Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 16, Результатов: 462

Отмеченные записи: 0


Андреева, Светлана Витальевна.
    Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе [Текст] / С. В. Андреева = Application of Sensory-Acoustic Noise Technique in Speech Therapy // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 9-20 : 1 табл., рис. - Библиогр.: с. 19-20 (13 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- абилитационные логопедические программы -- адаптивные структуры -- аутизм -- безречевые дети -- вербальная речь -- вербальные функции -- выраженные интеллектуальные нарушения -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- метод сенсорно-акустического зашумления -- младшие школьники -- расстройства аутистического спектра -- речевое поведение -- речевой негативизм -- сенсорно-акустическое зашумление -- формирование вербальной речи
Аннотация: Описан авторский коррекционный метод, применяемый в логопедической практике на этапе формирования речи у детей с аутизмом, отягощенным выраженной интеллектуальной недостаточностью. Метод сенсорно-акустического зашумления позволяет детям качественно и быстро закреплять изученный материал, помогает в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, имеющими гиперсензитивность, в том числе, акустическую.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Андреева, Светлана Витальевна. Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе / С. В. Андреева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. С. 9-20

151.

Андреева, Светлана Витальевна. Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе / С. В. Андреева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. С. 9-20



Андреева, Светлана Витальевна.
    Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе [Текст] / С. В. Андреева = Application of Sensory-Acoustic Noise Technique in Speech Therapy // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 9-20 : 1 табл., рис. - Библиогр.: с. 19-20 (13 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- абилитационные логопедические программы -- адаптивные структуры -- аутизм -- безречевые дети -- вербальная речь -- вербальные функции -- выраженные интеллектуальные нарушения -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- метод сенсорно-акустического зашумления -- младшие школьники -- расстройства аутистического спектра -- речевое поведение -- речевой негативизм -- сенсорно-акустическое зашумление -- формирование вербальной речи
Аннотация: Описан авторский коррекционный метод, применяемый в логопедической практике на этапе формирования речи у детей с аутизмом, отягощенным выраженной интеллектуальной недостаточностью. Метод сенсорно-акустического зашумления позволяет детям качественно и быстро закреплять изученный материал, помогает в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, имеющими гиперсензитивность, в том числе, акустическую.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра


Саватеева, С. Г. (педагог-организатор).
    Все Тип-Топ, или Шоу на крыше [Текст] : весенняя шоу-игровая программа для учащихся младшего школьного возраста / С. Г. Саватеева, // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- начальная школа -- сценарии -- шоу-программы
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы для младших школьников.
Доп.точки доступа:
Сальникова, А. П. (педагог дополнительного образования)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)

Саватеева С. Г. Все Тип-Топ, или Шоу на крыше : весенняя шоу-игровая программа для учащихся младшего школьного возраста / Саватеева С. Г., Сальникова А. П. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. С. 50-53

152.

Саватеева С. Г. Все Тип-Топ, или Шоу на крыше : весенняя шоу-игровая программа для учащихся младшего школьного возраста / Саватеева С. Г., Сальникова А. П. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. С. 50-53



Саватеева, С. Г. (педагог-организатор).
    Все Тип-Топ, или Шоу на крыше [Текст] : весенняя шоу-игровая программа для учащихся младшего школьного возраста / С. Г. Саватеева, // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- начальная школа -- сценарии -- шоу-программы
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы для младших школьников.
Доп.точки доступа:
Сальникова, А. П. (педагог дополнительного образования)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)


Павленко, Т. Н.
    Формирование эмоциональной компетенции [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2018. - № 12. - С. 2-9

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- настроения -- проявление эмоций -- развивающие занятия -- эмоции -- эмоциональные состояния
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на ознакомление обучающихся с проявлениями основных эмоций.

Павленко Т. Н. Формирование эмоциональной компетенции / Т. Н. Павленко. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 12. - С. С. 2-9

153.

Павленко Т. Н. Формирование эмоциональной компетенции / Т. Н. Павленко. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 12. - С. С. 2-9



Павленко, Т. Н.
    Формирование эмоциональной компетенции [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2018. - № 12. - С. 2-9

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- настроения -- проявление эмоций -- развивающие занятия -- эмоции -- эмоциональные состояния
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на ознакомление обучающихся с проявлениями основных эмоций.


Павленко, Т. Н.
    Формирование социально-эмоциональной компетентности [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2019. - № 1. - С. 16-25

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа


Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры -- младшие школьники -- развивающие программы -- сценарии -- упражнения -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на расширение знаний детей о средствах общения, связи эмоций и общения.

Павленко Т. Н. Формирование социально-эмоциональной компетентности / Т. Н. Павленко. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 1. - С. С. 16-25

154.

Павленко Т. Н. Формирование социально-эмоциональной компетентности / Т. Н. Павленко. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 1. - С. С. 16-25



Павленко, Т. Н.
    Формирование социально-эмоциональной компетентности [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2019. - № 1. - С. 16-25

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа


Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры -- младшие школьники -- развивающие программы -- сценарии -- упражнения -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на расширение знаний детей о средствах общения, связи эмоций и общения.


Суржик, Э. В. (методист).
    Праздник Шостое - традиции старины глубокой [Текст] : разработка занятия по народному музыкальному творчеству для учащихся 3-4 классов / Э. В. Суржик, С. Н. Толипова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 50-52

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
Шостое (этнология) -- весенние праздники -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- народное музыкальное творчество -- народные праздники -- обряды -- опыт работы -- праздники -- русский фольклор -- фольклорные праздники
Аннотация: Авторы предлагают разработку внеклассного занятия по народному музыкальному творчеству, приобщению детей к русскому народному творчеству через знакомство с весенним праздником Шостое. Шостое - праздник Дятьковского района Брянской области.
Доп.точки доступа:
Толипова, С. Н. (преподаватель)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Дятьковская детская школа искусств (Брянская область)

Суржик Э. В. Праздник Шостое - традиции старины глубокой : разработка занятия по народному музыкальному творчеству для учащихся 3-4 классов / Суржик Э. В., Толипова С. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. С. 50-52

155.

Суржик Э. В. Праздник Шостое - традиции старины глубокой : разработка занятия по народному музыкальному творчеству для учащихся 3-4 классов / Суржик Э. В., Толипова С. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. С. 50-52



Суржик, Э. В. (методист).
    Праздник Шостое - традиции старины глубокой [Текст] : разработка занятия по народному музыкальному творчеству для учащихся 3-4 классов / Э. В. Суржик, С. Н. Толипова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 50-52

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
Шостое (этнология) -- весенние праздники -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- народное музыкальное творчество -- народные праздники -- обряды -- опыт работы -- праздники -- русский фольклор -- фольклорные праздники
Аннотация: Авторы предлагают разработку внеклассного занятия по народному музыкальному творчеству, приобщению детей к русскому народному творчеству через знакомство с весенним праздником Шостое. Шостое - праздник Дятьковского района Брянской области.
Доп.точки доступа:
Толипова, С. Н. (преподаватель)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Дятьковская детская школа искусств (Брянская область)


Пуштарик, Т. И. (педагог дополнительного образования).
    С любовью к птицам и животным [Текст] / Т. И. Пуштарик // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 44-50

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
беседы -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- животные -- игры -- конкурсы -- младшие школьники -- опыт работы -- птицы -- учебные занятия -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает занятие, рассчитанное на детей 8-9 лет. Форма проведения занятия - игра с элементами беседы, цель занятия - воспитание бережного отношения к природе, к птицам и животным.
Доп.точки доступа:
Станция юных натуралистов (Волоконовка (Белгородская область)

Пуштарик Т. И. С любовью к птицам и животным / Пуштарик Т. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. С. 44-50

156.

Пуштарик Т. И. С любовью к птицам и животным / Пуштарик Т. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. С. 44-50



Пуштарик, Т. И. (педагог дополнительного образования).
    С любовью к птицам и животным [Текст] / Т. И. Пуштарик // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 44-50

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
беседы -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- животные -- игры -- конкурсы -- младшие школьники -- опыт работы -- птицы -- учебные занятия -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает занятие, рассчитанное на детей 8-9 лет. Форма проведения занятия - игра с элементами беседы, цель занятия - воспитание бережного отношения к природе, к птицам и животным.
Доп.точки доступа:
Станция юных натуралистов (Волоконовка (Белгородская область)


Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой).
    Конспект урока "Посещение библиотеки. Первое знакомство" [Текст] : для младшего школьного возраста / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 50-51

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиотечная работа с детьми и подростками


Кл.слова (ненормированные):
библиотечные уроки -- внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- конспекты уроков -- младшие школьники -- опыт работы -- разработки мероприятий
Аннотация: Заведующая библиотекой Брянского областного губернаторского Дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина делится опытом проведения библиотечного урока-знакомства с библиотекой, представляет конспект урока.
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Гавренкова Н. В. Конспект урока "Посещение библиотеки. Первое знакомство" : для младшего школьного возраста / Гавренкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. С. 50-51

157.

Гавренкова Н. В. Конспект урока "Посещение библиотеки. Первое знакомство" : для младшего школьного возраста / Гавренкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. С. 50-51



Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой).
    Конспект урока "Посещение библиотеки. Первое знакомство" [Текст] : для младшего школьного возраста / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 50-51

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиотечная работа с детьми и подростками


Кл.слова (ненормированные):
библиотечные уроки -- внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- конспекты уроков -- младшие школьники -- опыт работы -- разработки мероприятий
Аннотация: Заведующая библиотекой Брянского областного губернаторского Дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина делится опытом проведения библиотечного урока-знакомства с библиотекой, представляет конспект урока.
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина


Чиркова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
    Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л. А. Чиркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 18-21 : 4 фот. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическая культура -- экологическое воспитание
Аннотация: О дополнительной общеразвивающей программе "Природа и фантазия" для обучающихся 6-10 лет, реализуемой во Дворце творчества городского округа Красноуфимск Свердловской области. Новизна программы заключается в использовании декоративно-прикладного искусства для становления экологической культуры детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)

Чиркова Л. А. Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства / Чиркова Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. С. 18-21

158.

Чиркова Л. А. Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства / Чиркова Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. С. 18-21



Чиркова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
    Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л. А. Чиркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 18-21 : 4 фот. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическая культура -- экологическое воспитание
Аннотация: О дополнительной общеразвивающей программе "Природа и фантазия" для обучающихся 6-10 лет, реализуемой во Дворце творчества городского округа Красноуфимск Свердловской области. Новизна программы заключается в использовании декоративно-прикладного искусства для становления экологической культуры детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)


Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
    Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР [Текст] / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие специалистов -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- изучение детей с ЗПР -- методы диагностического наблюдения -- младшие школьники -- модель совместного обучения в вузе -- обучение студентов -- общее начальное образование -- педагоги -- производственная практика -- специальные психологи -- учебное поведение -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики.

Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт

Коробейников, Игорь Александрович. Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 63-69

159.

Коробейников, Игорь Александрович. Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 63-69



Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
    Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР [Текст] / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие специалистов -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- изучение детей с ЗПР -- методы диагностического наблюдения -- младшие школьники -- модель совместного обучения в вузе -- обучение студентов -- общее начальное образование -- педагоги -- производственная практика -- специальные психологи -- учебное поведение -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики.

Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт


Каткова, Ирина Александровна.
    Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР [Текст] / И. А. Каткова = Alternative types of work for school learners with severe and multiple developmental disorders at lessons on hand labour // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. 57-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- альтернативное обучение -- альтернативные виды работы -- младшие школьники -- начальные классы -- ограниченные возможности здоровья -- работа с бумагой -- ручной труд школьников -- тяжелые множественные нарушения развития -- уроки ручного труда -- уроки труда -- цветная соль -- школьные предметы
Аннотация: Инновационный опыт работы с младшими школьниками с тяжелыми множественными нарушениями развития в предметной области "Технология".

Доп.точки доступа:
Москва. Реабилитационно-образовательный центр № 105

Каткова, Ирина Александровна. Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР / Ирина Александровна Каткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. С. 57-60

160.

Каткова, Ирина Александровна. Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР / Ирина Александровна Каткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. С. 57-60



Каткова, Ирина Александровна.
    Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР [Текст] / И. А. Каткова = Alternative types of work for school learners with severe and multiple developmental disorders at lessons on hand labour // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. 57-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- альтернативное обучение -- альтернативные виды работы -- младшие школьники -- начальные классы -- ограниченные возможности здоровья -- работа с бумагой -- ручной труд школьников -- тяжелые множественные нарушения развития -- уроки ручного труда -- уроки труда -- цветная соль -- школьные предметы
Аннотация: Инновационный опыт работы с младшими школьниками с тяжелыми множественными нарушениями развития в предметной области "Технология".

Доп.точки доступа:
Москва. Реабилитационно-образовательный центр № 105

Страница 16, Результатов: 462

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц