База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 56
Хайлова, Е. Г.
К вопросу о разработке нормативно-правовой документации дошкольных образовательных организаций [Текст] / Е. Г. Хайлова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. [1-6-я с. вкл.] . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Право
Управление социально-культурной сферой
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- информационная поддержка -- консультативные центры -- нормативно-правовая документация -- преддошкольный возраст -- психолого-педагогическая помощь -- ранний возраст -- ранняя помощь семьям -- социальная помощь
Аннотация: Разработка нормативно-правовой базы по оказанию ранней помощи семьям с детьми раннего возраста.
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Социально ориентированные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья [Текст] / Н. В. Микляева, Т. А. Чудесникова = Socially oriented technologies in the work with children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 39-47 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 47 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- игровые технологии -- коррекционно-развивающая работа -- младшие школьники -- начальные школы -- образовательная работа -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- развитие эмоционального интеллекта -- решение социальных задач -- система социализации -- социальная адаптация -- социально ориентированные технологии -- социально-коммуникативное развитие -- социальное проектирование -- социальные компетенции -- технологии адаптации -- технологии педагогической поддержки -- технологические классификации -- формирование межличностных отношений
Аннотация: Обзор социально ориентированных технологий, используемых в коррекционно-развивающей и образовательной работе педагогов дошкольных образовательных организаций и начальных школ.
Доп.точки доступа:
Чудесникова, Татьяна Алексеевна
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
Бастракова, Н. С.
Профессиональная самореализация педагогов дошкольных образовательных организаций / Н. С. Бастракова, О. В. Мухлынина // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 77-82. - Библиогр.: с. 82 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диагностические методики -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические исследования -- психологические потребности -- эмпирические исследования
Аннотация: Результаты исследования, направленного на выявление психологических составляющих потребностей в профессиональной самореализации педагогов.
Доп.точки доступа:
Мухлынина, О. В.
Яковлева, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Научно-методическое сопровождение инновационных проектов как условие профессионального развития педагогов, работающих с детьми с ОВЗ / Г. В. Яковлева = Scientific and methodological support of innovative projects as a condition for the professional development of teachers working with children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 69-76 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 76 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- педагоги -- научно-методическое сопровождение -- проекты -- профессиональное развитие педагогов -- проектная деятельность -- национальные проекты -- научно-прикладные проекты -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- учреждения ДПО -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- инновационные проекты
Аннотация: Представлена система научно-методического сопровождения реализуемых дошкольными образовательными учреждениями инновационных проектов федерального, регионального, муниципального уровней со стороны учреждения дополнительного профессионального образования.
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья : из опыта работы российских детских садов / Н. В. Микляева, Т. А. Чудесникова = Comparative monitoring of the social and communicative development of children with normal development and limited health abilities: from the experience of Russian kindergartens (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 49-60 : фот., 5 табл., ил. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- дошкольный возраст -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- мониторинги -- нормально развивающиеся дети -- веб-опросы -- анкетирование -- социальное развитие детей -- коммуникативное поведение -- социально-коммуникативное развитие -- экспертные оценки -- социально-коммуникативные компетенции -- педагоги-практики -- социализация детей -- детские сады -- ДОО
Аннотация: Описываются методика и инструментарий мониторинга социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. Обобщаются результаты экспертной оценки социально-коммуникативных компетенций нормально развивающихся детей и дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, даются методические рекомендации для педагогов-практиков.
Доп.точки доступа:
Чудесникова, Татьяна Алексеевна
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья : из опыта работы российских детских садов / Н. В. Микляева = Comparative monitoring of the social and communicative development of children with normal development and limited health abilities: from the experience of Russian kindergartens (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 58-66 : фот., ил. - Библиогр.: с. 66 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Продолж. Начало: № 2. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-коммуникативные компетенции -- дошкольные образовательные организации -- российские детские сады -- ДОО -- мониторинги -- социально-коммуникативное развитие -- социальное развитие детей -- экспертные оценки -- дошкольный возраст -- дошкольники -- педагогический опыт -- методические рекомендации -- педагоги-психологи
Аннотация: Методические рекомендации для педагогов на основании качественного анализа результатов экспертной оценки социально-коммуникативных компетенций дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Облова, Я. А.
К проблеме дезадаптации у детей младшего дошкольного возраста при поступлении в дошкольную образовательную организацию / Я. А. Облова, А. А. Филатова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 44-49 : табл. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- адаптационные процессы -- биллингвизм -- дезадаптация -- дети младшего дошкольного возраста -- диагностика адаптационного процесса -- дошкольные образовательные организации -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Представлен диагностический комплекс, позволяющий провести исследование адаптации, а также даны общие рекомендации по борьбе с проблемой дезадаптации для родителей и воспитателей.
Доп.точки доступа:
Филатова, А. А.
Ткачева, В. В. (доктор психологических наук; профессор) \ .\
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Офтальмо-эргономические рекомендации к процессу образования дошкольников с нарушениями слуха / Л. А. Головчиц, Л. И. Кириллова = Ophthalmic and ergonomic recommendations for the education of preschool learners with hearing impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 48-57 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- глухие дети -- нарушения слуха -- дошкольники -- офтальмо-эргономические рекомендации -- нарушения зрения -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- слабослышащие дети -- близорукость -- диагностические задания -- дидактические игры -- учебные занятия -- воспитатели -- сурдопедагоги
Аннотация: Дана характеристика нарушений зрения, которые наблюдаются у глухих и слабослышащих дошкольников; представлены рекомендации по организации условий их воспитания и обучения в дошкольных образовательных организациях.
Доп.точки доступа:
Кириллова, Людмила Ивановна (кандидат медицинских наук)
Лаврова, Галина Николаевна (кандидат педагогических наук).
Особенности педагогической диагностики детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития / Г. Н. Лаврова = Features of pedagogical diagnostics of preschool children with severe and multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 36-47 : фот., 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 47 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дошкольный возраст -- педагогическая диагностика -- психическое развитие детей -- динамика развития детей -- воспитательная работа -- коррекционно-образовательная работа -- индивидуальные образовательные потребности -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- протоколы педагогической диагностики -- учителя-дефектологи -- мониторинги -- социально-коммуникативное развитие -- дети с ОВЗ
Аннотация: Рассматривается технология педагогической диагностики детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с целью отбора конкретного содержания воспитательной и коррекционно-образовательной работы, направленной на удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей конкретного ребенка в условиях дошкольной образовательной организации.
Филиппова, А. В.
ДЭНС-терапия как нетрадиционное средство коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста / А. В. Филиппова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 130-132. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- ДЭНС-терапия -- метод динамической электронейростимуляции -- коррекция нарушений речи -- речевые нарушения -- нарушения речи -- коррекционная работа -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- динамическая электронейростимуляция
Аннотация: Результаты внедрения метода динамической электронейростимуляции с использованием аппарата ДЭНС в дошкольной образовательной организации у детей с тяжелыми нарушениями речи. Описываются проблемы включения ДЭНС-терапии в систему практической логопедии в условиях дошкольной образовательной организации.
Страница 2, Результатов: 56