База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 15, Результатов: 213
Отмеченные записи: 0
141.
Подробнее
Костин, И. А.
Автобиографии людей с аутическими расстройствами: самоанализ и реконструкция детских воспоминаний [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 15-24
Рубрики: Психология специальная
Аутизм у детей--Психологические исследования
Костин, И. А.
Автобиографии людей с аутическими расстройствами: самоанализ и реконструкция детских воспоминаний [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 15-24
Рубрики: Психология специальная
Аутизм у детей--Психологические исследования
142.
Подробнее
Разенкова, Ю. А.
Трансформация понятий и терминов "раннее вмешательство" и "ранняя помощь" в отечественной науке, практике и социальной политике [Текст] / Ю. А. Разенкова // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 48-54
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Терминология
Психология специальная--Терминология
Служба ранней помощи
Разенкова, Ю. А.
Трансформация понятий и терминов "раннее вмешательство" и "ранняя помощь" в отечественной науке, практике и социальной политике [Текст] / Ю. А. Разенкова // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 48-54
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Терминология
Психология специальная--Терминология
Служба ранней помощи
143.
Подробнее
Лифанова, Т. М.
Между прошлым и будущим [Текст] : (о жизни и творчестве Л. С. Выготского) / Т. М. Лифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 3-14
Рубрики: Психология--Биографии
Выготский, Лев Семенович (1896-1934)--Биография
Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С. (1896-1934) \о нем\
Лифанова, Т. М.
Между прошлым и будущим [Текст] : (о жизни и творчестве Л. С. Выготского) / Т. М. Лифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 3-14
Рубрики: Психология--Биографии
Выготский, Лев Семенович (1896-1934)--Биография
Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С. (1896-1934) \о нем\
144.
Подробнее
Малофеев, Н. Н.
О II Всероссийских педагогических чтениях по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 3-8
Рубрики: Психология специальная--Съезды, совещания и т.п.
Коррекционная (специальная) педагогика--Съезды, совещания и т.п.
Малофеев, Н. Н.
О II Всероссийских педагогических чтениях по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 3-8
Рубрики: Психология специальная--Съезды, совещания и т.п.
Коррекционная (специальная) педагогика--Съезды, совещания и т.п.
145.
Подробнее
Лубовский, В. И.
В плену терминологических заблуждений [Текст] / В. И. Лубовский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Терминология
Психология специальная--Терминология
Лубовский, В. И.
В плену терминологических заблуждений [Текст] / В. И. Лубовский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Терминология
Психология специальная--Терминология
146.
Подробнее
Психоэмоциональная коррекция в детской стоматологической практике [Текст] / Е. Н. Фадеева [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 70-73
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Стоматология
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская стоматологическая практика -- детская стоматология -- психоэмоциональная коррекция -- санация зубов -- стоматологическая санация -- дети -- ранний возраст -- ранний возраст -- психоэмоциональная подготовка -- стресс -- проблемные дети -- эмоциональная тревожность -- психологическая подготовка -- прием стоматолога -- обезболивание
Аннотация: Использование в детской стоматологической практике методов психоэмоциональной коррекции и обезболивания при санации зубов.
Доп.точки доступа:
Фадеева, Е. Н.
Васманова, Е. В.
Выгорко, В. Ф.
Воробьева, Т. В.
Психоэмоциональная коррекция в детской стоматологической практике [Текст] / Е. Н. Фадеева [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 70-73
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Стоматология
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская стоматологическая практика -- детская стоматология -- психоэмоциональная коррекция -- санация зубов -- стоматологическая санация -- дети -- ранний возраст -- ранний возраст -- психоэмоциональная подготовка -- стресс -- проблемные дети -- эмоциональная тревожность -- психологическая подготовка -- прием стоматолога -- обезболивание
Аннотация: Использование в детской стоматологической практике методов психоэмоциональной коррекции и обезболивания при санации зубов.
Доп.точки доступа:
Фадеева, Е. Н.
Васманова, Е. В.
Выгорко, В. Ф.
Воробьева, Т. В.
147.
Подробнее
Бенилова, С. Ю.
Особые дети - особое общение [Текст] / С. Ю. Бенилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 77
Рубрики: Психология -- Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- родители -- общение -- принципы общения -- рекомендации
Аннотация: Основные принципы общения родителей и детей.
Бенилова, С. Ю.
Особые дети - особое общение [Текст] / С. Ю. Бенилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 77
Рубрики: Психология -- Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- родители -- общение -- принципы общения -- рекомендации
Аннотация: Основные принципы общения родителей и детей.
148.
Подробнее
Игнатьева, С. А.
Коммуникативная культура будущих учителей-логопедов как условие становления их профессиональной компетентности [Текст] / С. А. Игнатьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 3-7 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная культура -- учителя -- логопеды -- профессиональная компетентность -- подготовка учителей-логопедов -- учителя-логопеды -- профессиональная деятельность -- профессионализм -- специальное образование -- признаки профессионализма -- профессиональная личность
Аннотация: О коммуникативной культуре учителя-логопеда.
Игнатьева, С. А.
Коммуникативная культура будущих учителей-логопедов как условие становления их профессиональной компетентности [Текст] / С. А. Игнатьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 3-7 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная культура -- учителя -- логопеды -- профессиональная компетентность -- подготовка учителей-логопедов -- учителя-логопеды -- профессиональная деятельность -- профессионализм -- специальное образование -- признаки профессионализма -- профессиональная личность
Аннотация: О коммуникативной культуре учителя-логопеда.
149.
Подробнее
Лаптева, Е. А. (магистрант).
К вопросу о формировании знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Лаптева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- возрастная динамика -- дети -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- знаки -- знаково-символическая деятельность -- знаково-символические системы -- знаково-символические средства -- знаковое восприятие -- знаковые средства -- значения -- игровая деятельность -- интеллектуальное развитие -- коммуникативная деятельность -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- психика -- регулятивный компонент -- символические замещения -- символические средства -- символы -- соотнесение -- схематизированные образы -- условно-графические заместители -- условные знаки -- эмоциональное развитие
Аннотация: Освещаются вопросы формирования знаково-символических средств у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Раскрываются знаково-символические виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, познавательная, способствующие развитию знаково-символических систем ребенка.
Доп.точки доступа:
Данилова, А. М. (кандидат психологических наук) \.\
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
Лаптева, Е. А. (магистрант).
К вопросу о формировании знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Лаптева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- возрастная динамика -- дети -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- знаки -- знаково-символическая деятельность -- знаково-символические системы -- знаково-символические средства -- знаковое восприятие -- знаковые средства -- значения -- игровая деятельность -- интеллектуальное развитие -- коммуникативная деятельность -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- психика -- регулятивный компонент -- символические замещения -- символические средства -- символы -- соотнесение -- схематизированные образы -- условно-графические заместители -- условные знаки -- эмоциональное развитие
Аннотация: Освещаются вопросы формирования знаково-символических средств у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Раскрываются знаково-символические виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, познавательная, способствующие развитию знаково-символических систем ребенка.
Доп.точки доступа:
Данилова, А. М. (кандидат психологических наук) \.\
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
150.
Подробнее
Бокуть, Е. Л.
Толерантность как условие профилактики агрессивного поведения подростков и молодежи в образовательной среде [Текст] / Е. Л. Бокуть, Е. А. Пономарева, Д. И. Пономарева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 12-19 : 4 табл. - Библиогр.: с. 19 (9 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность -- делинквенты -- диагностические методики -- исследования -- конфликтность -- личностная агрессивность -- методы исследований -- молодежь -- образовательная среда -- опросники -- отклоняющееся поведение -- педагогические колледжи -- подростки -- практика студентов -- психологическая диагностика -- респонденты -- студенты -- толерантность -- толерантность к неопределенности -- школьники
Аннотация: Представлены результаты исследования толерантности, личностной агрессивности и конфликтности подростков и студентов педагогических учебных заведений. Приведены доводы о необходимости разработки специальных программ формирования толерантности для профилактики агрессивного поведения у школьников и студентов.
Доп.точки доступа:
Пономарева, Е. А.
Пономарева, Д. И.
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра общей и практической психологии
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра педагогической, возрастной и социальной психологии
Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет). Кафедра социологии, психологии и социального менеджмента
Бокуть, Е. Л.
Толерантность как условие профилактики агрессивного поведения подростков и молодежи в образовательной среде [Текст] / Е. Л. Бокуть, Е. А. Пономарева, Д. И. Пономарева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 12-19 : 4 табл. - Библиогр.: с. 19 (9 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность -- делинквенты -- диагностические методики -- исследования -- конфликтность -- личностная агрессивность -- методы исследований -- молодежь -- образовательная среда -- опросники -- отклоняющееся поведение -- педагогические колледжи -- подростки -- практика студентов -- психологическая диагностика -- респонденты -- студенты -- толерантность -- толерантность к неопределенности -- школьники
Аннотация: Представлены результаты исследования толерантности, личностной агрессивности и конфликтности подростков и студентов педагогических учебных заведений. Приведены доводы о необходимости разработки специальных программ формирования толерантности для профилактики агрессивного поведения у школьников и студентов.
Доп.точки доступа:
Пономарева, Е. А.
Пономарева, Д. И.
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра общей и практической психологии
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра педагогической, возрастной и социальной психологии
Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет). Кафедра социологии, психологии и социального менеджмента
Страница 15, Результатов: 213