База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 12
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Лещинская, Татьяна Лаврентьевна (кандидат педагогических наук).
Императивы и педагогические реалии обучения обездвиженных и неговорящих детей в домах-интернатах Республики Беларусь [Текст] / Т. Л. Лещинская, Т. В. Лисовская = Imperatives and pedagogical realities of training of immobilized and non-talkative children in boarding homes of the Republic of Belarus // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 52-58 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- гуманистический подход -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- деятельностное обучение -- дошкольный возраст -- занятия с детьми -- императивы обучения -- неговорящие дети -- обездвиженные дети -- ограниченные возможности здоровья -- особенности психофизического развития -- педагогические реалии обучения -- развитие неговорящих детей -- развитие неподвижных детей -- сенсорная стимуляция -- тяжелые множественные нарушения -- уровни учебных достижений -- учебные планы -- школьный возраст
Аннотация: Рассматриваются вопросы организации и содержания обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями в детских домах-интернатах Республики Беларусь. Предложен примерный учебный план для домов-интернатов, с содержанием образовательных областей, на примере фрагментов занятий раскрывают некоторые методические приемы работы, приводят алгоритм составления индивидуальной программы.
Доп.точки доступа:
Лисовская, Татьяна Викторовна (доктор педагогических наук)
Национальный институт образования (Минск). Лаборатория специального образования
Национальный институт образования (Минск). Лаборатория специального образования
Лещинская, Татьяна Лаврентьевна (кандидат педагогических наук).
Императивы и педагогические реалии обучения обездвиженных и неговорящих детей в домах-интернатах Республики Беларусь [Текст] / Т. Л. Лещинская, Т. В. Лисовская = Imperatives and pedagogical realities of training of immobilized and non-talkative children in boarding homes of the Republic of Belarus // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 52-58 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- гуманистический подход -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- деятельностное обучение -- дошкольный возраст -- занятия с детьми -- императивы обучения -- неговорящие дети -- обездвиженные дети -- ограниченные возможности здоровья -- особенности психофизического развития -- педагогические реалии обучения -- развитие неговорящих детей -- развитие неподвижных детей -- сенсорная стимуляция -- тяжелые множественные нарушения -- уровни учебных достижений -- учебные планы -- школьный возраст
Аннотация: Рассматриваются вопросы организации и содержания обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями в детских домах-интернатах Республики Беларусь. Предложен примерный учебный план для домов-интернатов, с содержанием образовательных областей, на примере фрагментов занятий раскрывают некоторые методические приемы работы, приводят алгоритм составления индивидуальной программы.
Доп.точки доступа:
Лисовская, Татьяна Викторовна (доктор педагогических наук)
Национальный институт образования (Минск). Лаборатория специального образования
Национальный институт образования (Минск). Лаборатория специального образования
2.
Подробнее
Битова, Анна Львовна.
Реализация права на образование воспитанников детских домов-интернатов: проблемы и возможные пути их решения [Текст] / А. Л. Битова = Realization of the right for education for children from boarding schools: problems and ways of its possible solution // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 42-46 : фот. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- бытовые навыки -- дееспособность инвалидов -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- дома-интернаты -- домашнее обучение -- обучение взрослых инвалидов -- обучение дефектологов -- ограниченные возможности здоровья -- право на образование -- социализация детей-инвалидов -- социализация инвалидов -- социальное жилье -- трудоустройство инвалидов -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Проблемы социализации лиц со множественными нарушениями развития и тенденции развития образования воспитанников детских домов-интернатов.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной диагностики (Москва)
Битова, Анна Львовна.
Реализация права на образование воспитанников детских домов-интернатов: проблемы и возможные пути их решения [Текст] / А. Л. Битова = Realization of the right for education for children from boarding schools: problems and ways of its possible solution // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 42-46 : фот. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- бытовые навыки -- дееспособность инвалидов -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- дома-интернаты -- домашнее обучение -- обучение взрослых инвалидов -- обучение дефектологов -- ограниченные возможности здоровья -- право на образование -- социализация детей-инвалидов -- социализация инвалидов -- социальное жилье -- трудоустройство инвалидов -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Проблемы социализации лиц со множественными нарушениями развития и тенденции развития образования воспитанников детских домов-интернатов.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной диагностики (Москва)
3.
Подробнее
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Некоторые мысли об обучении лиц с ТМНР [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- нарушения развития -- обучение детей-инвалидов -- ограниченные возможности здоровья -- реабилитация детей-инвалидов -- трудовая терапия -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала посвящено вопросам обучения и реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР).
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва). Центр дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Некоторые мысли об обучении лиц с ТМНР [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- нарушения развития -- обучение детей-инвалидов -- ограниченные возможности здоровья -- реабилитация детей-инвалидов -- трудовая терапия -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала посвящено вопросам обучения и реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР).
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва). Центр дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования
4.
Подробнее
Царев, Андрей Михайлович (кандидат педагогических наук).
Актуальные вопросы образования, жизнеустройства и комплексного сопровождения людей с тяжелыми нарушениями развития [Текст] / А. М. Царев = Actual issues of education, life placement and comprehensive support of people with severe developmental disorders (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 15-21 : фот, 1 табл. - Библиогр.: с. 20-21 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- дети с ОВЗ -- детские дома-интернаты -- комплексное сопровождение детей -- комплексное сопровождение людей -- ментальные нарушения -- нарушение интеллекта -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- организация образования -- пожизненное сопровождение людей -- психоневрологические интернаты -- расстройства аутистического спектра -- региональный опыт -- сопровождаемое проживание -- сотрудничество с семьями -- тяжелые множественные нарушения развития -- центры лечебной педагогики
Аннотация: Опыт организации образования и системы комплексного пожизненного сопровождения людей с ментальными нарушениями вне учреждений стационарного обслуживания на примере Псковской области.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков)
Царев, Андрей Михайлович (кандидат педагогических наук).
Актуальные вопросы образования, жизнеустройства и комплексного сопровождения людей с тяжелыми нарушениями развития [Текст] / А. М. Царев = Actual issues of education, life placement and comprehensive support of people with severe developmental disorders (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 15-21 : фот, 1 табл. - Библиогр.: с. 20-21 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- дети с ОВЗ -- детские дома-интернаты -- комплексное сопровождение детей -- комплексное сопровождение людей -- ментальные нарушения -- нарушение интеллекта -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- организация образования -- пожизненное сопровождение людей -- психоневрологические интернаты -- расстройства аутистического спектра -- региональный опыт -- сопровождаемое проживание -- сотрудничество с семьями -- тяжелые множественные нарушения развития -- центры лечебной педагогики
Аннотация: Опыт организации образования и системы комплексного пожизненного сопровождения людей с ментальными нарушениями вне учреждений стационарного обслуживания на примере Псковской области.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков)
5.
Подробнее
Асикритов, А. Н. (доцент; педагог дополнительного образования; заслуженный учитель Российской Федерации; учитель АФК).
30 лет в Специальном Олимпийском движении / А. Н. Асикритов = 30 years in the Special Olympic Movement of Russia // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 3 (79). - С. 26-28 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
История физической культуры
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- детские дома-интернаты -- история спортивных достижений -- ментальные нарушения -- паралимпийский спорт -- спорт высших достижений -- спорт инвалидов -- спортивные достижения -- спортсмены с ментальными нарушениями
Аннотация: Статья посвящена истории Специального Олимпийского движения в России, спортсменам с ментальными нарушениями - воспитанникам детского дома-интерната № 1 (Петергоф).
Доп.точки доступа:
Борзенкова, Оксана (паралимпийская чемпионка)
Тер-Аванесов, Эрик (паралимпийский чемпион)
Асикритов, А. Н. (доцент; педагог дополнительного образования; заслуженный учитель Российской Федерации; учитель АФК).
30 лет в Специальном Олимпийском движении / А. Н. Асикритов = 30 years in the Special Olympic Movement of Russia // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 3 (79). - С. 26-28 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
История физической культуры
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- детские дома-интернаты -- история спортивных достижений -- ментальные нарушения -- паралимпийский спорт -- спорт высших достижений -- спорт инвалидов -- спортивные достижения -- спортсмены с ментальными нарушениями
Аннотация: Статья посвящена истории Специального Олимпийского движения в России, спортсменам с ментальными нарушениями - воспитанникам детского дома-интерната № 1 (Петергоф).
Доп.точки доступа:
Борзенкова, Оксана (паралимпийская чемпионка)
Тер-Аванесов, Эрик (паралимпийский чемпион)
6.
Подробнее
Гайнутдинова, Р. У. (педагог-психолог).
"Комната волшебства": опыт использования сенсорной комнаты в детском доме-интернате / Р. У. Гайнутдинова // Работник социальной службы. - 2023. - № 7. - С. 51-52
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- умственно-отсталые дети -- сенсорные комнаты -- психологическая коррекция -- социальные услуги
Аннотация: Опыт работы Серафимовского детского дома-интерната для умственно-отсталых детей Республики Башкортостан.
Гайнутдинова, Р. У. (педагог-психолог).
"Комната волшебства": опыт использования сенсорной комнаты в детском доме-интернате / Р. У. Гайнутдинова // Работник социальной службы. - 2023. - № 7. - С. 51-52
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- умственно-отсталые дети -- сенсорные комнаты -- психологическая коррекция -- социальные услуги
Аннотация: Опыт работы Серафимовского детского дома-интерната для умственно-отсталых детей Республики Башкортостан.
7.
Подробнее
Сластникова, Л. Ю. (социальный педагог).
Опыт работы по сопровождению воспитанников "группы риска" в детском доме-интернате / Л. Ю. Сластникова // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 72-77
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальное сопровождение -- детские дома-интернаты -- девиантное поведение -- профилактика девиантного поведения -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая помощь
Аннотация: Деятельность "Саянского детского дома-интерната для умственно отсталых детей" Иркутской области.
Сластникова, Л. Ю. (социальный педагог).
Опыт работы по сопровождению воспитанников "группы риска" в детском доме-интернате / Л. Ю. Сластникова // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 72-77
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальное сопровождение -- детские дома-интернаты -- девиантное поведение -- профилактика девиантного поведения -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая помощь
Аннотация: Деятельность "Саянского детского дома-интерната для умственно отсталых детей" Иркутской области.
8.
Подробнее
Шагиахметова, Т. М. (логопед).
"Каждый может говорить" / Т. М. Шагиахметова // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 89-94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети-инвалиды -- альтернативные коммуникации -- жесты -- система графических символов -- дети с нарушенной коммуникацией -- коррекционное образование
Аннотация: Рассматриваются варианты использования альтернативной коммуникации при нарушении слуха, при двигательных нарушениях, при умственной отсталости, при временных ограничениях речевых возможностей.
Шагиахметова, Т. М. (логопед).
"Каждый может говорить" / Т. М. Шагиахметова // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 89-94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети-инвалиды -- альтернативные коммуникации -- жесты -- система графических символов -- дети с нарушенной коммуникацией -- коррекционное образование
Аннотация: Рассматриваются варианты использования альтернативной коммуникации при нарушении слуха, при двигательных нарушениях, при умственной отсталости, при временных ограничениях речевых возможностей.
9.
Подробнее
Юнусова, О. Н. (воспитатель).
Социализация детей с РАС в условиях детского дома-интерната : (из опыта работы) / О. Н. Юнусова // Работник социальной службы. - 2023. - № 11. - С. 64-67
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети с аутизмом -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- социализация детей -- навыки самообслуживания -- навыки личной гигиены -- взаимоотношения со сверстниками -- игротерапия -- песочная терапия
Аннотация: Рассматривается процесс социализации детей с аутизмом, который включает в себя навыки самообслуживания и личной гигиены, а также взаимоотношения со сверстниками.
Юнусова, О. Н. (воспитатель).
Социализация детей с РАС в условиях детского дома-интерната : (из опыта работы) / О. Н. Юнусова // Работник социальной службы. - 2023. - № 11. - С. 64-67
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети с аутизмом -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- социализация детей -- навыки самообслуживания -- навыки личной гигиены -- взаимоотношения со сверстниками -- игротерапия -- песочная терапия
Аннотация: Рассматривается процесс социализации детей с аутизмом, который включает в себя навыки самообслуживания и личной гигиены, а также взаимоотношения со сверстниками.
10.
Подробнее
Филатова, Л. А. (старший воспитатель).
Формирование компетенций в сфере финансовой грамотности у воспитанников детского дома-интерната для умственно отсталых детей / Л. А. Филатова // Работник социальной службы. - 2023. - № 12. - С. 73-89. - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- финансовая грамотность -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- социализация детей -- общеобразовательные программы -- формирование компетенций -- приобретение товаров -- приобретение услуг -- обращение с деньгами
Аннотация: Рассматривается общеобразовательная программа "Ступеньки финансовой грамотности", предназначенная для воспитанников с диагнозом умеренная умственная отсталость в возрасте 15-18 лет.
Филатова, Л. А. (старший воспитатель).
Формирование компетенций в сфере финансовой грамотности у воспитанников детского дома-интерната для умственно отсталых детей / Л. А. Филатова // Работник социальной службы. - 2023. - № 12. - С. 73-89. - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- финансовая грамотность -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- социализация детей -- общеобразовательные программы -- формирование компетенций -- приобретение товаров -- приобретение услуг -- обращение с деньгами
Аннотация: Рассматривается общеобразовательная программа "Ступеньки финансовой грамотности", предназначенная для воспитанников с диагнозом умеренная умственная отсталость в возрасте 15-18 лет.
Страница 1, Результатов: 12