляционной гимнастики [Текст] / Г. В. Лобанова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. 5-7 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная аэробика -- артикуляционная гимнастика -- картинки-образы -- коррекция речи -- логопедия -- лэпбуки -- методические пособия -- многофункциональные пособия -- модели артикуляции -- проектная деятельность -- родительская компетентность
Аннотация: Совместная работа логопеда, родителей и ребенка по коррекции речи.

Лобанова Г. В. Лэпбук как форма совместной деятельности взрослого и ребёнка при выполнении артикуляционной гимнастики / Г. В. Лобанова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. С. 5-7

Багинская, Н. А.
    Игры с Кваком [Текст] / Н. А. Багинская // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 10 (34). - С. 12-16 : рис. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- звук С -- индивидуальная образовательная деятельность -- логопедические занятия -- логопедические куклы -- логопедия -- нарушения речи -- пальчиковая гимнастика -- старшие дошкольники -- фонетическая ритмика
Аннотация: Конспект индивидуальной образовательной деятельности в старшей логопедической группе.

Багинская Н. А. Игры с Кваком / Н. А. Багинская. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 10 (34). - С. С. 12-16

Иваненко, И. О.
    Формирование диалогической речи у детей с ОНР [Текст] / И. О. Иваненко // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 11 (35). - С. 31-35 : фот., рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- диалогическая речь -- дидактические игры -- игры в обучении -- коммуникативная компетенция -- логопедия -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- развитие речи -- речевое развитие -- речевые нарушения -- средства общения -- технологии обучения
Аннотация: Технология обучения детей правилам диалогического общения.

Иваненко И. О. Формирование диалогической речи у детей с ОНР / И. О. Иваненко. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 11 (35). - С. С. 31-35

Смирнова, И. И.
    Современные образовательные технологии как эффективное средство развития речи дошкольников [Текст] / И. И. Смирнова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 1 (37). - С. 10-16 : фот. - Библиогр.: с. 16 (14 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная моторика -- дошкольники -- коррекция речевых нарушений -- логопедия -- мелкая моторика -- нарушения речи -- образовательные технологии -- проектная технология -- проекты -- профилактика речевых нарушений -- развитие речи -- речевое дыхание -- речевое развитие -- связная речь -- учителя-логопеды -- фонетический слух
Аннотация: Работа учителя-логопеда по коррекции и профилактике речевых нарушений у дошкольников.

Смирнова И. И. Современные образовательные технологии как эффективное средство развития речи дошкольников / И. И. Смирнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 1 (37). - С. С. 10-16

Казанцева, О. В.
    Прогулка по зимнему лесу [Текст] : конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе / О. В. Казанцева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 1 (37). - С. 20-23 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дифференциация звуков -- звук С -- звук Ш -- звуко-слоговой анализ -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логопедия -- пальчиковая гимнастика -- подготовительные группы -- тема зимы
Аннотация: Конспект занятия.

Казанцева О. В. Прогулка по зимнему лесу : конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе / О. В. Казанцева. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 1 (37). - С. С. 20-23

Стрельникова, Л. В.
    Формирование связной речи у детей с ОНР [Текст] / Л. В. Стрельникова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 2 (38). - С. 5-7 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с ОНР -- диалогическая речь -- логопедия -- монологическая речь -- общее недоразвитие речи -- развитие речи -- связная речь -- тонкая моторика
Аннотация: Задачи, этапы и направления работы логопеда по развитию связной речи детей с ОНР.

Стрельникова Л. В. Формирование связной речи у детей с ОНР / Л. В. Стрельникова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 2 (38). - С. С. 5-7

Хомутская, Екатерина Юрьевна (кандидат психологических наук; доцент).
    Обзор подходов к исследованию дислексии в итальянской научной школе [Текст] / Е. Ю. Хомутская // Дефектология. - 2018. - № 1. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 56 (14 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
графемы -- дисграфия -- избирательность внимания -- исследования -- итальянская логопедия -- итальянские ученые -- лексические стратегии чтения -- нарушения чтения -- патогенез -- стратегии чтения -- сублексические стратегии чтения -- фонемы -- эволюционная дислексия -- этиология
Аннотация: Представлен обзор работ итальянских ученых по проблемам нарушений чтения: рассматриваются сублексический и лексический варианты стратегии освоения навыка чтения, разрабатываемые в итальянской логопедии. Представлены генетические, нейропсихологические, нейрофизиологические аспекты исследования этиопатогенеза дислексии, сведения о проявлении и распространенности данного нарушения.

Доп.точки доступа:
Самарский государственный социально-педагогический университет. Кафедра логопедии

Хомутская, Екатерина Юрьевна. Обзор подходов к исследованию дислексии в итальянской научной школе / Е. Ю. Хомутская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 1. - С. С. 47-56