Электронный каталог

Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
    Теоретические подходы к раскрытию компетентности участников инклюзивного образования [Текст] / М. В. Жигорева, Г. В. Кочеткова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 93-104 : рис. - Библиогр.: с. 104 (5 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзия -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- профессиональная компетентность -- родители -- родительская компетентность -- участники инклюзивного образования -- учителя
Аннотация: Авторами представлены модели профессиональной компетентности и родительской компетентности как участников инклюзивного образовательного процесса в виде трех основных компетентностей, которые должны быть сформированы у педагогических работников и родителей для осуществления инклюзивного образования.

Доп.точки доступа:
Кочеткова, Г. В. (магистрант)
МПГУ. Кафедра инклюзивного образования и сурдопедагогики
МПГУ

Жигорева М. В. Теоретические подходы к раскрытию компетентности участников инклюзивного образования / М. В. Жигорева, Г. В. Кочеткова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. С. 93-104

Аксенова, Лидия Ивановна (кандидат педагогических наук).
    Ранняя помощь детям с ОВЗ как одно из приоритетных направлений развития современной системы образования [Текст] / Л. И. Аксенова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. 19-24 : фот. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- абилитационная педагогика -- абилитация -- городские программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- кадровое обеспечение -- межсистемные модели -- младенцы -- модели ранней помощи -- мультисистемные модели -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические системы -- подготовка кадров -- практика ранней помощи -- развитие системы образования -- ранняя помощь -- российские регионы -- российский опыт -- службы ранней помощи -- транссистемные модели
Аннотация: Система становления и развитие служб ранней помощи в России. Анализ региональных моделей развития системы. Проблема недостаточного кадрового обеспечения служб ранней помощи и пути ее решения.

Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет. Институт специального образования и комплексной реабилитации

Аксенова, Лидия Ивановна. Ранняя помощь детям с ОВЗ как одно из приоритетных направлений развития современной системы образования / Аксенова Лидия Ивановна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. С. 19-24

Салтыкова, Ирина Валентиновна.
    Роль личностного общения дошкольника со взрослыми [Текст] / И. В. Салтыкова, Л. Н. Славина-Бурнина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. 31-34 : фот. - Библиогр.: с. 34 (2 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дошкольники -- личностное общение -- нарушение речи -- общение дошкольников -- подготовка к школе -- речевое насыщение -- речевые нормы -- речь дошкольников
Аннотация: Вопросы личностного общения дошкольников со взрослыми, в процессе которого развиваются важнейшие стороны личности и деятельности ребенка, в том числе речь.

Доп.точки доступа:
Славина-Бурнина, Лиана Николаевна (кандидат педагогических наук)
Судогодская средняя общеобразовательная школа № 2 (Владимирская область)
Детский сад № 3 (Авдеево (Владимирская область)

Салтыкова, Ирина Валентиновна. Роль личностного общения дошкольника со взрослыми / Салтыкова Ирина Валентинова, Славина-Бурнина Лиана Николаевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. С. 31-34

Дмитриев, Алексей Андреевич (доктор педагогических наук).
    Профориентационная работа с будущими дефектологами [Текст] / А. А. Дмитриев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. 43-46 : фот. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
будущие дефектологи -- вузы -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- интернет-олимпиады -- олимпиады абитуриентов -- особые дети -- подготовка абитуриентов -- профориентационная работа -- старшеклассники
Аннотация: Рассматривается важный аспект профориентационной работы среди потенциальных абитуриентов факультета специальной педагогики и психологии Московского государственного областного университета. Описываются алгоритм планирования и правила проведения дистанционной интернет-олимпиады "Особый ребенок".

Доп.точки доступа:
Московский государственный областной университет. Факультет специальной педагогики и психологии

Дмитриев, Алексей Андреевич. Профориентационная работа с будущими дефектологами / Дмитриев Алексей Андреевич. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. С. 43-46

Мацержинская, М. С.
    Что нам осень подарила? Грибы. Ягоды [Текст] : конспект интегрированного подгруппового занятия в подготовительной к школе группе для детей с ТНР / М. С. Мацержинская // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 10 (34). - С. 36-40 : рис., фот. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- артикуляционная гимнастика -- дидактические игры -- дыхательная гимнастика -- звуко-слоговой анализ -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логоритмические упражнения -- подготовительные группы -- подготовка к школе -- развитие речи -- связная речь -- тема осени -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Занятие, направленное на развитие связной речи.

Мацержинская М. С. Что нам осень подарила? Грибы. Ягоды : конспект интегрированного подгруппового занятия в подготовительной к школе группе для детей с ТНР / М. С. Мацержинская. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 10 (34). - С. С. 36-40

Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
    Вопросы организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве [Текст] / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-64. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- инклюзия -- нормативно-правовые основы деятельности -- ограниченные возможности здоровья -- тьюторское сопровождение обучающихся -- тьюторы
Аннотация: Рассматриваются современные проблемы, а так же организационно-методические и нормативно-правовые основы деятельности тьютора, сопровождающего обучающихся с ОВЗ в образовательном пространстве.

Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук)
МГПУ
МГПУ
МГПУ

Левченко И. Ю. Вопросы организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 61-64

Новикова, Г. В.
    Методологические вопросы подготовки педагогов к работе в условиях инклюзивного образования / Г. В. Новикова, Ц. О. Бойко // Вестник Московского университета. - 2015. - Сер. 20, Педагогическое образование, № 2. - С. 48-55

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- инклюзивное образование -- личностная готовность педагогов -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- подготовка педагогических кадров -- профессиональная готовность педагогов
Аннотация: Обсуждаются правовые, аксиологические, методические и организационные вопросы, связанные с введением инклюзивного образования в образовательных организациях. Констатируется слабая готовность педагогов к работе в этих условиях. Предлагаются меры повышения личностной и профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования.

Доп.точки доступа:
Бойко, Ц. О.

Новикова Г. В. Методологические вопросы подготовки педагогов к работе в условиях инклюзивного образования / Г. В. Новикова, Ц. О. Бойко. - Текст : непосредственный // Вестник Московского университета. - 2015. - Сер. 20, Педагогическое образование, № 2.- С.48-55

Татарников, М. А.
    Подготовка к проведению эвакуации при пожаре в учреждениях здравоохранения / М. А. Татарников // Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях. - 2017. - № 5. - С. 37-40

Рубрики: Военное дело

   Службы гражданской защиты

   
Кл.слова (ненормированные):
безопасная эвакуация -- медицинские организации -- пожарная безопасность -- учреждения здравоохранения -- эвакуационные пути -- эвакуация при пожаре
Аннотация: Под эвакуацией понимается процесс организованного самостоятельного или при помощи персонала перемещения людей непосредственно наружу или в безопасную зону из помещений, в которых имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара.

Татарников М. А. Подготовка к проведению эвакуации при пожаре в учреждениях здравоохранения / М. А. Татарников. - Текст : непосредственный // Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях. - 2017. - № 5.- С.37-40

Веневцев, Сергей Иванович (кандидат педагогических наук).
    Мультиспорт без ограничений [Текст] / С. И. Веневцев, Л. В. Калина, П. С. Пилигузова = Multisport with no limits // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 46-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Комплексные виды спорта


Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- возрастные группы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детский церебральный паралич -- маломобильные группы населения -- мультиспорт -- мультиспортивные соревнования -- мультиспортивные состязания -- мультиспортивные тренажеры -- ограниченные возможности здоровья -- программы -- проекты -- региональный опыт -- физическая подготовка -- физические особенности
Аннотация: Для людей с ограниченными возможностями здоровья и представителей маломобильных групп населения спорт - один из эффективных путей социализации, гармоничного вхождения в общую здоровую среду. Одним из наиболее доступных вариантов реализации возможностей людей с проблемами здоровья является мультиспорт.

Доп.точки доступа:
Калина, Лидия Владимировна
Пилигузова, Полина Сергеевна
Красноярский колледж олимпийского резерва
Сибирский федеральный университет (Красноярск)
Федерация мультиспорта и приключенческих гонок (Красноярский край)
Красноярский колледж олимпийского резерва
Федерация мультиспорта и приключенческих гонок (Красноярский край)

Веневцев, Сергей Иванович. Мультиспорт без ограничений / Веневцев Сергей Иванович, Калина Лидия Владимировна, Пилигузова Полина Сергеевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. С. 46-51

Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник).
    Подготовка психолога для работы с детьми с РАС: эмоционально-смысловой подход [Текст] / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети с РАС -- дети с нарушениями развития -- искажение психического развития -- подготовка психологов -- психологическая помощь -- расстройства аутистического спектра -- эмоционально-смысловые подходы
Аннотация: Представлена концепция подготовки практических психологов для работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС), в рамках эмоционально-смыслового подхода, основанного на традициях и базовых теоретико-методологических принципах отечественной психологии.

Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук; главный научный сотрудник)
Либлинг, Марина Михайловна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)

Никольская, Ольга Сергеевна. Подготовка психолога для работы с детьми с РАС: эмоционально-смысловой подход / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. С. 22-25