Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 19, Результатов: 894

Отмеченные записи: 0



    Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
День дошкольных работников -- адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные работники -- правила поведения -- работа с родителями -- родители -- семинары-практикумы -- сентябрь
Аннотация: Предлагается провести занятия для адаптации детей к детскому саду и организовать семинар-практикум для родителей подготовительной группы. Воспитателям рассказывается о пошаговом алгоритме, который позволит сформировать и отработать правила поведения с детьми.

Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9.- С.6

181.

Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9.- С.6




    Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
День дошкольных работников -- адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные работники -- правила поведения -- работа с родителями -- родители -- семинары-практикумы -- сентябрь
Аннотация: Предлагается провести занятия для адаптации детей к детскому саду и организовать семинар-практикум для родителей подготовительной группы. Воспитателям рассказывается о пошаговом алгоритме, который позволит сформировать и отработать правила поведения с детьми.



    Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день доброты -- Всемирный день ребенка -- День матери -- воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дистанционные консультации -- неблагополучные семьи -- ноябрь -- онлайн-консультации -- педагоги -- психогимнастические упражнения -- работа с родителями -- родители -- чувство вины -- эмоции детей
Аннотация: Педагогам рассказывается о психогимнастических упражнениях, которые помогут научить детей понимать свои эмоции. Родителям рассказывается, как формируется чувство вины у детей. Рассказывается о формате онлайн-консультаций в работе с неблагополучными семьями.

Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11.- С.6

182.

Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11.- С.6




    Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день доброты -- Всемирный день ребенка -- День матери -- воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дистанционные консультации -- неблагополучные семьи -- ноябрь -- онлайн-консультации -- педагоги -- психогимнастические упражнения -- работа с родителями -- родители -- чувство вины -- эмоции детей
Аннотация: Педагогам рассказывается о психогимнастических упражнениях, которые помогут научить детей понимать свои эмоции. Родителям рассказывается, как формируется чувство вины у детей. Рассказывается о формате онлайн-консультаций в работе с неблагополучными семьями.


Никитина, Екатерина (педагог-психолог первой квалификационной категории).
    Как развивать воображение и речь у детей с помощью соленого теста / Екатерина Никитина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 35-45. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия с соленым тестом -- календарно-тематические планы -- развитие воображения -- развитие речи -- соленое тесто -- сценарии -- тесто
Аннотация: Рассказывается, как построить занятия с соленым тестом, предлагается готовый календарно-тематический план и сценарии занятий.

Никитина, Екатерина. Как развивать воображение и речь у детей с помощью соленого теста / Екатерина Никитина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11.- С.35-45

183.

Никитина, Екатерина. Как развивать воображение и речь у детей с помощью соленого теста / Екатерина Никитина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11.- С.35-45



Никитина, Екатерина (педагог-психолог первой квалификационной категории).
    Как развивать воображение и речь у детей с помощью соленого теста / Екатерина Никитина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 35-45. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия с соленым тестом -- календарно-тематические планы -- развитие воображения -- развитие речи -- соленое тесто -- сценарии -- тесто
Аннотация: Рассказывается, как построить занятия с соленым тестом, предлагается готовый календарно-тематический план и сценарии занятий.



    Важные даты в декабре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
Дед Мороз -- День написания писем Деду Морозу -- День подарков -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- новогодние тренинги -- новогодние утренники -- отчеты -- педагоги -- полугодовые отчеты -- праздники в детском саду -- профилактика страха Деда Мороза -- страх Деда Мороза -- тренинги
Аннотация: Предлагается провести сеанс для профилактики страха Деда Мороза у детей и тренинг "Дружеские послания", чтобы создать благожелательную атмосферу в коллективе. Чтобы скорректировать содержание мероприятий на второе полугодие рассказывается о полугодовом отчете.

Важные даты в декабре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.6

184.

Важные даты в декабре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.6




    Важные даты в декабре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
Дед Мороз -- День написания писем Деду Морозу -- День подарков -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- новогодние тренинги -- новогодние утренники -- отчеты -- педагоги -- полугодовые отчеты -- праздники в детском саду -- профилактика страха Деда Мороза -- страх Деда Мороза -- тренинги
Аннотация: Предлагается провести сеанс для профилактики страха Деда Мороза у детей и тренинг "Дружеские послания", чтобы создать благожелательную атмосферу в коллективе. Чтобы скорректировать содержание мероприятий на второе полугодие рассказывается о полугодовом отчете.


Фокина, Александра (член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Когда с ребенком трудно - правила взаимодействия и комплект буклетов для педагогов и родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 30-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
буклеты -- взаимодействие с детьми -- дети -- детская злость -- дошкольники -- непослушание детей -- педагоги -- родители
Аннотация: Рассказывается о базовых правилах взаимодействия с детьми на примере реальных историй.

Фокина, Александра. Когда с ребенком трудно - правила взаимодействия и комплект буклетов для педагогов и родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.30-44

185.

Фокина, Александра. Когда с ребенком трудно - правила взаимодействия и комплект буклетов для педагогов и родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.30-44



Фокина, Александра (член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Когда с ребенком трудно - правила взаимодействия и комплект буклетов для педагогов и родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 30-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
буклеты -- взаимодействие с детьми -- дети -- детская злость -- дошкольники -- непослушание детей -- педагоги -- родители
Аннотация: Рассказывается о базовых правилах взаимодействия с детьми на примере реальных историй.


Бабушкина, Анастасия (педагог-психолог).
    Новогоднее занятие "Радость" для развития эмоциональной сферы детей. Готовый сценарий / Анастасия Бабушкина, Людмила Морева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 52-57. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- новогодние занятия -- развитие эмоциональной сферы -- сценарии -- эмоциональная сфера
Аннотация: Рассказывается о занятии на тему "Радость" в рамках работы по развитию эмоциональной сферы у детей, чтобы научить их распознавать и понимать чувства других людей.
Доп.точки доступа:
Морева, Людмила (педагог по ИЗО)

Бабушкина, Анастасия. Новогоднее занятие "Радость" для развития эмоциональной сферы детей. Готовый сценарий / Анастасия Бабушкина, Людмила Морева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.52-57

186.

Бабушкина, Анастасия. Новогоднее занятие "Радость" для развития эмоциональной сферы детей. Готовый сценарий / Анастасия Бабушкина, Людмила Морева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.52-57



Бабушкина, Анастасия (педагог-психолог).
    Новогоднее занятие "Радость" для развития эмоциональной сферы детей. Готовый сценарий / Анастасия Бабушкина, Людмила Морева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 52-57. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- новогодние занятия -- развитие эмоциональной сферы -- сценарии -- эмоциональная сфера
Аннотация: Рассказывается о занятии на тему "Радость" в рамках работы по развитию эмоциональной сферы у детей, чтобы научить их распознавать и понимать чувства других людей.
Доп.точки доступа:
Морева, Людмила (педагог по ИЗО)


Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей категории).
    Дидактическая игра по принципу виммельбуха, или Как развивать речь у детей в игровой деятельности / Надежда Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 58-62. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
виммельбуха принцип -- детализированные картинки -- дети -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольники -- игровая деятельность -- принцип виммельбуха -- развитие речи
Аннотация: Рассказывается о том, как создать и использовать в работе дидактическую игру, в основе которой - работа с детализированными картинками.

Дмитричева, Надежда. Дидактическая игра по принципу виммельбуха, или Как развивать речь у детей в игровой деятельности / Надежда Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.58-62

187.

Дмитричева, Надежда. Дидактическая игра по принципу виммельбуха, или Как развивать речь у детей в игровой деятельности / Надежда Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.58-62



Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей категории).
    Дидактическая игра по принципу виммельбуха, или Как развивать речь у детей в игровой деятельности / Надежда Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 58-62. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
виммельбуха принцип -- детализированные картинки -- дети -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольники -- игровая деятельность -- принцип виммельбуха -- развитие речи
Аннотация: Рассказывается о том, как создать и использовать в работе дидактическую игру, в основе которой - работа с детализированными картинками.


Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
    Состояние фрустрации у детей, или "Я хотела стать Снежинкой" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 76-79. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- негативные эмоции -- терапевтические сказки -- фрустрация
Аннотация: Когда дети хотят что-то получить здесь и сейчас, но не могут, у них возникает состояние фрустрации. В таких случаях детям бывает сложно справиться с негативными эмоциями. Рассказывается, как вести себя в случае фрустрации у ребенка и предлагается терапевтическая сказка.

Акинкина, Яна. Состояние фрустрации у детей, или "Я хотела стать Снежинкой" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.76-79

188.

Акинкина, Яна. Состояние фрустрации у детей, или "Я хотела стать Снежинкой" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12.- С.76-79



Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
    Состояние фрустрации у детей, или "Я хотела стать Снежинкой" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 76-79. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- негативные эмоции -- терапевтические сказки -- фрустрация
Аннотация: Когда дети хотят что-то получить здесь и сейчас, но не могут, у них возникает состояние фрустрации. В таких случаях детям бывает сложно справиться с негативными эмоциями. Рассказывается, как вести себя в случае фрустрации у ребенка и предлагается терапевтическая сказка.


Семихина, И. В. (педагог дополнительного образования).
    Развитие творческих способностей детей через гончарное творчество [Текст] / И. В. Семихина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 36-37 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- гончарное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- лепка из глины -- опыт работы -- развитие творческих способностей -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагог Дома творчества из поселка Борисовка Белгородской области рассказывает об опыте работы объединения "Лепка из глины".
Доп.точки доступа:
Борисовский Дом творчества (Борисовка (Белгородская область)

Семихина И. В. Развитие творческих способностей детей через гончарное творчество / Семихина И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. С. 36-37

189.

Семихина И. В. Развитие творческих способностей детей через гончарное творчество / Семихина И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. С. 36-37



Семихина, И. В. (педагог дополнительного образования).
    Развитие творческих способностей детей через гончарное творчество [Текст] / И. В. Семихина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 36-37 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- гончарное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- лепка из глины -- опыт работы -- развитие творческих способностей -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагог Дома творчества из поселка Борисовка Белгородской области рассказывает об опыте работы объединения "Лепка из глины".
Доп.точки доступа:
Борисовский Дом творчества (Борисовка (Белгородская область)


Вяткина, Т. О. (педагог-организатор).
    "Любо-Знание" - гарантия высокого качества проекта учащегося [Текст] / Т. О. Вяткина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 38-40 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- конкурсы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор рассказывает о дополнительной общеразвивающей программе "Любо-Знание", разработанной для участников городского конкурса на присуждение учащимся стипендии АО "Группа "Илим" "Энергия лидерства". Цель программы: развитие первоначальных исследовательских компетенций у учащихся посредством учебно-исследовательской и проектной деятельности. Центр детского творчества города Усть-Илимска является соорганизатором городского конкурса.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)

Вяткина Т. О. "Любо-Знание" - гарантия высокого качества проекта учащегося / Вяткина Т. О. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. С. 38-40

190.

Вяткина Т. О. "Любо-Знание" - гарантия высокого качества проекта учащегося / Вяткина Т. О. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. С. 38-40



Вяткина, Т. О. (педагог-организатор).
    "Любо-Знание" - гарантия высокого качества проекта учащегося [Текст] / Т. О. Вяткина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 38-40 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- конкурсы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор рассказывает о дополнительной общеразвивающей программе "Любо-Знание", разработанной для участников городского конкурса на присуждение учащимся стипендии АО "Группа "Илим" "Энергия лидерства". Цель программы: развитие первоначальных исследовательских компетенций у учащихся посредством учебно-исследовательской и проектной деятельности. Центр детского творчества города Усть-Илимска является соорганизатором городского конкурса.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)

Страница 19, Результатов: 894

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц