Электронный каталог

Лобода, М. А.
    Организация системы контроля в центре социального обслуживания [Текст] / М. А. Лобода // Работник социальной службы. - 2010. - № 9. - С. 13-28.

Рубрики: Социальное обслуживание--Кадры--Профессиональная деятельность--Оценка--Саратовская обл.

   Социальная работа--Кадры--Профессиональная деятельность--Оценка--Саратовская обл.


Лобода М.А. Организация системы контроля в центре социального обслуживания / М. А. Лобода. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2010. - № 9. - С. 13-28.

Киршин, П. А.
    Опыт взаимодействия психолога и педагогов в социальном приюте [Текст] / П. А. Киршин // Работник социальной службы. - 2010. - № 9. - С. 91-99.

Рубрики: Дети, оставшиеся без попечения родителей--Воспитание--Тренинг психологический

   Педагоги--Профессиональная деятельность--Взаимодействие с психологом


Киршин П.А. Опыт взаимодействия психолога и педагогов в социальном приюте / П. А. Киршин. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2010. - № 9. - С. 91-99.

Инденбаум (Шепко), Е. Л.
    Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода [Текст] / Е. Л. Инденбаум (Шепко), А. Н. Косымова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 50-59.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Познавательная деятельность--Коррекция

   Дети с нарушением интеллекта--Познавательная деятельность--Диагностика

   Дети с нарушением интеллекта--Познавательные процессы--Развитие


Доп.точки доступа:
Косымова, А.Н.

Инденбаум (Шепко) Е.Л. Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода / Е. Л. Инденбаум (Шепко), А. Н. Косымова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 50-59.

Липнина, Е. Ф.
    Вовлечение "трудных" подростков в совместную социально полезную деятельность [Текст] / Е. Ф. Липнина // Социальная работа. - 2010. - № 6. - С. 32-34.

Рубрики: Подростки "группы риска"--Досуг--Организация

   Досуг--Организация


Липнина Е.Ф. Вовлечение "трудных" подростков в совместную социально полезную деятельность / Е. Ф. Липнина. - Текст : непосредственный // Социальная работа. - 2010. - № 6. - С. 32-34.

Яшина, О. А.
    Целевая программа "Подросток" в ГО "Город Якутск" [Текст] / О. А. Яшина // Социальная работа. - 2010. - № 6. - С. 35-38.

Рубрики: Дети "группы риска"--Досуг--Организация

   Досуг--Организация--Деятельность органов местного самоуправления--Якутск

   Детская безнадзорность--Профилактика

   Несовершеннолетние--Правонарушения--Профилактика


Яшина О.А. Целевая программа "Подросток" в ГО "Город Якутск" / О. А. Яшина. - Текст : непосредственный // Социальная работа. - 2010. - № 6. - С. 35-38.

Сташкова, Т. Н.
    Проблемы эмоционального выгорания педагогов детского сада [Текст] / Т. Н. Сташкова // Современное дошкольное образование. - 2010. - № 5. - С. 66-73.

Рубрики: Эмоциональное выгорание

   Стресс--Персонал

   Педагоги--Профессиональная деятельность--Стресс

   Воспитатели детских садов--Профессиональная деятельность--Стресс


Сташкова Т.Н. Проблемы эмоционального выгорания педагогов детского сада / Т. Н. Сташкова. - Текст : непосредственный // Современное дошкольное образование. - 2010. - № 5. - С. 66-73.

Леви, Т. С.
    Уровни построения движения по Н. А. Бернштейну и телесная психотерапия [Текст] / Т. С. Леви // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С. 62-67.

Рубрики: Движение (физиол.)

   Деятельность--Психофизиологические основы

   Психомоторика

   Телесно-ориентированная психотерапия


Леви Т.С. Уровни построения движения по Н. А. Бернштейну и телесная психотерапия / Т. С. Леви. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С. 62-67.

Гончарова, Е. Л.
    Изобразительная деятельность как средство общения, сообщения и построения "картины мира" [Текст] : (по материалам изучения и обучения детей с комплексными сенсорыми нарушениями) / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 6. - С. 41-50.

Рубрики: Слепоглухие дети--Изобразительная деятельность

   Слепоглухие дети--Развитие речи


Гончарова Е.Л. Изобразительная деятельность как средство общения, сообщения и построения "картины мира" : (по материалам изучения и обучения детей с комплексными сенсорыми нарушениями) / Е. Л. Гончарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 6. - С. 41-50.

Лукьянова, И. А.
    Компетенции педагога и выпускника многопрофильного учреждения дополнительного образования детей [Текст] : педагогический совет / И. А. Лукьянова, Н. Ю. Живило // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. - 2010. - № 4. - С. 16-29.

Рубрики: Педагоги--Профессиональная деятельность

   Учреждения дополнительного образования детей--Воспитательная работа

Доп.точки доступа:
Живило, Н.Ю.

Лукьянова И.А. Компетенции педагога и выпускника многопрофильного учреждения дополнительного образования детей : педагогический совет / И. А. Лукьянова, Н. Ю. Живило. - Текст : непосредственный // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. - 2010. - № 4. - С. 16-29.

Абишева, Г. Е.
    Управление процессом создания исследовательско-поискового пространства коллектива школы-лицея [Текст] / Г. Е. Абишева // Одаренный ребенок. - 2010. - № 6. - С. 72-77.

Рубрики: Одаренные дети--Интеллект--Развитие

   Одаренные дети--Исследовательская деятельность--Развитие

   Одаренные дети--Обучение в школе


Абишева Г.Е. Управление процессом создания исследовательско-поискового пространства коллектива школы-лицея / Г. Е. Абишева. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2010. - № 6. - С. 72-77.