База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 157, Результатов: 2510
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Титова, И. В.
Особенности словообразования у дошкольников с задержкой психического развития / И. В. Титова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 3. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (7 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- дошкольники -- речевое развитие -- словообразование -- ЗПР -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение процессов словообразования
Аннотация: Обобщен материал по проблеме формирования навыка словообразования у детей дошкольного возраста с педагогической, психологической и лингвистической точек зрения.
Филиппова, А. В.
ДЭНС-терапия как нетрадиционное средство коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста / А. В. Филиппова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 130-132. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- ДЭНС-терапия -- метод динамической электронейростимуляции -- коррекция нарушений речи -- речевые нарушения -- нарушения речи -- коррекционная работа -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- динамическая электронейростимуляция
Аннотация: Результаты внедрения метода динамической электронейростимуляции с использованием аппарата ДЭНС в дошкольной образовательной организации у детей с тяжелыми нарушениями речи. Описываются проблемы включения ДЭНС-терапии в систему практической логопедии в условиях дошкольной образовательной организации.
Бесчетнова, О. В.
Конспект подгруппового занятия "В деревню к бабушке" для детей подготовительной к школе группы с общим недоразвитием речи / О. В. Бесчетнова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 119-123. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- подгрупповые занятия -- дошкольники -- подготовительные группы -- тема домашних животных -- домашние животные
Аннотация: Конспект подгруппового логопедического занятия по обогащению знаний детей о домашних животных. Конспект разработан для проведения занятия с детьми в подготовительной к школе группы с общим недоразвитием речи.
Волкова, С. Н.
"Гимнастика мозга" как средство коррекции речевых нарушений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / С. Н. Волкова, Е. П. Данилина, Г. В. Сарайкина // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 76-118 : табл. - Библиогр.: с. 101 (13 назв.). - Прил.: с. 101-118
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- кинезиологические упражнения -- дошкольники -- речевые нарушения -- дислексия -- дисграфия -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- нарушения речи -- кинезиология -- коррекция речевых нарушений
Аннотация: Использование упражнений специального кинезиологического комплекса для коррекции речевых нарушений у дошкольников.
Доп.точки доступа:
Данилина, Е. П.
Сарайкина, Г. В.
Шардакова, Н. А.
Полифункциональное пособие "Логопедическая пирамидка" в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / Н. А. Шардакова, Е. А. Паршакова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 72-75 : рис. - Библиогр.: с. 75 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- логопедическая работа -- полифункциональные пособия -- дидактические игры -- логопедические пирамидки -- логопедические занятия -- игровые занятия
Аннотация: О нетрадиционном полифункциональном пособии "Логопедическая пирамидка", разработанном воспитателем группы комбинированной направленности совместно с учителем-логопедом. Пособие предназначено для работы с детьми от 3 до 7 лет в образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений, формированию целостной картины мира, развитию речи, ознакомлению с художественной литературой, а также в организации режимных моментов.
Доп.точки доступа:
Паршакова, Е. А.
Игровой тренинг для воспитателей "Развитие устной речи у детей дошкольного возраста" // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 66-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сценарии игровых тренингов -- дошкольный возраст -- дидактические игры -- дошкольники -- развитие устной речи -- игровые тренинги -- воспитатели -- игровые занятия
Аннотация: Сценарий игрового тренинга для дошкольников.
Доп.точки доступа:
Хаярова, М. В.
Снитко, Т. Н.
Сюр, О. М.
Князева, Н. В.
Сорокина, Ю. Г.
Мастер-класс для родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Ю. Г. Сорокина // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 61-65 : табл. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
сценарии мастер-классов -- мастер-классы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- родители -- дидактические игры
Аннотация: Сценарий мастер-класса для родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Черемисина, О. С.
Использование экспериментирования в обучении дошкольников составлению описательного рассказа / О. С. Черемисина // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 55-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (1 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- составление описательных рассказов -- детское экспериментирование -- экспериментальная деятельность -- методы исследования -- опорные картинки -- логопедическая работа
Аннотация: Предложен один из действенных методов в обучении дошкольников с ограниченными возможностями здоровья составлению описательных рассказов при помощи элементов экспериментирования. Пошаговая модель учит дошкольников описывать предмет по опорным картинкам и с помощью фиксационной карты.
Дунаева, Е. А.
Настольно-печатная игра "Мой город" в логопедической работе с дошкольниками / Е. А. Дунаева, Е. В. Беспалова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 39-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- развитие речи -- логопедическая работа -- развитие речевой активности -- настольно-печатные игры -- дидактические игры
Аннотация: Варианты настольно-печатной игры "Мой город Пермь" с учетом возрастных особенностей и усложнениями по речевым категориям.
Доп.точки доступа:
Беспалова, Е. В.
Васильева, Т. А.
Использование мультимедийного пособия "Логосказки" в работе с дошкольниками / Т. А. Васильева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 33-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- логопедические занятия -- нарушения речевого развития -- дошкольники -- коррекционная работа -- педагогический опыт -- мультимедийные пособия -- логосказки -- компьютерные игры -- мультимедийные презентации -- нарушения языкового развития
Аннотация: Практический опыт использования компьютерных игр в логопедической работе с дошкольниками. Благодаря таким мультимедийным материалам ребенок может восполнить недостающие знания по теме и закрепить их, выполняя серию специально подобранных занятий.
Страница 157, Результатов: 2510