База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 16, Результатов: 462
Отмеченные записи: 0
151.
Подробнее
Андреева, Светлана Витальевна.
Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе [Текст] / С. В. Андреева = Application of Sensory-Acoustic Noise Technique in Speech Therapy // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 9-20 : 1 табл., рис. - Библиогр.: с. 19-20 (13 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- абилитационные логопедические программы -- адаптивные структуры -- аутизм -- безречевые дети -- вербальная речь -- вербальные функции -- выраженные интеллектуальные нарушения -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- метод сенсорно-акустического зашумления -- младшие школьники -- расстройства аутистического спектра -- речевое поведение -- речевой негативизм -- сенсорно-акустическое зашумление -- формирование вербальной речи
Аннотация: Описан авторский коррекционный метод, применяемый в логопедической практике на этапе формирования речи у детей с аутизмом, отягощенным выраженной интеллектуальной недостаточностью. Метод сенсорно-акустического зашумления позволяет детям качественно и быстро закреплять изученный материал, помогает в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, имеющими гиперсензитивность, в том числе, акустическую.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Андреева, Светлана Витальевна.
Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе [Текст] / С. В. Андреева = Application of Sensory-Acoustic Noise Technique in Speech Therapy // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 9-20 : 1 табл., рис. - Библиогр.: с. 19-20 (13 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- абилитационные логопедические программы -- адаптивные структуры -- аутизм -- безречевые дети -- вербальная речь -- вербальные функции -- выраженные интеллектуальные нарушения -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- метод сенсорно-акустического зашумления -- младшие школьники -- расстройства аутистического спектра -- речевое поведение -- речевой негативизм -- сенсорно-акустическое зашумление -- формирование вербальной речи
Аннотация: Описан авторский коррекционный метод, применяемый в логопедической практике на этапе формирования речи у детей с аутизмом, отягощенным выраженной интеллектуальной недостаточностью. Метод сенсорно-акустического зашумления позволяет детям качественно и быстро закреплять изученный материал, помогает в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, имеющими гиперсензитивность, в том числе, акустическую.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
152.
Подробнее
Саватеева, С. Г. (педагог-организатор).
Все Тип-Топ, или Шоу на крыше [Текст] : весенняя шоу-игровая программа для учащихся младшего школьного возраста / С. Г. Саватеева, // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- начальная школа -- сценарии -- шоу-программы
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы для младших школьников.
Доп.точки доступа:
Сальникова, А. П. (педагог дополнительного образования)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)
Саватеева, С. Г. (педагог-организатор).
Все Тип-Топ, или Шоу на крыше [Текст] : весенняя шоу-игровая программа для учащихся младшего школьного возраста / С. Г. Саватеева, // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- начальная школа -- сценарии -- шоу-программы
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы для младших школьников.
Доп.точки доступа:
Сальникова, А. П. (педагог дополнительного образования)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)
Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной (Кемерово)
153.
Подробнее
Павленко, Т. Н.
Формирование эмоциональной компетенции [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2018. - № 12. - С. 2-9
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- настроения -- проявление эмоций -- развивающие занятия -- эмоции -- эмоциональные состояния
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на ознакомление обучающихся с проявлениями основных эмоций.
Павленко, Т. Н.
Формирование эмоциональной компетенции [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2018. - № 12. - С. 2-9
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- настроения -- проявление эмоций -- развивающие занятия -- эмоции -- эмоциональные состояния
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на ознакомление обучающихся с проявлениями основных эмоций.
154.
Подробнее
Павленко, Т. Н.
Формирование социально-эмоциональной компетентности [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2019. - № 1. - С. 16-25
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры -- младшие школьники -- развивающие программы -- сценарии -- упражнения -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на расширение знаний детей о средствах общения, связи эмоций и общения.
Павленко, Т. Н.
Формирование социально-эмоциональной компетентности [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2019. - № 1. - С. 16-25
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры -- младшие школьники -- развивающие программы -- сценарии -- упражнения -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий развивающего практического занятия для младших школьников, направленное на расширение знаний детей о средствах общения, связи эмоций и общения.
155.
Подробнее
Суржик, Э. В. (методист).
Праздник Шостое - традиции старины глубокой [Текст] : разработка занятия по народному музыкальному творчеству для учащихся 3-4 классов / Э. В. Суржик, С. Н. Толипова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 50-52
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Шостое (этнология) -- весенние праздники -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- народное музыкальное творчество -- народные праздники -- обряды -- опыт работы -- праздники -- русский фольклор -- фольклорные праздники
Аннотация: Авторы предлагают разработку внеклассного занятия по народному музыкальному творчеству, приобщению детей к русскому народному творчеству через знакомство с весенним праздником Шостое. Шостое - праздник Дятьковского района Брянской области.
Доп.точки доступа:
Толипова, С. Н. (преподаватель)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Дятьковская детская школа искусств (Брянская область)
Суржик, Э. В. (методист).
Праздник Шостое - традиции старины глубокой [Текст] : разработка занятия по народному музыкальному творчеству для учащихся 3-4 классов / Э. В. Суржик, С. Н. Толипова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 50-52
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Шостое (этнология) -- весенние праздники -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- народное музыкальное творчество -- народные праздники -- обряды -- опыт работы -- праздники -- русский фольклор -- фольклорные праздники
Аннотация: Авторы предлагают разработку внеклассного занятия по народному музыкальному творчеству, приобщению детей к русскому народному творчеству через знакомство с весенним праздником Шостое. Шостое - праздник Дятьковского района Брянской области.
Доп.точки доступа:
Толипова, С. Н. (преподаватель)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Дятьковская детская школа искусств (Брянская область)
156.
Подробнее
Пуштарик, Т. И. (педагог дополнительного образования).
С любовью к птицам и животным [Текст] / Т. И. Пуштарик // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 44-50
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- животные -- игры -- конкурсы -- младшие школьники -- опыт работы -- птицы -- учебные занятия -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает занятие, рассчитанное на детей 8-9 лет. Форма проведения занятия - игра с элементами беседы, цель занятия - воспитание бережного отношения к природе, к птицам и животным.
Доп.точки доступа:
Станция юных натуралистов (Волоконовка (Белгородская область)
Пуштарик, Т. И. (педагог дополнительного образования).
С любовью к птицам и животным [Текст] / Т. И. Пуштарик // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 44-50
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- животные -- игры -- конкурсы -- младшие школьники -- опыт работы -- птицы -- учебные занятия -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает занятие, рассчитанное на детей 8-9 лет. Форма проведения занятия - игра с элементами беседы, цель занятия - воспитание бережного отношения к природе, к птицам и животным.
Доп.точки доступа:
Станция юных натуралистов (Волоконовка (Белгородская область)
157.
Подробнее
Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой).
Конспект урока "Посещение библиотеки. Первое знакомство" [Текст] : для младшего школьного возраста / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 50-51
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотечные уроки -- внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- конспекты уроков -- младшие школьники -- опыт работы -- разработки мероприятий
Аннотация: Заведующая библиотекой Брянского областного губернаторского Дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина делится опытом проведения библиотечного урока-знакомства с библиотекой, представляет конспект урока.
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой).
Конспект урока "Посещение библиотеки. Первое знакомство" [Текст] : для младшего школьного возраста / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 50-51
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотечные уроки -- внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- конспекты уроков -- младшие школьники -- опыт работы -- разработки мероприятий
Аннотация: Заведующая библиотекой Брянского областного губернаторского Дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина делится опытом проведения библиотечного урока-знакомства с библиотекой, представляет конспект урока.
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
158.
Подробнее
Чиркова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л. А. Чиркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 18-21 : 4 фот. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическая культура -- экологическое воспитание
Аннотация: О дополнительной общеразвивающей программе "Природа и фантазия" для обучающихся 6-10 лет, реализуемой во Дворце творчества городского округа Красноуфимск Свердловской области. Новизна программы заключается в использовании декоративно-прикладного искусства для становления экологической культуры детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)
Чиркова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л. А. Чиркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 18-21 : 4 фот. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическая культура -- экологическое воспитание
Аннотация: О дополнительной общеразвивающей программе "Природа и фантазия" для обучающихся 6-10 лет, реализуемой во Дворце творчества городского округа Красноуфимск Свердловской области. Новизна программы заключается в использовании декоративно-прикладного искусства для становления экологической культуры детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)
159.
Подробнее
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР [Текст] / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие специалистов -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- изучение детей с ЗПР -- методы диагностического наблюдения -- младшие школьники -- модель совместного обучения в вузе -- обучение студентов -- общее начальное образование -- педагоги -- производственная практика -- специальные психологи -- учебное поведение -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики.
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР [Текст] / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие специалистов -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- изучение детей с ЗПР -- методы диагностического наблюдения -- младшие школьники -- модель совместного обучения в вузе -- обучение студентов -- общее начальное образование -- педагоги -- производственная практика -- специальные психологи -- учебное поведение -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики.
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт
160.
Подробнее
Каткова, Ирина Александровна.
Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР [Текст] / И. А. Каткова = Alternative types of work for school learners with severe and multiple developmental disorders at lessons on hand labour // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. 57-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- альтернативное обучение -- альтернативные виды работы -- младшие школьники -- начальные классы -- ограниченные возможности здоровья -- работа с бумагой -- ручной труд школьников -- тяжелые множественные нарушения развития -- уроки ручного труда -- уроки труда -- цветная соль -- школьные предметы
Аннотация: Инновационный опыт работы с младшими школьниками с тяжелыми множественными нарушениями развития в предметной области "Технология".
Доп.точки доступа:
Москва. Реабилитационно-образовательный центр № 105
Каткова, Ирина Александровна.
Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР [Текст] / И. А. Каткова = Alternative types of work for school learners with severe and multiple developmental disorders at lessons on hand labour // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. 57-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- альтернативное обучение -- альтернативные виды работы -- младшие школьники -- начальные классы -- ограниченные возможности здоровья -- работа с бумагой -- ручной труд школьников -- тяжелые множественные нарушения развития -- уроки ручного труда -- уроки труда -- цветная соль -- школьные предметы
Аннотация: Инновационный опыт работы с младшими школьниками с тяжелыми множественными нарушениями развития в предметной области "Технология".
Доп.точки доступа:
Москва. Реабилитационно-образовательный центр № 105
Страница 16, Результатов: 462