Электронный каталог

Плата-Войцеховска, Д.
    Развитие активной позиции в коммуникации детей в расщеплением губы и неба. Результаты исследования и стратегии помощи [Текст] / Д. Плата-Войцеховска // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 64-73.

Рубрики: Дети с челюстно-лицевыми пороками--Развитие общения


Плата-Войцеховска Д. Развитие активной позиции в коммуникации детей в расщеплением губы и неба. Результаты исследования и стратегии помощи / Д. Плата-Войцеховска. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 64-73.

Переверзева, Д. С.
    Когнитивные маркеры расстройств аутического спектра. Перспективы ранней диагностики [Текст] / Д. С. Переверзева, К. К. Данилина, Т. Т. Батышева // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 2 (25). - С. 43-47.

Рубрики: Аутизм у детей--Диагностика


Доп.точки доступа:
Данилина, К.К.
Батышева, Т.Т.

Переверзева Д.С. Когнитивные маркеры расстройств аутического спектра. Перспективы ранней диагностики / Д. С. Переверзева, К. К. Данилина, Т. Т. Батышева. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 2 (25). - С. 43-47.

Трактова, С. А.
    Использование элементов метода социальных историй при развитии эмоционально-личностной сферы и социальных навыков у детей с РАС [Текст] / С. А. Трактова, А. М. Шмакова // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 47-53

Рубрики: Дети с аутизмом--Развитие эмоций

   Дети с аутизмом--Психическое развитие


Доп.точки доступа:
Шмакова, А.М.

Трактова С.А. Использование элементов метода социальных историй при развитии эмоционально-личностной сферы и социальных навыков у детей с РАС / С. А. Трактова, А. М. Шмакова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 47-53

Костин, И. А.
    Автобиографии людей с аутическими расстройствами: самоанализ и реконструкция детских воспоминаний [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 15-24

Рубрики: Психология специальная

   Аутизм у детей--Психологические исследования


Костин И.А. Автобиографии людей с аутическими расстройствами: самоанализ и реконструкция детских воспоминаний / И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 2.- С.15-24

Морозов, С. А.
    К вопросу об умственной отсталости при расстройствах аутического спектра [Текст] / С. А. Морозов, Т. И. Морозова, Б. В. Белявский // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 9-18

Рубрики: Аутизм у детей


Доп.точки доступа:
Морозова, Т.И.
Белявский, Б.В.

Морозов С.А. К вопросу об умственной отсталости при расстройствах аутического спектра / С. А. Морозов, Т. И. Морозова, Б. В. Белявский. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 9-18

Борисова, Н. В.
    Опыт инклюзии обучающихся с расстройствами аутического спектра в общеобразовательную среду школы "Ковчег" [Текст] / Н. В. Борисова, М. Е. Бушмелев // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 19-26

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе


Доп.точки доступа:
Бушмелев, М.Е.

Борисова Н.В. Опыт инклюзии обучающихся с расстройствами аутического спектра в общеобразовательную среду школы "Ковчег" / Н. В. Борисова, М. Е. Бушмелев. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 19-26

Хаустов, А. В.
    Адаптация учебных заданий для детей с расстройствами аутического спектра [Текст] / А. В. Хаустов, О. В. Загуменная // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 27-37 ; № 2. - С. 20-28

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе

   Школы--Преподавание--Образовательные программы адаптированные


Доп.точки доступа:
Загуменная, О.В.

Хаустов А.В. Адаптация учебных заданий для детей с расстройствами аутического спектра / А. В. Хаустов, О. В. Загуменная. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 27-37. ; № 2.- С.20-28

Ульянова, Р. К.
    Формирование учебных навыков у ребенка с расстройством аутического спектра, органическим поражением центральной нервной системы и с нарушением интеллектуальной сферы [Текст] / Р. К. Ульянова, К. Н. Ульянов // Аутизм и нарушения развития. - № 1. - С. 49-56

Рубрики: Дети с аутизмом--Подготовка к школе

   Дети с аутизмом--Педагогическое изучение


Доп.точки доступа:
Ульянов, К.Н.

Ульянова Р.К. Формирование учебных навыков у ребенка с расстройством аутического спектра, органическим поражением центральной нервной системы и с нарушением интеллектуальной сферы / Р. К. Ульянова, К. Н. Ульянов. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - № 1. - С. 49-56

Багарадникова, Е. В.
    Построение образовательного маршрута в Москве для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями [Текст] / Е. В. Багарадникова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 65-69

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Багарадникова Е.В. Построение образовательного маршрута в Москве для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями / Е. В. Багарадникова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 65-69

Никольская, О. С.
    Специфические образовательные потребности младших школьников с расстройствами аутического спектра [Текст] / О. С. Никольская, И. А. Костин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 43-49

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Доп.точки доступа:
Костин, И.А.

Никольская О.С. Специфические образовательные потребности младших школьников с расстройствами аутического спектра / О. С. Никольская, И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 43-49