Электронный каталог

Николаева, Т. В.
    Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов: логика построения и функциональные способности [Текст] / Т. В. Николаева // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 50-64.

Рубрики: Студенты-сурдопедагоги--Профессиональная практика

   Дети с нарушением слуха--психолого-педагогическое исследование


Николаева Т.В. Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов: логика построения и функциональные способности / Т. В. Николаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 50-64.

Никольская, И. Л.
    О преподавании логики в билингвистических классах школы для глухих детей [Текст] / И. Л. Никольская, С. Э. Куман // Дефектология. - 1998. - № 2. - С. 30-37.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Глухие дети--Развитие логического мышления

   Логика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Логическое мышление--Развитие у детей с нарушением слуха


Доп.точки доступа:
Куман, С.Э.

Никольская И.Л. О преподавании логики в билингвистических классах школы для глухих детей / И. Л. Никольская, С. Э. Куман. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 2. - С. 30-37.

Куман, С. Э.
    Обучение дедуктивным рассуждениям на уроках логики в билингвистических классах школы глухих [Текст] / С. Э. Куман, И. Л. Никольская // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 34-44.

Рубрики: Глухие дети--Обучение логике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Логика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида


Доп.точки доступа:
Никольская, И.Л.

Куман С.Э. Обучение дедуктивным рассуждениям на уроках логики в билингвистических классах школы глухих / С. Э. Куман, И. Л. Никольская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 34-44.

Либлинг, М. М. (кандидат психологических наук).
    Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра [Текст] / М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 19-26 : рис. - Библиогр.: с. 26. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аффективное заражение -- детские игры -- детский аутизм -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые коррекционные занятия -- игры -- игры аутичных детей -- классификация детских игр -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- ограниченные возможности здоровья -- разделенное переживание -- ранний возраст -- расстройства аутистического спектра -- ролевые игры -- сюжетные игры -- телесные ощущения
Аннотация: Представлена классификация детских игр, характерных для нормального онтогенеза; описаны особенности игры детей с расстройствами аутистического спектра; выделены цели и описана логика игровой коррекционной работы с аутичными дошкольниками, дано представление о ее возможных результатах.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Либлинг М. М. Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра / М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.19-26

    Такая логика [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 3. - С. 41-45. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
азы психологии -- женская логика -- логика вещей -- логика знания -- мужская логика -- советы психолога
Аннотация: О женской и мужской логике.

Такая логика. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 3. - С. С. 41-45

Либлинг, Мария Михайловна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
    Игра в коррекции детского аутизма [Текст] / М. М. Либлинг. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 23-41. - Библиогр.: с. 41 (22 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- детский аутизм -- дошкольники -- игровые коррекции -- игры -- коррекционная работа -- разделенные переживания
Аннотация: Игра рассматривается как базовая форма работы с аутичным ребенком дошкольного возраста, первичная по отношению к другим занятиям. Обосновывается понимание общего направления игровой коррекции при аутизме, как движение "от аутостимуляции - в сторону разделенного переживания". Описываются методы формирования разделенного переживания в игре с аутичным ребенком. Последовательно раскрывается логика игровой коррекционной работы, обсуждаются ее общие принципы, цели и задачи, решаемые на каждом этапе занятий.

Доп.точки доступа:
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)

Либлинг, Мария Михайловна. Игра в коррекции детского аутизма. Сообщ. 1 / М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. С. 23-41

Либлинг, Мария Михайловна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
    Игра в коррекции детского аутизма [Текст] / М. М. Либлинг. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 9-22. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- детский аутизм -- дошкольники -- игровые коррекции -- игры -- коррекционная работа -- разделенные переживания
Аннотация: Игра рассматривается как базовая форма работы с аутичным ребенком дошкольного возраста, первичная по отношению к другим занятиям. Обосновывается понимание общего направления игровой коррекции при аутизме, как движение "от аутостимуляции - в сторону разделенного переживания". Описываются методы формирования разделенного переживания в игре с аутичным ребенком. Последовательно раскрывается логика игровой коррекционной работы, обсуждаются ее общие принципы, цели и задачи, решаемые на каждом этапе занятий.

Доп.точки доступа:
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)

Либлинг, Мария Михайловна. Игра в коррекции детского аутизма. Сообщ. 2 / М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 9-22

Алмазова, Анна Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
    Из опыта проектирования и реализации курса лингвистической подготовки логопедов в магистратуре [Текст] / А. А. Алмазова // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 64-65 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
исследования -- лингвистическая подготовка -- логопеды -- магистратура -- модернизация образования -- профессиональные компетенции -- результаты исследований -- содержание обучения -- технологии обучения
Аннотация: Обсуждаются ключевые вопросы разработки и внедрения лингвистического курса в систему подготовки логопедов в магистратуре в контексте идей модернизации педагогического образования. Представлен анализ актуальных требований к определению содержания курса. Раскрыта логика формирования технологического компонента с позиций контекстного обучения. Решение заявленных в статье проблем описывается с учетом требований современных тенденций в развитии дефектологического образования с использованием данных проведенного авторами исследования.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии

Алмазова, Анна Алексеевна. Из опыта проектирования и реализации курса лингвистической подготовки логопедов в магистратуре / А. А. Алмазова, О. С. Орлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. С. 57-65

Гликман, И. З.
    Главное, что оставил Антон Макаренко в веках [Текст] / И. З. Гликман // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 76-83

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
беспризорные дети -- внеурочная деятельность -- воспитание в коллективе -- воспитание детей -- воспитательный процесс -- детское самоуправление -- клубная деятельность -- коллектив -- макаренковская педагогика -- мотивации -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогическая логика -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- школьные клубы
Аннотация: Наука - система работающих знаний. Основу системы работающих знаний в области воспитания заложил А. С. Макаренко.

Гликман И. З. Главное, что оставил Антон Макаренко в веках / И. З. Гликман. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 76-83

Розин, Вадим Маркович (доктор философских наук; профессор).
    Построение оснований мышления и логики: программы Г. Лейбница и Д. Гильберта = Construction of thinking and logic foundations: programs of Leibniz and Hilbert / В. М. Розин // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 2 (32), Т. 1. - С. 36-46. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Математика

   Математическая логика

   
Кл.слова (ненормированные):
алгебраическая логика -- математизация мышления -- металогика -- символическая логика
Аннотация: Рассматривается программа математизации мышления, предложенная Г. Лейбницем, и программа обоснования математики Д. Гильберта.

Розин, Вадим Маркович. Построение оснований мышления и логики: программы Г. Лейбница и Д. Гильберта / В. М. Розин // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 2 (32), Т. 1.- С.36-46