Электронный каталог

Изотова, В. С.
    Пути и методы формирования у слепых дошкольников представлений об объектах неживой природы и их физических свойствах [Текст] / В. С. Изотова // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 65-72.

Рубрики: Слепые дети--Ознакомление с окружающей жизнью

   Тифлопедагогика


Изотова В.С. Пути и методы формирования у слепых дошкольников представлений об объектах неживой природы и их физических свойствах / В. С. Изотова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 65-72.

Кручинин, В. А.
    Работа по совершенствованию сенсорно-перцептивной сферы у слепых детей на занятиях по физическому воспитанию и ориентировке в пространстве [Текст] / В. А. Кручинин // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 47-50.

Рубрики: Слепые дети--Физическое воспитание

   Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Кручинин В.А. Работа по совершенствованию сенсорно-перцептивной сферы у слепых детей на занятиях по физическому воспитанию и ориентировке в пространстве / В. А. Кручинин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 47-50.

Гудонис, В.
    Критерии оценки человека с депривацией зрения в античные времена [Текст] / В. Гудонис // Дефектология. - 1996. - № 5. - С. 84-87.

Рубрики: Слепые--Отношение общества--Древний мир


Гудонис В. Критерии оценки человека с депривацией зрения в античные времена / В. Гудонис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 5. - С. 84-87.

Удалова, Т. В.
    Использование наглядных пособий на уроках географии как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения [Текст] / Т. В. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 43-49.

Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Наглядные методы

   Слепые дети--Обучение географии--Наглядные методы

   Слабовидящие дети--Обучение географии


Удалова Т.В. Использование наглядных пособий на уроках географии как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения / Т. В. Удалова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 43-49.

Шевченко, В. П.
    Внеклассная работа в школе для слепых детей [Текст] : (из опыта работы школьной радиостанции) / В. П. Шевченко // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 47-53.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Внеклассная работа

   Слепые дети--Обучение физике

   Физика--Внеклассная и внешкольная работа


Шевченко В.П. Внеклассная работа в школе для слепых детей : (из опыта работы школьной радиостанции) / В. П. Шевченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 47-53.

    Книга об основах обучения слепых детей ориентированию пространства и мобильности [Текст] // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 80-82.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Книга об основах обучения слепых детей ориентированию пространства и мобильности. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 80-82.

Мерзин, В. П.
    Значение идей и общественно-педагогической деятельности К. К. Грота по обучению и воспитанию слепых в России для современной практики специального образования [Текст] : (к 200-летию со дня рождения) / В. П. Мерзин, А. В. Терентьева // Дефектология. - 2015. - № 2. - С. 3-10.

Рубрики: Грот, Константин Карлович (1815-1897)--Педагогическое наследие

   Слепые--Воспитание и обучение--История

   Сурдопедагогика--история--Россия


Доп.точки доступа:
Терентьева, А.В.

Мерзин В.П. Значение идей и общественно-педагогической деятельности К. К. Грота по обучению и воспитанию слепых в России для современной практики специального образования : (к 200-летию со дня рождения) / В. П. Мерзин, А. В. Терентьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 2. - С. 3-10.

Проглядова, Г. А.
    Пропедевтическая работа со слепыми учащимися при обучении письму шрифтом Брайля [Текст] / Г. А. Проглядова // Дефектология. - 2015. - № 2. - С. 71-78.

Рубрики: Слепые дети--Обучение письму

   Азбука Брайля--Обучение слепых детей


Проглядова Г.А. Пропедевтическая работа со слепыми учащимися при обучении письму шрифтом Брайля / Г. А. Проглядова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 2. - С. 71-78.

Семенов, Л. А.
    Оценка развития навыков ориентировки в пространстве у слепых детей. [Текст] / Л. А. Семенов // Дефектология. - 1985. - № 1. - С. 56-61.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Семенов Л.А. Оценка развития навыков ориентировки в пространстве у слепых детей. / Л. А. Семенов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1985. - № 1. - С. 56-61.

Костючек, Н. С.
    Использование остаточного зрения учащимися школ слепых при восприятии наглядного материала в процессе обучения грамоте [Текст] / Н. С. Костючек // Дефектология. - 1994. - № 1. - С. 45-48.

Рубрики: Слепые дети--Обучение--Использование наглядных средств


Костючек Н.С. Использование остаточного зрения учащимися школ слепых при восприятии наглядного материала в процессе обучения грамоте / Н. С. Костючек. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1994. - № 1. - С. 45-48.