База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 24
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 30-32 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- дошкольники -- задания -- игровые упражнения -- методические рекомендации -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: В методических рекомендациях показаны возможности организации игрового взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 30-32 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- дошкольники -- задания -- игровые упражнения -- методические рекомендации -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: В методических рекомендациях показаны возможности организации игрового взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
12.
Подробнее
[Дидактический материал] [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 1-8 вкл. : цв. рис. - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольники -- дошкольный возраст -- задания -- игровые упражнения -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: Дидактический материал для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
[Дидактический материал] [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 1-8 вкл. : цв. рис. - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольники -- дошкольный возраст -- задания -- игровые упражнения -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: Дидактический материал для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
13.
Подробнее
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 31-32. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровые упражнения -- методические рекомендации -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: Продолжение методических рекомендаций по организации игрового взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 31-32. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровые упражнения -- методические рекомендации -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: Продолжение методических рекомендаций по организации игрового взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
14.
Подробнее
Жагарина, Марина (педагог-психолог).
Как сделать сенсорную коробочку "Осень" для развивающих занятий с детьми. Примеры и фото / Марина Жагарина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 41-45 : ил. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дидактические материалы -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- пальчиковые игры -- сезонные сенсорные коробочки -- сенсорные коробочки -- тема осени -- тематические сенсорные коробочки
Аннотация: Из каких материалов сделать сезонную сенсорную коробочку. Используйте тематические сенсорные коробочки для развития детей и коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений.
Жагарина, Марина (педагог-психолог).
Как сделать сенсорную коробочку "Осень" для развивающих занятий с детьми. Примеры и фото / Марина Жагарина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 41-45 : ил. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дидактические материалы -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- пальчиковые игры -- сезонные сенсорные коробочки -- сенсорные коробочки -- тема осени -- тематические сенсорные коробочки
Аннотация: Из каких материалов сделать сезонную сенсорную коробочку. Используйте тематические сенсорные коробочки для развития детей и коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений.
15.
Подробнее
[Дидактический материал] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 1-8 вкл. : цв. рис. - Начало: № 5, 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические материалы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- задания -- развитие детей -- обучающие карточки -- игровые задания -- дошкольный возраст -- дошкольники
Аннотация: Дидактический материал для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
[Дидактический материал] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 1-8 вкл. : цв. рис. - Начало: № 5, 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические материалы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- задания -- развитие детей -- обучающие карточки -- игровые задания -- дошкольный возраст -- дошкольники
Аннотация: Дидактический материал для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
16.
Подробнее
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 31-32. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Начало: № 5, 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- методические рекомендации -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- обучающие карточки -- игровые задания -- развитие детей -- дошкольники -- занятия с детьми
Аннотация: В методических рекомендациях показаны возможности организации разноуровневого взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 31-32. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Начало: № 5, 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- методические рекомендации -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- обучающие карточки -- игровые задания -- развитие детей -- дошкольники -- занятия с детьми
Аннотация: В методических рекомендациях показаны возможности организации разноуровневого взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
17.
Подробнее
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр / А. Ю. Дымкова = Teaching syllabic reading of children with general speech underdevelopment through didactic games (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 47-54 : фот., 3 рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 54 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- учебные задания -- дидактические материалы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- слоговое чтение -- обучение слоговому чтению -- дидактические игры -- звуко-буквенные ступени чтения -- слого-аналитические ступени чтения -- игровые занятия -- практические материалы
Аннотация: Описание основных причин неполноценности формирования навыка чтения детей с общим недоразвитием речи, конкретизируются проблемы младших школьников на этапе перехода от звуко-буквенной к слого-аналитической ступени чтения. Представлены примеры авторских дидактических игр, которые могут использоваться в практической работе с детьми с целью вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и, собственно, формирования первоначальных навыков чтения.
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр / А. Ю. Дымкова = Teaching syllabic reading of children with general speech underdevelopment through didactic games (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 47-54 : фот., 3 рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 54 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- учебные задания -- дидактические материалы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- слоговое чтение -- обучение слоговому чтению -- дидактические игры -- звуко-буквенные ступени чтения -- слого-аналитические ступени чтения -- игровые занятия -- практические материалы
Аннотация: Описание основных причин неполноценности формирования навыка чтения детей с общим недоразвитием речи, конкретизируются проблемы младших школьников на этапе перехода от звуко-буквенной к слого-аналитической ступени чтения. Представлены примеры авторских дидактических игр, которые могут использоваться в практической работе с детьми с целью вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и, собственно, формирования первоначальных навыков чтения.
18.
Подробнее
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр / А. Ю. Дымкова = Teaching syllabic reading of children with general speech underdevelopment through didactic games (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 31-38 : фот., 7 рис., 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 3 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- дидактические игры -- дидактические материалы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- слоговое чтение -- обучение слоговому чтению -- игровые занятия -- учебные задания
Аннотация: Представлены примеры авторских дидактических игр, направленных на обучение слоговому чтению на уровне слова, предложения и текста. Они могут использоваться в практической работе с детьми для вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и формирования первоначальных навыков чтения.
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр / А. Ю. Дымкова = Teaching syllabic reading of children with general speech underdevelopment through didactic games (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 31-38 : фот., 7 рис., 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 3 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- дидактические игры -- дидактические материалы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- слоговое чтение -- обучение слоговому чтению -- игровые занятия -- учебные задания
Аннотация: Представлены примеры авторских дидактических игр, направленных на обучение слоговому чтению на уровне слова, предложения и текста. Они могут использоваться в практической работе с детьми для вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и формирования первоначальных навыков чтения.
19.
Подробнее
Шичанина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности подбора дидактического материала при проведении логопедического обследования современных детей дошкольного возраста / О. В. Шичанина = Features of the selection of didactic material in the process of conducting a speech therapy examination of modern preschool children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 70-77 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- учителя-логопеды -- дидактические материалы -- логопедические обследования -- дошкольный возраст -- диагностика речевого развития -- речевые карты -- речевое развитие -- вербальный материал -- речевые нарушения -- коррекционная работа
Аннотация: Подбор дидактического материала при проведении логопедического обследования детей дошкольного возраста. Рассмотрены проблемы, связанные с анализом речевого материала для диагностики речевого развития, современным социальным и языковым окружением ребенка, актуальностью отбора лексики для логопедического обследования.
Шичанина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности подбора дидактического материала при проведении логопедического обследования современных детей дошкольного возраста / О. В. Шичанина = Features of the selection of didactic material in the process of conducting a speech therapy examination of modern preschool children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 70-77 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- учителя-логопеды -- дидактические материалы -- логопедические обследования -- дошкольный возраст -- диагностика речевого развития -- речевые карты -- речевое развитие -- вербальный материал -- речевые нарушения -- коррекционная работа
Аннотация: Подбор дидактического материала при проведении логопедического обследования детей дошкольного возраста. Рассмотрены проблемы, связанные с анализом речевого материала для диагностики речевого развития, современным социальным и языковым окружением ребенка, актуальностью отбора лексики для логопедического обследования.
20.
Подробнее
Грошенкова, В. А.
Мультипликационные фильмы в работе с детьми, имеющими нарушения речевого развития [Текст] / В. А. Грошенкова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 3. - С. 19-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
мультипликация -- мультипликационные фильмы -- мультики -- дидактические материалы -- дети -- работа с детьми -- нарушения речевого развития -- дети дошкольного возраста -- занятия -- фрагменты занятий -- речевые игры -- развитие речи -- логопедия
Аннотация: Описано содержание работы по формированию у дошкольников с речевыми нарушениями представлений об окружающем мире и совершенствованию всех сторон их речи.
Грошенкова, В. А.
Мультипликационные фильмы в работе с детьми, имеющими нарушения речевого развития [Текст] / В. А. Грошенкова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 3. - С. 19-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
мультипликация -- мультипликационные фильмы -- мультики -- дидактические материалы -- дети -- работа с детьми -- нарушения речевого развития -- дети дошкольного возраста -- занятия -- фрагменты занятий -- речевые игры -- развитие речи -- логопедия
Аннотация: Описано содержание работы по формированию у дошкольников с речевыми нарушениями представлений об окружающем мире и совершенствованию всех сторон их речи.
Страница 2, Результатов: 24