Электронный каталог

Николаева, Татьяна Вячеславовна (доктор педагогических наук; доцент).
    Оценка достижений детей с нарушениями слуха на этапе завершения дошкольного образования: результаты экспериментального исследования / Т. В. Николаева // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 49-59 : табл., 3 диагр. - Библиогр.: с. 58-59 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха -- социальное развитие -- развитие коммуникации -- оценка достижений -- психолого-педагогическое обследование -- дошкольники с нарушением слуха -- социально-коммуникативное развитие -- развитие речи -- познавательное развитие -- игровая деятельность -- индивидуальные программы -- варианты развития
Аннотация: Представлены результаты апробации диагностического комплекта заданий, направленных на оценку достижений детей с нарушениями слуха на завершающем этапе дошкольного образования. Комплект заданий для психолого-педагогического обследования включал изучение социального, речевого, познавательного развития ребенка, определение уровня развития игровой деятельности. Раскрыты диагностические возможности практического применения разработанного диагностического комплекса. Показано, что предлагаемый набор заданий позволяет выявить индивидуальные возможности детей с нарушением слуха в изучаемых областях развития, а также определить варианты их развития. Выявлены и описаны особенности общего и речевого развития детей седьмого года жизни с нарушениями слуха, обучающихся в образовательных организациях, в которых до проведения экспериментального исследования не проводилась опытно-экспериментальная работа специалистами ИКП РАО.

Николаева, Татьяна Вячеславовна. Оценка достижений детей с нарушениями слуха на этапе завершения дошкольного образования: результаты экспериментального исследования / Т. В. Николаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. С. 49-59

Маргаритов, М. А. (педагог дополнительного образования).
    "Маленький гений" : дополнительная общеразвивающая программа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / М. А. Маргаритов // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 25-26

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игра в шахматы -- младшие школьники -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- шахматы
Аннотация: Об опыте работы по программе дополнительного образования "Маленький гений". Программа посвящена теории решения шахматных задач и тактике игры в шахматы.

Маргаритов М. А. "Маленький гений" : дополнительная общеразвивающая программа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Маргаритов М. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. С. 25-26

Попова, Е. Н.
    Экосказка "О красоте и гармонии" / Е. Н. Попова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 26

Рубрики: Художественная литература

   Современная русская литература (произведения)

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- сказки -- экологические сказки -- экосказки

Попова Е. Н. Экосказка "О красоте и гармонии" / Попова Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. С. 26

Степина, Т. Н. (педагог дополнительного образования).
    Стихотворение В. В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо?" : конспект открытого занятия / Т. Н. Степина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 27-29 : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- младшие школьники -- открытые занятия -- писатели -- поэты -- старшие дошкольники -- стихи -- стихотворения -- творчество поэтов
Аннотация: Педагог дополнительного образования представляет конспект занятия для детей 6-7 лет, целью которого является знакомство детей с творчеством В. В. Маяковского.
Доп.точки доступа:
Маяковский, Владимир Владимирович

Степина Т. Н. Стихотворение В. В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо?" : конспект открытого занятия / Степина Т. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. С. 27-29

Рубцова, Н. О.
    Занятие во второй младшей группе. Авторская интерактивная сказка для теневого театра "В поисках друзей" / Н. О. Рубцова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 97-100, 3-я с. обл. : фот. - Библиогр.: с. 100 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- театрализованная деятельность -- конспекты занятий -- сценарии интерактивных сказок -- интерактивные сказки -- теневой театр -- театрально-игровая деятельность -- русские народные сказки -- авторские интерактивные сказки
Аннотация: Сценарий интерактивной сказки для теневого театра "В поисках друзей" с целью сформировать у детей интерес к театрально-игровой деятельности, познакомить с новым видом театра - теневым.

Рубцова Н. О. Занятие во второй младшей группе. Авторская интерактивная сказка для теневого театра "В поисках друзей" / Рубцова Н. О. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. С. 97-100, 3-я с. обл.

Карибова, Н. И.
    Сюжетно-ролевая игра в работе по автоматизации свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с ТНР / Н. И. Карибова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 92-97. - Библиогр.: с. 97 (5 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- ТНР -- дети с ТНР -- старший дошкольный возраст -- игровые занятия -- сюжетно-ролевые игры -- старшие дошкольники -- автоматизация свистящих звуков -- свистящие звуки -- нарушения звукопроизношения
Аннотация: Предлагается серия сюжетно-ролевых игр, направленных на автоматизацию свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелым недоразвитием речи.

Карибова Н. И. Сюжетно-ролевая игра в работе по автоматизации свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с ТНР / Карибова Н. И. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. С. 92-97

Романова, И. А.
    Использование рефлексивных техник в работе с дошкольниками / И. А. Романова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 88-92. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- формирование личности -- рефлексивные техники
Аннотация: Систематическая и грамотная организация воспитателем рефлексивной деятельности с детьми дошкольного возраста - это подготовка к сознательной внутренней рефлексии как очень важному качеству современной личности, в конечном итоге способствующей формированию личности, готовой к самообразованию, самовоспитанию и саморазвитию.

Романова И. А. Использование рефлексивных техник в работе с дошкольниками / Романова И. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. С. 88-92

Василенко, Ю. В.
    Исследование эффективности применения средств моделирования в процессе формирования глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Ю. В. Василенко, О. А. Козырева = The effectiveness of the use of modeling tools in the formation of verbal vocabulary in preschool children with general underdevelopment of speech level III // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 82-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования -- средства моделирования -- глагольные словари -- коррекционно-логопедическая работа -- глаголы -- логопедическая работа
Аннотация: Результаты исследования сформированности глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, анализ эффективности проведенной коррекционно-логопедической работы по формированию глагольного словаря средствами моделирования.
Доп.точки доступа:
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук)

Василенко Ю. В. Исследование эффективности применения средств моделирования в процессе формирования глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Василенко Ю. В., Козырева О. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. С. 82-87

Бабушкина, Ю. Н.
    Индивидуальное логопедическое занятие по запуску речи с использованием песочной терапии / Ю. Н. Бабушкина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 80-81. - Библиогр.: с. 81 (2 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- индивидуальные логопедические занятия -- домашние животные -- песочная терапия -- запуск речи -- речевая активность -- подражательная речевая деятельность
Аннотация: Содержание индивидуального логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи по теме "Домашние животные" с использованием песочной терапии.

Бабушкина Ю. Н. Индивидуальное логопедическое занятие по запуску речи с использованием песочной терапии / Бабушкина Ю. Н. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. С. 80-81

Андронова, Т. А.
    Конспект занятия по теме "Насекомые" / Т. А. Андронова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 75-79 : табл. - Библиогр.: с. 79 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- учебные темы -- насекомые -- грамматический строй речи -- ударные гласные звуки -- описательные рассказы
Аннотация: Конспект логопедического занятия на закрепление представлений о насекомых, развитие грамматического строя речи.

Андронова Т. А. Конспект занятия по теме "Насекомые" / Андронова Т. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. С. 75-79