База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 1, Результатов: 10
88.8
З-38
Захаров, Александр Иванович.
Предупреждение отклонений в поведении ребенка [Текст] : монография / А.И. Захаров. - [3-е изд., испр.]. - Санкт-Петербург : Союз, 1997. - 222 с. - (Психология ребенка). - ISBN 5-87852-055-9 : 10.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Неврозы у детей
Отклоняющееся поведение--Детей и подростков--Психология
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
88.41
Б 23
Банди, Анита.
Сенсорная интеграция : теория и практика / Анита Банди, Шелли Лейн, Элизабет Мюррей ; перевод с английского: Д. В. Ермолаева, Е. М. Мельникова ; научный редактор Д. В. Ермолаев. - Москва : Теревинф, 2017. - 766, [1] с. : ил. ; 25 см. - Библиография в конце глав. - Пер. изд. : Sensory integration / Anita C. Bandy, Shelly J. Lane. - ISBN 978-5-4212-0411-4 : 800.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Сенсорные процессы--У детей
Дети с недостатками физического и психического развития--Психология
Коррекционная (специальная) педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сенсорное воспитание детей -- Психоневрологическая помощь детям
Аннотация: В книге объединены результаты исследований известных ученых и опыт практикующих специалистов, дающие читателю полную и систематическую информацию о теории сенсорной интеграции, а также диагностике и терапии, основанных на сенсорно-интегративном подходе. Этот подход, разработанный Э.Джин Айрес и получивший развитие благодаря ее ученикам и коллегам - авторам этой книги - предлагает систему анализа проблем ребенка, которая дает общий язык самым разным специалистам: нейропсихологам и коррекционным педагогам, реабилитологам и врачам-неврологам, эрготерапевтам и кинезиотерапевтам. Ценность данного подхода - направленность на коррекцию причины нарушения, а не на сглаживание симптомов, которые обусловлены этой причиной.Сенсорно-интегративный подход оказывается полезен в работе с детьми с самыми разными проблемами: это и трудности в освоении учебных навыков, и сложности общения со сверстниками, моторная неловкость, ЗПР, СДВГ, различные состояния, связанные с органическими поражениями ЦНС, расстройства аутистического спектра и др.
Доп.точки доступа:
Лейн, Шелли
Мюррей, Элизабет
Ермолаев, Д. В. \пер.\
Мельников, Е. М. \пер.\
Bandy, Anita C.
Lane, Shelly J.
Murray, Elizabeth A.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.41
Б 87
Бриш, Карл Хайнц (1955- ).
Биндунг-психотерапия: младенчество и ранний возраст / Карл Бриш ; [перевод с немецкого: Л. Б. Сумм, О. Ю. Попова]. - Москва : Теревинф, 2018. - 203 с. : портр. ; 21 см. - (Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности). - На 203-й с. автор: проф., д.м.н. Карл Бриш. - Библиография: с. 200-202. - Пер. изд. : Sauglings-und Kleinkindalter / Karl Heinz Brisch. - ISBN 978-5-4212-0500-5 (в пер.) (в пер.) : 250.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Привязанность--Расстройства--Терапия
Дети раннего возраста--Психологические исследования
Биндунг-психотерапия--У детей--Психология
Аннотация: Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией - подходом, который может быть как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов. Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами - от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста - профессор Бриш посвятил серию книг "Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности". Вторая книга серии - "Младенчество и ранний возраст" - посвящена развитию привязанности в первые три года жизни. Автор подробно описывает различные проблемы, возникающие в этом возрасте: страх расставания, утраты в раннем детстве, привыкание к яслям, соперничество между детьми и т.д. На множестве примеров показано, как разные симптомы у детей соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности у их родителей. Описаны методы психотерапевтической помощи, ориентированные на формирование привязанности, а также различные подходы, включающие травматерапию и основанную на видеозаписи диагностику и терапию взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Сумм, Любовь Борисовна \пер.\
Попов, О. Ю. \пер.\
Brisch, Karl Heinz
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.41
Б 87
Бриш, Карл Хайнц (1955- ).
Биндунг-психотерапия: дошкольный возраст / Карл Бриш ; [перевод с немецкого: М. Сокольской, О. Ю. Попова]. - Москва : Теревинф, 2018. - 203 с. : портр. ; 21 см. - (Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности). - На 190-й с. автор: проф., д.м.н. Карл Бриш. - Библиография: с. 187-189. - Пер. изд. : Kindergartenalter / Karl Heinz Brisch. - ISBN 978-5-4212-0500-5 (в пер.) (в пер.) : 250.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Привязанность--Расстройства--Терапия
Дошкольники--Психологические исследования
Биндунг-психотерапия--У детей--Психология
Аннотация: Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией - подходом, который может быть как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов. Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами - от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста - профессор Бриш посвятил серию книг "Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности". Третья книга серии - "Дошкольный возраст" - посвящена развитию привязанности у детей от трех до шести лет. Проблемы, описанные в этом томе - страх расставания, агрессия, ревность между детьми в семье, привыкание к детскому саду, нарушения пищевого поведения и сна и др. На множестве примеров показано, как различные симптомы у детей, зачастую впервые проявляющиеся в детсадовском возрасте, соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности их родителей, и как своевременная помощь, основанная на теории привязанности, может изменить ситуацию как для детей, так и для родителей.
Доп.точки доступа:
Сокольская, М. \пер.\
Попов, О. Ю. \пер.\
Brisch, Karl Heinz
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Д 38
Детская логопсихология : учебник для вузов с электронным приложением для студентов, обучающихся по направлению 050700 Специальное (дефектологическое) образование / О. А. Денисова [и др.] ; под редакцией О. А. Денисовой. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 159 с. : табл. ; 22 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Бакалавриат). - Авторы указаны на оборот титульного листа. - Библиография в конце глав. - 10000 экз. - ISBN 978-5-906992-65-9 (в пер.). - ISBN 978-5-906992-66-6 (эл. приложение) : 442.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Логопедия--Учебники для высших учебных заведений
Психология детская--Учебники для высших учебных заведений
Аннотация: Учебник представляет теоретические и практические аспекты детской логопсихологии. Даются характеристики особенностей психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодическими нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной и коррекционно-педагогической помощи. Учебник ориентирован на оказание помощи будущим специалистам (студентам, бакалаврам, магистрам) и практикующим работникам, осуществляющим работу с детьми, имеющими нарушения речи. Электронное приложение к учебнику содержит методические рекомендации к изучению курса и написанию курсовых работ по предмету, рабочую программу учебной дисциплины, интерактивные задания для самостоятельной работы, контрольно-измерительные материалы, а также богатый перечень практических материалов, которые могут быть использованы при организации психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Денисова, О. А.
Леханова, О. Л.
Захарова, Т. В.
Поникарова, В. Н.
Бучилова, И. А.
Самофал, Р. А.
Котляр, Л. Я.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.41
В 88
Вульф, Моисей (1878-1971).
Психология детских капризов : учебно-методическое пособие для студентов Восточно-Европейского Института Психоанализа / Моисей Вульф. - Санкт-Петербург : Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2007. - 86, [1] с. ; 20 см. - 2000 экз. - ISBN 5-88787-035-4 : 200.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Поведение--Психологические исследования--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети--Психоанализ--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: Автор книги исследует проблему реальности и фантазии в психике ребенка, анализирует детские сказки, дает им психоаналитическое толкование, и предлагает обьяснение природы детских капризов и раздражения.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.41
А 39
Акимова, Маргарита Константиновна.
Психофизиологические особенности индивидуальности школьников : учебное пособие для академического бакалавриата : рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2019. - 192, [2] с. ; 21 см. - (Бакалавр. Академический курс). - На обороте титульного листа: Акимова М. К., доктор психологических наук, профессор; Козлова В. Т., кандидат психологических наук. - Библиография: с. 189-192 (55 названий). - ISBN 978-5-534-08903-5 (в пер.) : 869.00 р.
Книга доступна в электронной библиотеке biblio-onlain.ru
| ГРНТИ |
Рубрики: Школьники--Психофизиология--Руководства, пособия
Психофизиология--Учебники для высших учебных заведений
Аннотация: В данном учебном пособии подробно рассматриваются вопросы, связанные со спецификой обучения детей, различающихся природными, индивидуально-типологическими особенностями. Авторы делают особый акцент на преодолении трудностей в обучении, приводят практические рекомендации по диагностике и коррекции выявленных нарушений.
Доп.точки доступа:
Козлова, Валентина Тихоновна
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
88.41
А 18
Авдулова, Татьяна Павловна.
Агрессивность в подростковом возрасте : практическое пособие / Т. П. Авдулова. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2020. - 126, [2] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Профессиональная практика). - Библиография: с. 122. - ISBN 978-5-534-07820-6 : 551.00 р.
На обороте титульного листа: Авдулова Т. П., кандидат психологических наук, профессор. Книга доступна на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru
| ГРНТИ |
Рубрики: Подростки--Отклоняющееся поведение--Практические пособия
Агрессивность--Коррекция поведения--Практические пособия
Аннотация: В пособии анализируются ситуации из психологической и педагогической практики. Рассматриваются вопросы о причинах подростковой агрессивности, а также даются конкретные рекомендации по общению с подростками и способы, позволяющие влиять на их деструктивное поведение.
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
88.41
Б 48
Беркова, Виктория Николаевна.
Родитель - лучший учитель : как развивать креативное мышление школьника / В. Н. Беркова, Е. В. Новоселов. - Москва : Галактика, 2019. - 199, [3] с. : ил., табл., портр. ; 21 см. - Библиография: с. 195-199. - 200 экз. - ISBN 978-5-534-6042686-1-2 : 837.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Школьники--Развитие креативного мышления
Педагогическая психология--Воспитание и обучение--Мышление и речь
Аннотация: В пособии анализируются ситуации из психологической и педагогической практики. Рассматриваются вопросы о причинах подростковой агрессивности, а также даются конкретные рекомендации по общению с подростками и способы, позволяющие влиять на их деструктивное поведение.
Доп.точки доступа:
Новоселов, Евгений Викторович
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
88.41
П94
Пылаева, Наталия Максимовна.
Школа внимания : методика развития и коррекции внимания у дошкольников / Наталия Пылаева, Татьяна Ахутина. - Москва : В.Секачев, Теревинф, 2017. - 47, [1] с. : ил. ; 29 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-88923-370-1 : 245.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дошкольники--Развитие внимания
Внимание--Развитие у детей
Доп.точки доступа:
Ахутина, Татьяна Васильевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 1, Результатов: 10