База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 20, Результатов: 477
Хазагарова, М. Б. (методист).
Формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности на примере сотрудничества с МВД [Текст] / М. Б. Хазагарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие правоохранительных органов -- воспитание гражданственности -- гражданско-патриотическое воспитание -- гражданственность -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- органы внутренних дел -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- подростки -- правоохранительные органы -- социальное партнерство -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы по гражданско-патриотическому воспитанию на основе межведомственного взаимодействия и социального партнерства Министерства внутренних дел по Республике Саха (Якутия) и "Детского (подросткового) центра городского округа "Город Якутск".
Доп.точки доступа:
Детский (подростковый) центр городского округа "Город Якутск" (Якутск (Республика Саха (Якутия)
Матросова, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
Волонтерство как фактор развития кадрового потенциала детского оздоровительно-образовательного учреждения [Текст] / Н. Н. Матросова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 31-34 : 2 фот. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- волонтерская деятельность -- волонтеры -- дети -- детские оздоровительные лагеря -- дополнительное образование детей -- кадровый потенциал -- летние каникулы -- летний отдых (образование) -- опыт работы -- социальное партнерство -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Об опыте взаимодействия Центра детского творчества города Абакана с социальными партнерами в рамках авторских педагогических программ, о привлечении к работе с детьми высококвалифицированных специалистов-волонтеров.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Абакан (Республика Хакасия)
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой).
Сетевая форма реализации образовательных программ в отраслевой подготовке кадров [Текст] / С. П. Евсеев, М. Ю. Щенникова, М. А. Пиунова // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 1 (73). - С. 41-45 : табл. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- вузы -- научно-исследовательская работа -- образовательные программы -- преподаватели -- студенты
Аннотация: В статье проводится анализ оценки студентами и преподавателями перспективности различных форм взаимодействия вузов и их влияния на условия реализации основной профессиональной образовательной программы в области адаптивной физической культуры.
Доп.точки доступа:
Щенникова, М. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; проректор по УМО)
Пиунова, М. А. (кандидат экономических наук; доцент; проректор)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
Чайковский государственный институт физической культуры
Коркина, Н. Н.
День открытых дверей [Текст] / Н. Н. Коркина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 3 (51). - С. 33-35 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- бабушки -- взаимодействие педагогов и родителей -- взаимодействие родителей и педагогов -- дети с ОВЗ -- коррекционная работа -- ограниченные возможности здоровья -- родители
Аннотация: День открытых дверей как форма взаимодействия педагогов и родителей детей с ОВЗ.
Митрофанова, Галина Владимировна.
Об эффективности взаимодействия образовательной организации с родителями детей, имеющих РАС [Текст] / Г. В. Митрофанова = The diagnostic aspect of efficacy study of educational organization interactions with parents of children with ASD // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 4 (61). - С. 42-46 : 3 рис. - Библиогр.: с. 45-46 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- взаимодействие с родителями -- инклюзивное образование -- образовательные организации -- общеобразовательная школа -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- родители
Аннотация: Рассмотрена проблема психолого-педагогического сопровождения родителей детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного обучения. Представлены результаты исследования эффективности взаимодействия специалистов общеобразовательной школы с родителями.
Доп.точки доступа:
Воронежский государственный педагогический университет
Валгепеа, Артем Алексеевич (педагог-психолог).
Ребенок с аутизмом на ПМПК: проблемы и возможности обследования [Текст] / А. А. Валгепеа // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 36-37 (13 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети -- диагностика -- образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- особые условия организации обследования -- психолого-медико-педагогические комиссии -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Рассматривается опыт комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей с аутизмом на ПМПК, выделяются ключевые проблемы диагностики ребенка и взаимодействия с его родителями, обсуждается необходимость создания особых условий организации этого обследования и подготовки к представлению детей с РАС на ПМПК.
Доп.точки доступа:
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (Люберцы)
Петрухина, Ольга Анатольевна.
Родительское сообщество как форма современного социального партнерства семьи и образовательной организации / О. А. Петрухина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2018, № 2 (32). - С. 99-104. - Библиогр.: с. 103 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- педагогический процесс -- родительские сообщества -- родительство -- семья -- социальное партнерство -- школы
Аннотация: В статье рассматривается проблема взаимодействия субъектов образовательного процесса. Целью статьи является выявление и обоснование современных форм взаимодействия семьи и школы. На основе анализа исследований выделены и представлены сущностные характеристики социально-педагогических явлений партнёрства и родительства. Особое внимание уделяется описанию видов, принципов, задач воспитания, реализуемых с помощью родительского сообщества. Результатом анализа является обоснование сущностных характеристик родительского сообщества как интегративной формы социального партнёрства семьи и образовательной организации, а также совокупности организационно-педагогических условий реализации родительского сообщества в образовательной организации. Автором делается вывод о педагогических возможностях родительского сообщества в обеспечении интеграции родителей в образовательный процесс.
Василькова, Е. А.
Опыт организации межпоколенного взаимодействия детей-сирот и пожилых в интернатных учреждениях / Е. А. Василькова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2018. - № 3 (33). - С. 173-177
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- интернатные учреждения -- межпоколенное взаимодействие -- одинокие пожилые люди -- ответственное родительство -- пожилые люди -- семейные ценности -- сироты -- социальные проекты -- старшее поколение
Аннотация: Представлен опыт организации межпоколенного взаимодействия между детьми-сиротами и пожилыми, находящимися в условиях интернатных учреждений. Особенно важно это становится для детей-сирот, которые в силу объективных причин лишены опыта жизни в семье, имеют нередко искаженное представление о семейных ролях, негативные образцы моделей поведения отца и матери.
Меметов, Сервир Сеитягьяевич.
Некоторые аспекты реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов) на современном этапе / С. С. Меметов, Н. П. Шаркунов // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. - 2018. - № 4. - С. 45-50. - Библиогр.: с. 48-49 (12 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Врачебно-трудовая экспертиза
Кл.слова (ненормированные):
абилитация -- дети-инвалиды -- инвалиды -- индивидуальные программы реабилитации -- нормативно-правовые аспекты -- программы реабилитации -- реабилитация
Аннотация: В статье проведен анализ действующей нормативно-правовой базы по составлению и реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов. Отмечены недостатки существующей системы реализации мероприятий, отраженных в ИпРА, несовершенство механизмов взаимодействия органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и государственных учреждений медико-социальной экспертизы. предложены пути совершенствования работы в этом направлении.
Доп.точки доступа:
Шаркунов, Николай Петрович
Копылова, Л. В. (методист).
Работа с родителями как важный элемент формирования устойчивой образовательной мотивации учащихся [Текст] / Л. В. Копылова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 26-28 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дети -- дополнительное образование детей -- мотивации -- мотивация к обучению -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Методист Центра развития творчества детей и юношества г. Пензы рассказывает об опыте работы и о формах взаимодействия с родителями учащихся.
Доп.точки доступа:
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Страница 20, Результатов: 477