Электронный каталог

Голубчикова, А. В. (доктор технических наук; заведующая лабораторией технологий и средств психолого-педагогической абилитации).
    Пространственно-предметный компонент инклюзивной образовательной среды: технический аспект / А. В. Голубчикова // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 61-65 : 3 рис.. - ISSN 2712-7532

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


   Общеобразовательная школа


Кл.слова (ненормированные):
выставки -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное пространство -- круглые столы -- образовательная среда -- ограниченные возможности здоровья -- пространственно-предметный компонент -- учебные кабинеты -- школы -- школьники -- эргономика
Аннотация: Статья подготовлена на основе доклада, сделанного в рамках Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность".

Голубчикова А. В. Пространственно-предметный компонент инклюзивной образовательной среды: технический аспект / А. В. Голубчикова. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. С. 61-65

Адигезалова, С. Н. (заместитель генерального директора).
    Современные адаптивные технологии для оснащения специальных школ для незрячих и слабовидящих детей / С. Н. Адигезалова, С. Г. Васильева // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 76-85 : фот. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2712-7532

Рубрики: Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


   Общеобразовательная школа


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
адаптивные технологии -- дети -- коррекционные школы -- нарушения зрения -- незрячие -- слабовидящие -- специальные школы -- технические средства реабилитации -- школьники
Аннотация: Статья подготовлена на основе доклада "Современные технические и программные средства обеспечения образовательного процесса в школах для слепых и слабовидящих детей", сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность".
Доп.точки доступа:
Васильева, С. Г. (ведущий специалист по адаптивным технологиям; инвалид первой группы по зрению)

Адигезалова С. Н. Современные адаптивные технологии для оснащения специальных школ для незрячих и слабовидящих детей / С. Н. Адигезалова, С. Г. Васильева. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. С. 76-85

Мошнина, Ольга Васильевна.
    К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / О. В. Мошнина, Т. Н. Волковская // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 67-79 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 78-79 (25 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с трудностями в обучении -- младшие школьники -- вариативные трудности обучения -- первичная диагностика -- психолого-педагогический консилиум -- диагностика -- анкетирование -- исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментальной работы, направленной на изучение вариативных трудностей в обучении младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу. Использование в качестве диагностического инструмента двухуровневой методики первичной диагностики младших школьников позволило выделить и охарактеризовать четыре группы учащихся схожих по типичным проявлениям совокупной картины школьной неуспеваемости: "дети с выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с нерезко выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с парциальными трудностями в обучении", "дети с ситуативными трудностями в обучении". В основу дифференциации групп положена оценка когнитивного, речевого и социокультурного компонентов в психическом развитии младшего школьника как наиболее прогностичных показателей успешности обучения. Данная типология определяет условия реализации дифференцированного подхода к проектированию стратегии психолого-педагогической помощи младшим школьникам с трудностями в обучении с учетом вариативного характера проблем.
Доп.точки доступа:
Волковская, Татьяна Николаевна

Мошнина, Ольга Васильевна. К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / Мошнина Ольга Васильевна, Татьяна Николаевна Волковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 67-79

Ерофеева, Ж. Г.
    Активное познание школьниками культурно-исторического наследия Ярославского края : конкурс "Музейный десант" / Ж. Г. Ерофеева, С. А. Паршина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 19-22 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- конкурсы -- культурно-историческое наследие -- областные конкурсы -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- школьники -- школьные музеи
Аннотация: Представлен областной конкурс "Музейный десант", проведенный в 2023 году. Цель конкурса - способствовать воспитанию чувства патриотизма у обучающихся Ярославской области посредством приобщения к историческому и культурному наследию края.
Доп.точки доступа:
Паршина, С. А.

Ерофеева Ж. Г. Активное познание школьниками культурно-исторического наследия Ярославского края : конкурс "Музейный десант" / Ерофеева Ж. Г., Паршина С. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. С. 19-22

Сунцова, О. В.
    Окружающий мир вокруг нас / О. В. Сунцова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 41-44 : рис. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- начальная школа -- окружающий мир -- уроки окружающего мира
Аннотация: Предлагаются практические методы подготовки к урокам окружающего мира в начальных классах и в дошкольном возрасте. Педагоги или родители, в том числе обучающие своих детей дома самостоятельно, могут разнообразить учебную и внеклассную деятельность, подготовку домашних заданий.

Сунцова О. В. Окружающий мир вокруг нас / Сунцова О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. С. 41-44

Рыкова, Н. В.
    История науки : квиз для обучающихся 3-5 классов / Н. В. Рыкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 63-64, 3-я с. обл. : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- дополнительное образование детей -- квизы -- младшие школьники -- наука -- средний школьный возраст
Аннотация: Описаны правила квиза, приведены вопросы.

Рыкова Н. В. История науки : квиз для обучающихся 3-5 классов / Рыкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. С. 63-64, 3-я с. обл.

Фурсина, Елена Владимировна.
    Особые условия для особенных детей / Е. В. Фурсина // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 10. - С. 30-38. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Социология

   Социология личности

Кл.слова (ненормированные):
интервью -- беседы -- обучение незрячих -- социализация незрячих -- незрячие дети -- инвалиды по зрению -- профориентация учащихся -- талантливые школьники -- доступная среда -- образовательные учреждения -- учебно-образовательные центры
Аннотация: Разговор с директором Республиканского учебно-реабилитационного центра Еленой Владимировной Фурсиной о том, как живется незрячим детям в Луганской Народной республике.
Доп.точки доступа:
Аргунов, Артем \.\
Фурсина, Елена Владимировна (директор Республиканского учебно-реабилитационного центра)

Фурсина, Елена Владимировна. Особые условия для особенных детей / Е. В. Фурсина. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 10. - С. С. 30-38

    Осень мишки Бруно  : рецензия // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 4. - Рец. на кн.: Осень мишки Бруно / Г. Ингвес. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Книжное дело

   Общее книговедение

Кл.слова (ненормированные):
времена года -- дети дошкольного возраста -- дети младшего школьного возраста -- дошкольники -- книги -- младшие школьники -- осень -- природа -- рецензии
Аннотация: О том, что мишка Бруно делает осенью.
Доп.точки доступа:
Ингвес, Гунилла

Осень мишки Бруно : рецензия. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 4

    Осенняя история  : рецензия // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 4. - Рец. на кн.: Осенняя история / Д. Барклем. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Книжное дело

   Общее книговедение

Кл.слова (ненормированные):
времена года -- дети дошкольного возраста -- дети младшего школьного возраста -- дошкольники -- книги -- младшие школьники -- осень -- природа -- рецензии
Аннотация: Книга о мышах Ежевичной поляны, которые готовятся к зиме.
Доп.точки доступа:
Барклем, Джилл

Осенняя история : рецензия. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 4

    Практики субъектности в образовании : рецензия // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 8. - Рец. на кн.: Практики субъектности в образовании / под ред. М. М. Миркес. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Книжное дело

   Общее книговедение

Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дети школьного возраста -- дошкольники -- книги -- модели образовательных результатов -- практика -- развитие субъектности -- рецензии -- составляющие субъектности личности -- субъектность личности -- школьники
Аннотация: Книга раскрывает понятие и важность развития субъектности у дошкольников и школьников.
Доп.точки доступа:
Миркес, М. М.

Практики субъектности в образовании : рецензия. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 8