База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 183, Результатов: 1842
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1821.
Подробнее
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Формирование социальной зрелости старших школьников средствами проектной деятельности / Н. С. Алпатова, В. А. Черников, Е. А. Черникова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 5. - С. 73-84. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- метод проектов -- проектная деятельность -- профессиональное самоопределение -- социальная зрелость -- старшие школьники
Аннотация: Систематизированы научные знания по проблеме формирования социальной зрелости старших школьников средствами проектной деятельности. Представлены сущностные характеристики понятий "социальная зрелость", "проектная деятельность". Описаны возможности проектной деятельности в процессе формирования социальной зрелости. Особое внимание уделено описанию опытно-экспериментальной работы по формированию социальной зрелости старших школьников средствами проектной деятельности.
Доп.точки доступа:
Черников, Владимир Александрович (кандидат педагогических наук)
Черникова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Формирование социальной зрелости старших школьников средствами проектной деятельности / Н. С. Алпатова, В. А. Черников, Е. А. Черникова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 5. - С. 73-84. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- метод проектов -- проектная деятельность -- профессиональное самоопределение -- социальная зрелость -- старшие школьники
Аннотация: Систематизированы научные знания по проблеме формирования социальной зрелости старших школьников средствами проектной деятельности. Представлены сущностные характеристики понятий "социальная зрелость", "проектная деятельность". Описаны возможности проектной деятельности в процессе формирования социальной зрелости. Особое внимание уделено описанию опытно-экспериментальной работы по формированию социальной зрелости старших школьников средствами проектной деятельности.
Доп.точки доступа:
Черников, Владимир Александрович (кандидат педагогических наук)
Черникова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук)
1822.
Подробнее
Вагнер, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук).
Проблемы реализации педагогом позиции значимого взрослого и ожидания школьников / И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 25-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие педагогов и учеников -- значимый взрослый -- личностные качества -- общеобразовательные школы -- профессиональная позиция педагога -- школьники
Аннотация: Анализируются представления о значимом взрослом в современных исследованиях, подходы к формированию у педагогов профессиональной позиции значимого взрослого и проблемы ее реализации в общеобразовательной организации. С учетом ответов педагогов на некоторые вопросы в ходе проведенного автором анкетирования дискутируются вопросы "формальной" и "неформальной" значимости педагога для школьников, отмечается проявляемая педагогами тревожность по поводу реализации позиции значимого взрослого, связанная как с огромной ответственностью за принимаемые школьником решения, его поведение, так и с необходимостью согласования действий педагога как значимого взрослого с семьей школьника во избежание противоречий.
Вагнер, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук).
Проблемы реализации педагогом позиции значимого взрослого и ожидания школьников / И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 25-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие педагогов и учеников -- значимый взрослый -- личностные качества -- общеобразовательные школы -- профессиональная позиция педагога -- школьники
Аннотация: Анализируются представления о значимом взрослом в современных исследованиях, подходы к формированию у педагогов профессиональной позиции значимого взрослого и проблемы ее реализации в общеобразовательной организации. С учетом ответов педагогов на некоторые вопросы в ходе проведенного автором анкетирования дискутируются вопросы "формальной" и "неформальной" значимости педагога для школьников, отмечается проявляемая педагогами тревожность по поводу реализации позиции значимого взрослого, связанная как с огромной ответственностью за принимаемые школьником решения, его поведение, так и с необходимостью согласования действий педагога как значимого взрослого с семьей школьника во избежание противоречий.
1823.
Подробнее
Лыскова, Гузаль Тагировна (учитель начальных классов высшей категории).
Педагогические условия формирования коммуникативных умений на уроках в инклюзивном классе начальной школы / Г. Т. Лыскова, А. В. Морозов // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 36-46. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- игровые технологии -- инклюзивное образование -- инклюзивные классы -- коммуникативная компетентность -- коммуникативные умения -- младшие школьники -- навыки общения -- образовательные технологии -- педагогические условия
Аннотация: Обосновывается актуальность проблемы формирования коммуникативных навыков у младших школьников в условиях инклюзивного образования. Обсуждаются методы и приемы работы, способствующие успешному взаимодействию детей с особыми образовательными потребностями. Анализируется практический опыт использования методов и развития социальных навыков учащихся. Акцент делается на педагогических аспектах в оценке эффективности форм обучения. Рассматривается важность коммуникативного воздействия для достижения взаимопонимания и сближения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Морозов, Александр Владимирович (доктор педагогических наук)
Лыскова, Гузаль Тагировна (учитель начальных классов высшей категории).
Педагогические условия формирования коммуникативных умений на уроках в инклюзивном классе начальной школы / Г. Т. Лыскова, А. В. Морозов // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 36-46. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- игровые технологии -- инклюзивное образование -- инклюзивные классы -- коммуникативная компетентность -- коммуникативные умения -- младшие школьники -- навыки общения -- образовательные технологии -- педагогические условия
Аннотация: Обосновывается актуальность проблемы формирования коммуникативных навыков у младших школьников в условиях инклюзивного образования. Обсуждаются методы и приемы работы, способствующие успешному взаимодействию детей с особыми образовательными потребностями. Анализируется практический опыт использования методов и развития социальных навыков учащихся. Акцент делается на педагогических аспектах в оценке эффективности форм обучения. Рассматривается важность коммуникативного воздействия для достижения взаимопонимания и сближения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Морозов, Александр Владимирович (доктор педагогических наук)
1824.
Подробнее
Гаркуша, Н. А.
Сказочный зачин как методический прием, формирующий мотивацию к занятиям шахматами / Н. А. Гаркуша, Н. П. Могильникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- мотивация -- обучение игре в шахматы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- сказочный зачин -- учреждения дополнительного образования -- шахматы
Аннотация: Обучение шахматам детей младшего школьного возраста. Цель педагога - заинтересовать ребенка шахматами, помочь ему освоить основы этой увлекательной игры, сформировать устойчивый познавательный интерес. Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Первые шаги в шахматы" в Центре развития творчества детей и юношества Ленинского района г. Барнаула Алтайского края позволяет последовательно решать эти задачи.
Доп.точки доступа:
Могильникова, Н. П.
Гаркуша, Н. А.
Сказочный зачин как методический прием, формирующий мотивацию к занятиям шахматами / Н. А. Гаркуша, Н. П. Могильникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- мотивация -- обучение игре в шахматы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- сказочный зачин -- учреждения дополнительного образования -- шахматы
Аннотация: Обучение шахматам детей младшего школьного возраста. Цель педагога - заинтересовать ребенка шахматами, помочь ему освоить основы этой увлекательной игры, сформировать устойчивый познавательный интерес. Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Первые шаги в шахматы" в Центре развития творчества детей и юношества Ленинского района г. Барнаула Алтайского края позволяет последовательно решать эти задачи.
Доп.точки доступа:
Могильникова, Н. П.
1825.
Подробнее
Зуева, М. А.
ТРИЗ "Метод фокальных объектов" : методическая разработка занятия для обучающихся 3 класса / М. А. Зуева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 22-23 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ТРИЗ -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- разработки занятий -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия для детей младшего школьного возраста.
Зуева, М. А.
ТРИЗ "Метод фокальных объектов" : методическая разработка занятия для обучающихся 3 класса / М. А. Зуева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 22-23 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ТРИЗ -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- разработки занятий -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия для детей младшего школьного возраста.
1826.
Подробнее
Новый проект научных экспедиций для школьников "Шесть лет - шесть вулканов" : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 27
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- научные экспедиции -- проекты -- туризм -- школьники
Аннотация: О проекте научных экспедиций для школьников "Шесть лет - шесть вулканов", который в скором времени будет запущен в Москве.
Новый проект научных экспедиций для школьников "Шесть лет - шесть вулканов" : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 27
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- научные экспедиции -- проекты -- туризм -- школьники
Аннотация: О проекте научных экспедиций для школьников "Шесть лет - шесть вулканов", который в скором времени будет запущен в Москве.
1827.
Подробнее
Мехтиева, В. Н.
Средняя линия трапеции / В. Н. Мехтиева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 33-35 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- внеклассные занятия -- геометрические задачи -- геометрия -- логическое мышление -- разработки занятий -- трапеции -- школьники
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия по геометрии, нацеленного на развитие у обучающихся 8 класса логического мышления через решение геометрических задач, проектирование индивидуальной деятельности и взаимодействие в парах.
Мехтиева, В. Н.
Средняя линия трапеции / В. Н. Мехтиева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 33-35 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- внеклассные занятия -- геометрические задачи -- геометрия -- логическое мышление -- разработки занятий -- трапеции -- школьники
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия по геометрии, нацеленного на развитие у обучающихся 8 класса логического мышления через решение геометрических задач, проектирование индивидуальной деятельности и взаимодействие в парах.
1828.
Подробнее
Логвинова, Ж. В.
Изготовление театральной маски с использованием техники обрывной аппликации : план-конспект занятия / Ж. В. Логвинова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 37-39 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- младшие школьники -- обрывная аппликация -- театральные маски -- театры
Аннотация: Занятие предназначено для детей младшего школьного возраста (7-8 лет). Обучающиеся знакомятся с историей появления масок и видами театра, а также изготавливают своими руками театральную маску, используя технику обрывной аппликации.
Логвинова, Ж. В.
Изготовление театральной маски с использованием техники обрывной аппликации : план-конспект занятия / Ж. В. Логвинова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 37-39 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- младшие школьники -- обрывная аппликация -- театральные маски -- театры
Аннотация: Занятие предназначено для детей младшего школьного возраста (7-8 лет). Обучающиеся знакомятся с историей появления масок и видами театра, а также изготавливают своими руками театральную маску, используя технику обрывной аппликации.
1829.
Подробнее
Кисиль, И. А.
Добро пожаловать в Лондон! : для детей 8-9 лет кружка "Лингвист" / И. А. Кисиль // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 40-43 : фот., ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- внеклассные занятия -- конспекты занятий -- младшие школьники
Аннотация: Предлагается конспект занятия по английскому языку для детей младшего школьного возраста.
Кисиль, И. А.
Добро пожаловать в Лондон! : для детей 8-9 лет кружка "Лингвист" / И. А. Кисиль // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 40-43 : фот., ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- внеклассные занятия -- конспекты занятий -- младшие школьники
Аннотация: Предлагается конспект занятия по английскому языку для детей младшего школьного возраста.
1830.
Подробнее
Малкова, Е. Н.
Парк развлечений : сценарий игровой программы / Е. Н. Малкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 48-50 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
игровые программы -- младшие школьники -- старшие дошкольники -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы, предназначенной для детей от 6 до 11 лет.
Малкова, Е. Н.
Парк развлечений : сценарий игровой программы / Е. Н. Малкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 48-50 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
игровые программы -- младшие школьники -- старшие дошкольники -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы, предназначенной для детей от 6 до 11 лет.
Страница 183, Результатов: 1842