База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 196, Результатов: 2437
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Юбилей Ирины Юрьевны Левченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 72 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- юбилеи -- дефектологи -- биографии -- ученые -- специальная психология -- коррекционная педагогика
Аннотация: К юбилею доктора психологических наук, профессора, заведующей лабораторией инклюзивного образования, профессора кафедры логопедии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета Ирины Юрьевны Левченко.
Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна (профессор)
Пикалова, Елена.
Из декрета к новой профессии : [подборка материалов] / Е. Пикалова // Здоровье. - 2021. - № 12 (781). - С. 8-10 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психология личности
Этика
Этика отдыха, досуга и общения
Кл.слова (ненормированные):
блогеры -- декретный отпуск -- нутрициологи -- онлайн-курсы -- онлайн-проекты -- похудение -- тренеры -- фитнес-инструкторы
Аннотация: Героини рассказали о том, как декрет и рождение ребенка стали стимулом к новому виду деятельности, самосовершенствованию и поиску себя.
Доп.точки доступа:
Борденюк, Ольга (тренер) \авт.\
Шидловская, Светлана (фитнес-блогер) \авт.\
Синданова, Светлана (нутрициолог) \авт.\
Кубарева, Светлана (психотерапевт).
От навязчивых мыслей нужно уметь избавляться, потому что они мучают и забирают энергию / С. Кубарева // Здоровье. - 2021. - № 12 (781). - С. 7 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
навязчивые мысли -- навязчивые состояния -- перфекционизм -- помощь психотерапевта -- психологическая помощь -- психотерапевты
Аннотация: Психотерапевт рассказала о том, как научиться избавляться от навязчивых мыслей.
Вайсертрейгер, Анна.
Осторожно! Город / А. Вайсертрейгер // Здоровье. - 2021. - № 12 (781). - С. 6 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
городская жизнь -- места жительства -- психические заболевания -- психические расстройства
Аннотация: Ученые обнаружили, что генетическая предрасположенность человека к психическому заболеванию может повлиять на выбор места жительства.
Абдурасулов, Давран Абдурасулович (кандидат психологических наук; доцент).
Формирование жизненных навыков у студентов инклюзивного вуза / Д. А. Абдурасулов = Formation of life skills among students of an inclusive university // Человек. Общество. Инклюзия. - 2021. - № 3 (47). - С. 63-70 : 3 рис. - Библиогр.: с. 70 (5 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Психология
Психология личности
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
life skills -- жизненные навыки -- инклюзивное образование -- инклюзивные вузы -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды
Аннотация: Представлен анализ формирования жизненных навыков у студентов инклюзивного вуза. Раскрываются теоретические основы социально важных жизненных навыков и краткое содержание их компонентов. Показаны некоторые результаты исследования.
Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Подход к развитию картины социального мира в сознании подростков с легкой умственной отсталостью: логика конструирования и результаты экспериментальной апробации / Е. А. Стебляк // Дефектология. - 2021. - № 6. - С. 3-14 : 3 табл. - Библиогр.: с. 13-14 (37 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- умственно отсталые подростки -- подростки -- оценка личностного результата -- картина социального мира -- семантика концептов -- мониторинг владения семантикой -- когнитивные основания -- лингвосемиотическая система педагогического дискурса
Аннотация: В статье обосновывается необходимость теоретико-прикладных разработок коррекционно-развивающего воздействия, направленного на развитие картины социального мира умственно отсталых подростков. Дается очерк основных результатов исследований индивидуально-типических особенностей картины мира и социальных представлений умственно отсталых лиц. Излагаются критерии мониторинга владения умственно отсталыми подростками семантикой социальных и ментальных концептов. Освещается логика конструирования подхода к развитию картины социального мира умственно отсталых подростков с учетом присущей им индивидуальной и социокультурной семантики концептов. Представляются результаты экспериментальной апробации педагогического дискурсивного воздействия, разработанного на основе подхода.
Исследование специфики проявлений стереотипного поведения у детей с РАС 6–7 лет в условиях групповых занятий в очном и дистанционном формате обучения // Дефектология. - 2021. - № 6. - С. 15-25 : 2 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 25 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченное поведение -- повторяющееся поведение -- стереотипные проявления -- умственная отсталость -- повторяющееся сенсомоторное поведение -- бланки оценивания поведения -- диагностика -- исследования -- видеоанализ поведения -- расстройства аутистического спектра -- дистанционные уроки
Аннотация: Представлены результаты пилотного исследования специфики проявлений стереотипного поведения у детей с РАС в процессе группового занятия по подготовке к школе в очном и дистанционном формате. Анализ полученных видеоматериалов с использованием специально разработанного алгоритма и бланка оценивания поведения показал неравномерность распределения эпизодов стереотипного поведения в процессе урока и связь выраженности этих проявлений с характеристиками учебной деятельности.
Доп.точки доступа:
Тюшкевич, Светлана Анатольевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
Мовчан, Анна Алексеевна (студент)
Ерофеева, Юлия Ивановна (учитель-дефектолог)
Дон, Галина Васильевна (методист)
Давыдова, Елизавета Юрьевна (кандидат биологических наук)
К юбилею Ирины Юрьевны Левченко // Дефектология. - 2021. - № 6. - С. 74-79 : фот. - Библиогр.: с. 79 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- биографии -- научная школа -- научная деятельность -- педагогическая деятельность -- издательская деятельность -- юбилеи
Аннотация: Статья посвящена анализу научного вклада одного из ведущих специальных психологов нашей страны – Ирины Юрьевны Левченко – в развитие отечественной специальной психологии и психологической помощи лицам в ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук; доцент)
Ткачева, Виктория Викторовна (доктор психологических наук; профессор)
Жигорева, Марина Васильевна (доктор педагогических наук; доцент)
Приходько, Оксана Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор)
Евтушенко, Илья Владимирович (доктор педагогических наук; доцент)
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор)
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Коррекция и развитие внимания младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 5-11. - Библиогр.: с. 11 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- занятия -- игры -- компоненты готовности -- коррекция внимания -- младшие школьники -- ограниченные возможности здоровья -- развитие внимания -- социологические исследования -- упражнения -- школьники
Аннотация: Обобщаются имеющиеся в науке данные, характеризующие внимание младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Описываются практически апробированные задания, направленные на его коррекцию и развитие.
Гуляйкина, Е. А. (старший преподаватель).
Использование геймификации для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития / Е. А. Гуляйкина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 16-21 : рис., табл. - Библиогр.: с. 20-21 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение восприятия -- познавательный интерес -- психические процессы -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие памяти -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассматривается важность привнесения игровой составляющей в неигровую форму (геймификация) для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития.
Страница 196, Результатов: 2437