Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 15, Результатов: 380

Отмеченные записи: 0


Ткачева, Т. Г. (директор).
    Профессионализм педагогических работников как основа качества образования обучающихся [Текст] / Т. Г. Ткачева, И. В. Гергель // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 3-7

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- качество образования -- методисты -- методическая работа -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогические исследования -- педагогические работники -- профессионализм -- профессиональные компетенции -- ресурсные центры (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Методисты Детско-юношеского центра "Развитие" г. Шебекино Белгородской области делятся своим опытом работы по повышению профессионализма педагогических работников. Сначала методическая служба учреждения провела исследование профессионализма и профессиональных компетенций педагогов, результаты которого позволили спланировать работу с педагогическими кадрами и определить основные пути развития их профессиональной компетентности. Работа по повышению профессионализма педагогических работников планируется в рамках деятельности муниципального ресурсного центра по дополнительному образованию, созданного на базе Детско-юношеского центра "Развитие" в конце 2015 г.
Доп.точки доступа:
Гергель, И. В. (методист)
ДЮЦ "Развитие" (Шебекино (Белгородская область)
ДЮЦ "Развитие" (Шебекино (Белгородская область)

Ткачева Т. Г. Профессионализм педагогических работников как основа качества образования обучающихся / Ткачева Т. Г., Гергель И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 3-7

141.

Ткачева Т. Г. Профессионализм педагогических работников как основа качества образования обучающихся / Ткачева Т. Г., Гергель И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 3-7



Ткачева, Т. Г. (директор).
    Профессионализм педагогических работников как основа качества образования обучающихся [Текст] / Т. Г. Ткачева, И. В. Гергель // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 3-7

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- качество образования -- методисты -- методическая работа -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогические исследования -- педагогические работники -- профессионализм -- профессиональные компетенции -- ресурсные центры (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Методисты Детско-юношеского центра "Развитие" г. Шебекино Белгородской области делятся своим опытом работы по повышению профессионализма педагогических работников. Сначала методическая служба учреждения провела исследование профессионализма и профессиональных компетенций педагогов, результаты которого позволили спланировать работу с педагогическими кадрами и определить основные пути развития их профессиональной компетентности. Работа по повышению профессионализма педагогических работников планируется в рамках деятельности муниципального ресурсного центра по дополнительному образованию, созданного на базе Детско-юношеского центра "Развитие" в конце 2015 г.
Доп.точки доступа:
Гергель, И. В. (методист)
ДЮЦ "Развитие" (Шебекино (Белгородская область)
ДЮЦ "Развитие" (Шебекино (Белгородская область)



    Мониторинг допобразования как инструмент управления качеством образовательного процесса [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 8-12 : рис. - Библиогр.: с. 12 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- качество образования -- мониторинги (образование) -- образовательный процесс -- опыт работы -- педагогические исследования -- управление качеством (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: С 2015 г. Детско-юношеский творческий центр "Васильевский остров" г. Санкт-Петербурга принимает участие в городском согласованном исследовании по оценке качества образования для выявления актуальных потребностей субъектов образовательного процесса в дополнительном образовании детей. Необходимость участия в городском согласованном исследовании обусловлена тем, что для определения приоритетов развития важно иметь достоверную информацию о тенденциях в изменении спроса на образовательные услуги в региональной модели дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Чуклина, Н. М. (кандидат педагогических наук; директор)
Чурилина, И. Н. (доктор экономических наук; доцент)
Исакова, О. Р. (заместитель директора)
Полякова, О. Г. (заведующая отделом)
ДЮТЦ "Васильевский остров" (Санкт-Петербург)
РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). кафедра социального управления
ДЮТЦ "Васильевский остров" (Санкт-Петербург)
ДЮТЦ "Васильевский остров" (Санкт-Петербург)

Мониторинг допобразования как инструмент управления качеством образовательного процесса / Чуклина Н. М. [и др.]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 8-12

142.

Мониторинг допобразования как инструмент управления качеством образовательного процесса / Чуклина Н. М. [и др.]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 8-12




    Мониторинг допобразования как инструмент управления качеством образовательного процесса [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 8-12 : рис. - Библиогр.: с. 12 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- качество образования -- мониторинги (образование) -- образовательный процесс -- опыт работы -- педагогические исследования -- управление качеством (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: С 2015 г. Детско-юношеский творческий центр "Васильевский остров" г. Санкт-Петербурга принимает участие в городском согласованном исследовании по оценке качества образования для выявления актуальных потребностей субъектов образовательного процесса в дополнительном образовании детей. Необходимость участия в городском согласованном исследовании обусловлена тем, что для определения приоритетов развития важно иметь достоверную информацию о тенденциях в изменении спроса на образовательные услуги в региональной модели дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Чуклина, Н. М. (кандидат педагогических наук; директор)
Чурилина, И. Н. (доктор экономических наук; доцент)
Исакова, О. Р. (заместитель директора)
Полякова, О. Г. (заведующая отделом)
ДЮТЦ "Васильевский остров" (Санкт-Петербург)
РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). кафедра социального управления
ДЮТЦ "Васильевский остров" (Санкт-Петербург)
ДЮТЦ "Васильевский остров" (Санкт-Петербург)



    X Международный конкурс вожатского мастерства "Вожатское сердце планеты" [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 12, 52, 58 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- вожатые -- дополнительное образование детей -- конкурсы вожатского мастерства -- международные конкурсы -- опыт работы -- педагогические конкурсы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: С 15 по 19 ноября 2017 г. в г. Новосибирске прошел ряд событий для специалистов сферы детского отдыха и оздоровления, ученых и практиков, преподавателей учебных заведений педагогического профиля. События были организованы в рамках юбилейного X Международного конкурса вожатского мастерства "Вожатское сердце планеты".

X Международный конкурс вожатского мастерства "Вожатское сердце планеты". - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 12, 52, 58

143.

X Международный конкурс вожатского мастерства "Вожатское сердце планеты". - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 12, 52, 58




    X Международный конкурс вожатского мастерства "Вожатское сердце планеты" [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 12, 52, 58 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- вожатые -- дополнительное образование детей -- конкурсы вожатского мастерства -- международные конкурсы -- опыт работы -- педагогические конкурсы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: С 15 по 19 ноября 2017 г. в г. Новосибирске прошел ряд событий для специалистов сферы детского отдыха и оздоровления, ученых и практиков, преподавателей учебных заведений педагогического профиля. События были организованы в рамках юбилейного X Международного конкурса вожатского мастерства "Вожатское сердце планеты".


Кузнецова, И. Н. (педагог дополнительного образования).
    От творческого занятия по бисероплетению к творческому росту ребенка [Текст] / И. Н. Кузнецова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
бисер -- бисероплетение -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- опыт работы -- рукоделие -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О бисероплетении, об обучении детей этому искусству, которое дает возможность творчески развиваться. Также предлагаются конспект и ход занятия по бисероплетению. (Из опыта работы педагога дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Алнаши (Удмуртская Республика)

Кузнецова И. Н. От творческого занятия по бисероплетению к творческому росту ребенка / Кузнецова И. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 13-17

144.

Кузнецова И. Н. От творческого занятия по бисероплетению к творческому росту ребенка / Кузнецова И. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 13-17



Кузнецова, И. Н. (педагог дополнительного образования).
    От творческого занятия по бисероплетению к творческому росту ребенка [Текст] / И. Н. Кузнецова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
бисер -- бисероплетение -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- опыт работы -- рукоделие -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О бисероплетении, об обучении детей этому искусству, которое дает возможность творчески развиваться. Также предлагаются конспект и ход занятия по бисероплетению. (Из опыта работы педагога дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Алнаши (Удмуртская Республика)


Лисовенкова, В. В. (педагог дополнительного образования).
    Духовно-нравственное воспитание детей в школе раннего развития [Текст] / В. В. Лисовенкова, Д. Р. Лысюк // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 17-19

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- опыт работы -- работа с родителями -- раннее развитие детей -- родители -- семьи -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школы раннего развития
Аннотация: В Белгородском областном Дворце детского творчества работает творческое объединение - школа раннего развития "Радуга", где обучаются дети дошкольного возраста. В творческом объединении "Радуга" особое внимание уделяется нравственному воспитанию детей, также активно применяются коллективные и индивидуальные формы работы с родителями.
Доп.точки доступа:
Лысюк, Д. Р. (концертмейстер)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества

Лисовенкова В. В. Духовно-нравственное воспитание детей в школе раннего развития / Лисовенкова В. В., Лысюк Д. Р. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 17-19

145.

Лисовенкова В. В. Духовно-нравственное воспитание детей в школе раннего развития / Лисовенкова В. В., Лысюк Д. Р. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 17-19



Лисовенкова, В. В. (педагог дополнительного образования).
    Духовно-нравственное воспитание детей в школе раннего развития [Текст] / В. В. Лисовенкова, Д. Р. Лысюк // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 17-19

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- опыт работы -- работа с родителями -- раннее развитие детей -- родители -- семьи -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школы раннего развития
Аннотация: В Белгородском областном Дворце детского творчества работает творческое объединение - школа раннего развития "Радуга", где обучаются дети дошкольного возраста. В творческом объединении "Радуга" особое внимание уделяется нравственному воспитанию детей, также активно применяются коллективные и индивидуальные формы работы с родителями.
Доп.точки доступа:
Лысюк, Д. Р. (концертмейстер)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества


Мамлина, Н. Н. (педагог дополнительного образования; методист).
    Одаренный ребенок и виды одаренности [Текст] / Н. Н. Мамлина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 19-21 : 1 фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
виды одаренности -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренность -- одаренные дети -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи предлагает свою модель работы с одаренными детьми в условиях учреждения дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
ДТДиМ (Железногорск (Красноярский край)

Мамлина Н. Н. Одаренный ребенок и виды одаренности / Мамлина Н. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 19-21

146.

Мамлина Н. Н. Одаренный ребенок и виды одаренности / Мамлина Н. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 19-21



Мамлина, Н. Н. (педагог дополнительного образования; методист).
    Одаренный ребенок и виды одаренности [Текст] / Н. Н. Мамлина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 19-21 : 1 фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
виды одаренности -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренность -- одаренные дети -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи предлагает свою модель работы с одаренными детьми в условиях учреждения дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
ДТДиМ (Железногорск (Красноярский край)


Пристромова, М. А. (педагог дополнительного образования).
    Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ [Текст] / М. А. Пристромова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 22-23 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- образовательные технологии -- опыт работы -- толерантное отношение -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования современных образовательных технологий, позволяющих эффективнее раскрыть творческий потенциал детей с ограниченными возможностями здоровья и способствующих толерантному отношению к таким детям.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования детей (Тула)

Пристромова М. А. Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ / Пристромова М. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 22-23

147.

Пристромова М. А. Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ / Пристромова М. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 22-23



Пристромова, М. А. (педагог дополнительного образования).
    Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ [Текст] / М. А. Пристромова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 22-23 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- образовательные технологии -- опыт работы -- толерантное отношение -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования современных образовательных технологий, позволяющих эффективнее раскрыть творческий потенциал детей с ограниченными возможностями здоровья и способствующих толерантному отношению к таким детям.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования детей (Тула)


Новикова, Г. И. (педагог-организатор).
    Народная игра в системе воспитания младших школьников [Текст] / Г. И. Новикова, Л. А. Отскочная // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 34-37 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- игры на улице -- младшие школьники -- народные игры -- опыт работы -- русские народные игры -- свежий воздух -- сценарии игр -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги размышляют о месте русских народных игр в системе воспитания детей и предлагают сценарии детских игр на свежем воздухе.
Доп.точки доступа:
Отскочная, Л. А. (педагог-организатор)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)

Новикова Г. И. Народная игра в системе воспитания младших школьников / Новикова Г. И., Отскочная Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 34-37

148.

Новикова Г. И. Народная игра в системе воспитания младших школьников / Новикова Г. И., Отскочная Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 34-37



Новикова, Г. И. (педагог-организатор).
    Народная игра в системе воспитания младших школьников [Текст] / Г. И. Новикова, Л. А. Отскочная // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 34-37 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- игры на улице -- младшие школьники -- народные игры -- опыт работы -- русские народные игры -- свежий воздух -- сценарии игр -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги размышляют о месте русских народных игр в системе воспитания детей и предлагают сценарии детских игр на свежем воздухе.
Доп.точки доступа:
Отскочная, Л. А. (педагог-организатор)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)


Журавлева, Л. Г. (педагог дополнительного образования).
    Активные формы взаимодействия в фольклорной студии "Горенка" [Текст] / Л. Г. Журавлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 37-38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- фольклорные студии -- школьники
Аннотация: Об использовании активных форм взаимодействия педагогов и детей в фольклорной студии "Горенка" Дома детства и юношества № 2 г. Красноярска.
Доп.точки доступа:
ДДиЮ (Красноярск)

Журавлева Л. Г. Активные формы взаимодействия в фольклорной студии "Горенка" / Журавлева Л. Г. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 37-38

149.

Журавлева Л. Г. Активные формы взаимодействия в фольклорной студии "Горенка" / Журавлева Л. Г. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 37-38



Журавлева, Л. Г. (педагог дополнительного образования).
    Активные формы взаимодействия в фольклорной студии "Горенка" [Текст] / Л. Г. Журавлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 37-38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- фольклорные студии -- школьники
Аннотация: Об использовании активных форм взаимодействия педагогов и детей в фольклорной студии "Горенка" Дома детства и юношества № 2 г. Красноярска.
Доп.точки доступа:
ДДиЮ (Красноярск)


Рыболовлева, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
    Мы разные, но мы вместе! [Текст] : возраст 6-15 лет / Ю. А. Рыболовлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 39-44 : фот., рис. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- народы -- национальные культуры -- опыт работы -- полиэтническое воспитание -- сценарии занятий -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- фольклор -- школьники -- этносы
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий внеклассного занятия для школьников. Цель занятия: приобщить обучающихся к национальной культуре посредством фольклора народов, проживающих в Татарстане.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Агрызский район (Республика Татарстан)

Рыболовлева Ю. А. Мы разные, но мы вместе! : возраст 6-15 лет / Рыболовлева Ю. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 39-44

150.

Рыболовлева Ю. А. Мы разные, но мы вместе! : возраст 6-15 лет / Рыболовлева Ю. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 39-44



Рыболовлева, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
    Мы разные, но мы вместе! [Текст] : возраст 6-15 лет / Ю. А. Рыболовлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 39-44 : фот., рис. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- народы -- национальные культуры -- опыт работы -- полиэтническое воспитание -- сценарии занятий -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- фольклор -- школьники -- этносы
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий внеклассного занятия для школьников. Цель занятия: приобщить обучающихся к национальной культуре посредством фольклора народов, проживающих в Татарстане.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Агрызский район (Республика Татарстан)

Страница 15, Результатов: 380

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц