База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 20, Результатов: 840
Джусоева, М. А. (врач-эндокринолог).
Диабет и бодибилдинг : можно ли сочетать? [Текст] / М. А. Джусоева, О. В. Николаев // Диабет. Образ жизни. - 2017. - № 4. - С. 21-24 : ил.
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Общая диагностика
Кл.слова (ненормированные):
бодибилдинг -- врачебные рекомендации -- гипогликемия -- медицинские браслеты -- невропатия -- ретинопатия -- сахарный диабет -- спортивное питание -- спортивные нагрузки
Аннотация: Правила и рекомендации при занятиях бодибилдингом для пациентов с сахарным диабетом.
Доп.точки доступа:
Николаев, О. В. (исполнительный директор; мастер-тренер; спортсмен)
Кафедра эндокринологии ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России
СК "Белые медведи"
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Развиваем пространственно-временные представления у детей с ОВЗ: тематический план занятий / Елена Абазян, Марина Чечель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10. - С. 28-40 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временные представления -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- педагоги-психологи -- пространственно-временные представления -- пространственные представления -- психологи -- развитие пространственно-временных представлений -- тематические планы занятий -- тематические планы занятий
Аннотация: Специалисты ЦПМПК рекомендовали развивать у ребенка пространственно-временные представления. Чтобы выполнить данные рекомендации, психолог обязан иметь программу.
Доп.точки доступа:
Чечель, Марина (методист)
Экспертная работа приносит плоды [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 11. - С. 10-11 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
заседания -- качество продукции -- поддержка проектов -- рекомендации -- социальное предпринимательство -- социальные инновации -- социальные проекты -- средства реабилитации -- экспертные советы -- эксперты-инвалиды
Аннотация: Об участии вице-президента ВОС Владимира Сипкина в очередном заседании Экспертного совета Центра развития социальных инноваций "Технологии возможностей".
Алексеев, Кирилл (тьютор).
Как убедить родителей не отказываться от помощи педагога-психолога / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 56-59 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- консультирование родителей -- педагоги-психологи -- работа с родителями
Аннотация: Рекомендации, как построить консультацию с одним из родителей, чтобы он согласился сотрудничать.
Чепракова, Елена (кандидат психологических наук; руководитель службы).
Как помочь ребенку преодолеть застенчивость: рекомендации воспитателям / Елена Чепракова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 60-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- дошкольники -- застенчивость -- застенчивые дети -- рекомендации воспитателям
Аннотация: Рекомендации для воспитателей о том, как взаимодействовать с застенчивым ребенком.
Голиков, Н. А.
Дети с выраженными ограничениями в здоровье: как оптимизировать качество их жизни в массовой школе? / Н. А. Голиков // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 188-196
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к массовой школе -- дети-инвалиды -- здоровьесбережение -- инклюзивное образование -- массовые школы -- методические рекомендации
Аннотация: Методические рекомендации по здоровьесбережению и их распространение, внедрение в образовательную и рак гику имеют крайне низкую эффективность. Их можно обозначить как эклектический набор факторов и условий сбережения различных сторон здоровья учащихся. Особую проблему современного отечественного образования составляет обучение детей с дефектами развития, включая детей-инвалидов. Практически не разработаны вопросы адаптации таких учащихся, учителя не владеют методиками и социально-педагогическими технологиями работы с такими детьми, способами вписывания их в типичный ученический коллектив.
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук).
Итоги III и IV Всероссийских конкурсов методических материалов по организации отдыха и оздоровления детей [Текст] / И. Л. Соловьева = Results of the III and IV All-Russian competitions of methodical materials in the organization of rest and health improvement of children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 19-22 : фот. - Библиогр.: с. 22 (6 назв.). - Подстроч. примеч. - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- безопасность жизнедеятельности детей -- всероссийские конкурсы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские оздоровительные лагеря -- инклюзивный отдых -- конкурсы методических материалов -- лагеря -- лагеря труда -- ограниченные возможности здоровья -- оздоровление детей -- организация отдыха детей -- палаточные лагеря
Аннотация: Анализ итогов Всероссийских конкурсов методических материалов по организации отдыха и оздоровления детей, рекомендации участникам будущих конкурсов.
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва)
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Практика определения варианта образовательной программы детей с первичной речевой патологией [Текст] / О. Е. Грибова = Practice of definition of version of the educational program of children with primary speech pathology // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 4-11 : фот., рис. - Библиогр.: с. 11 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС НОО -- варианты обучения -- дети с первичной речевой патологией -- дифференцированное образование -- дошкольники -- дошкольный возраст -- инклюзивное обучение -- логопедическая работа -- логопедические обследования -- младший школьный возраст -- начальное общее образование -- недоразвитие речи -- образовательные маршруты -- образовательные программы -- общее недоразвитие речи -- первичная речевая патология -- ранний возраст -- речевая патология -- речевые дефекты -- тяжелые нарушения речи -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьники
Аннотация: Рассматривается проблема определения образовательного маршрута детей с первичной речевой патологией раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Описываются группы детей с различными проявлениями речевых дефектов и даются рекомендации по вариантам их обучения в условиях инклюзивного и дифференцированного обучения.
Доп.точки доступа:
Академия социального управления (Московская область)
Воеводина, Екатерина Владимировна.
Проблемы профессионального самоопределения людей с инвалидностью / Е. В. Воеводина // Человек. Общество. Инклюзия. - 2016. - № 1. - С. 22-27
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивное образование -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Статья посвящена вопросу профессионального самоопределения людей, имеющих инвалидность. Автором предлагается модель профессионального самоопределения инвалида, на основе которой анализируются основные факторы, влияющие на этот процесс, даются практические рекомендации по решению проблемы.
Конюхова, Елена Юрьевна.
Самостоятельная работа незрячих студентов с учебной информацией: проблемы и рекомендации по их решению / Е. Ю. Конюхова // Педагогическое образование в России. - 2016. - № 8. - С. 42-46
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
люди с проблемами зрения -- незрячие студенты -- профессиональное образование незрячих -- самостоятельная работа студентов с нарушениями зрения
Аннотация: Представлены результаты анкетирования обучающихся со зрительной депривацией, получающих высшее образование в 2015–2016 учебном году в образовательных организациях высшего образования г. Екатеринбурга. Проведенный опрос позволил автору выявить, проанализировать и обобщить комплекс проблем, возникающих у данной категории обучающихся с особыми образовательными потребностями в процессе их самостоятельной работы с учебной информацией.
Страница 20, Результатов: 840