База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 147, Результатов: 2111
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Воспитательный потенциал соревнований по баскетболу среди студентов / Е. В. Конеева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
спортивные соревнования -- соревнования по баскетболу -- воспитательные потенциал -- формирование личности -- студенты -- высшие учебные заведения
Аннотация: Представлены результаты исследования воспитательного потенциала соревнований по баскетболу среди студентов. Проанализированы итоги выступления сборных команд студентов на соревнованиях различного уровня. Обсуждаются результаты опроса ведущих специалистов по баскетболу, а также студенток-участниц соревнований.
Фитнес-подсказки // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. 60-61 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Гимнастика
Здравоохранение. Медицинские науки
Личная гигиена
Кл.слова (ненормированные):
артрозы -- врачи -- мышечная масса -- плавание -- фасциальная гимнастика -- фитнес-нагрузки -- фитнес-программы -- фитнес-тренеры -- фитнес-тренировки
Аннотация: На популярные вопросы отвечают фитнес-специалисты.
Доп.точки доступа:
Макинян, Левон (врач-ортопед) \.\
Гудкова, Данна (врач ЛФК) \.\
Артюхова, Светлана (фитнес-тренер) \.\
Толмачева, Алена (тренер по плаванию) \.\
Широков, Александр (тренер по единоборствам) \.\
Шишонин, Александр (кандидат медицинских наук).
Убираем живот! / А. Шишонин // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. 37 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Физическая культура и спорт
Гимнастика
Кл.слова (ненормированные):
комплексы упражнений -- лечебная физкультура -- укрепление мышц пресса
Аннотация: Лечебно-профилактические упражнения для укрепления мышц живота.
Июль - август. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. С. 1
Июль - август // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. 1 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Этика
Этика отдыха, досуга и общения
Кл.слова (ненормированные):
активный отдых -- выставки картин -- выставки цветов -- гастрономические фестивали -- забеги -- здоровый образ жизни -- ЗОЖ -- марафоны -- мастер-классы -- розарии -- розы -- семейные праздники -- спортивные праздники -- фестивали еды
Аннотация: Советы о том, как провести свой досуг в июле и августе.
Сочетанное применение пептидных биорегуляторов и самомассажа для улучшения психофизиологического состояния и повышения профессиональной работоспособности людей пожилого возраста = The combined use of peptide bioregulators and self-massage in order to improve the psychophysiological state and increase the professional performance of the elderly // Успехи геронтологии. - 2022. - Т. 35, № 3. - С. 394-398. - Библиогр.: с. 397-398 (14 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Физиотерапия
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
кортексин -- лекарственные препараты -- люди пожилого возраста -- педагогические вузы -- пептидные биорегуляторы -- пожилой возраст -- преподаватели -- профессиональная работоспособность -- психофизиологическое состояние -- самомассаж головы -- самомассаж шеи
Аннотация: Публикация представляет результаты экспериментального исследования влияния сочетанного использования пептидных биорегуляторов и массажа на уровень профессиональной работоспособности у пожилых преподавателей педагогического вуза.
Доп.точки доступа:
Буйнов, Л. Г.
Николаева, Е. И.
Финагентов, А. В.
Лысенко, А. В.
Сорокина, Л. А.
Щербина, Н. Н.
Лысенко, Д. С.
Оптимизация реабилитации пациентов пожилого и старческого возраста с первичным травматическим вывихом плеча = Optimization of rehabilitation of elderly and senile patients with primary traumatic dislocation of the shoulder // Успехи геронтологии. - 2022. - Т. 35, № 3. - С. 429-434 : 3 табл. - Библиогр.: с. 434 (14 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
атравматичная реабилитация -- биологически активные точки -- вывих плеча -- пациенты пожилого возраста -- пациенты старческого возраста -- первичный травматический вывих плеча -- пожилой возраст -- реабилитация -- старческий возраст -- травматический вывих плеча -- функциональное лечение
Аннотация: Цель исследования - улучшение исходов лечения пациентов пожилого возраста с первичным травматическим вывихом плеча путем разработки атравматичного способа реабилитации.
Доп.точки доступа:
Асланов, В. А.
Линник, С. А.
Пономаренко, Г. Н.
Гуманенко, Е. К.
Кучеев, И. О.
Слабоспицкий, М. А.
Ромашов, П. П.
Штанько, В. А.
Лузанов, А. А.
Ковальчук, Г. Л.
Физическая реабилитация при остеохондрозе шейного и грудного отделов позвоночника у лиц пожилого и старческого возраста (третий этап) = Physical rehabilitation for osteochondrosis of the cervical and thoracic spine in elderly and senile people (stage 3) // Успехи геронтологии. - 2022. - Т. 35, № 3. - С. 439-447 : 7 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 446-447 (25 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
грудной отдел позвоночника -- лечебная физическая культура -- лица пожилого возраста -- лица старческого возраста -- остеохондроз позвоночника -- пожилой возраст -- реабилитация -- старческий возраст -- шейный отдел позвоночника
Аннотация: Концепция мультидисциплинарного подхода к лечению остеохондроза у лиц пожилого и старческого возраста специалистами различного профиля медикаментозными и немедикаментозными методами на сегодняшний день особенно актуальна.
Доп.точки доступа:
Бобунов, Д. Н.
Тюсенко, А. Е.
Темнякова, В. А.
Солдатова, Л. Н.
Иорданишвили, А. К.
Проценко, А. Р.
Халикова, Динара Рамисовна.
Социокультурная инклюзия: концептуальные основы и тенденции развития / Д. Р. Халикова, Е. В. Хилькевич // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 4-12. - Библиогр.: с. 10-12 (21 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- социокультурная инклюзия -- социальная модель инвалидности -- универсальный дизайн -- партиципация -- сетевое взаимодействие -- учреждения культуры -- инклюзивные музеи -- инклюзивные программы
Аннотация: Становление инклюзивных процессов в сфере российской культуры с каждым годом становится все заметнее. В статье систематизируются теоретические и методологические основы, на которых базируются современные инклюзивные практики, применяемые в сфере культуры, а также выявляются дальнейшие тенденции развития в этой области. Раскрывается содержание основных понятий социокультурной инклюзии — социальная модель инвалидности, универсальный дизайн, принципы партиципации и доступной среды в учреждении культуры. Уделено внимание примерам сетевого взаимодействия в сфере социокультурной инклюзии как необходимому условию для развития эффективной и системной работы учреждений культуры с новыми для себя аудиториями, в частности, с посетителями, имеющими РАС и другие ментальные особенности. Приведены примеры основных векторов сотрудничества в сфере социокультурной инклюзии: привлечение экспертов с РАС по вопросам создания специальных условий в публичных пространствах, взаимодействие с образовательными организациями и благотворительными фондами, что способствует появлению новых инклюзивных программ, созданию межинституционального экспертного проекта. Отмечается, что основной тенденцией дальнейшего развития социокультурной инклюзии на данном этапе является выработка критериев оценки эффектов внедрения в сферу культуры практик, направленных на интеграцию людей с инвалидностью.
The formation of inclusive processes in Russian culture sphere is becoming more and more noticeable every year. The article systematizes theoretical and methodological foundations on which modern inclusive practices used in the field of culture are based. It also identifies further development trends in this area. The content of basic concepts of sociocultural inclusion is revealed — the social model of disability, universal design, principles of participation and the accessible environment in a cultural institution. Attention is paid to examples of networking in the field of sociocultural inclusion as a necessary condition for the development of effective and systematic work of cultural institutions with new audiences, in particular, with visitors with ASD in other mental characteristics. Examples of main vectors of cooperation in the field of sociocultural inclusion are given: the involvement of experts with ASD on the creation of special conditions in public spaces, interaction with educational organizations and charitable foundations, which contributes to the emergence of new inclusive programs, the creation of an inter-institutional expert project. It is noted that the main trend in the further development of sociocultural inclusion at this stage is the development of criteria for assessing the effects of introducing practices into the sphere of culture aimed at the integration people with disabilities.
Доп.точки доступа:
Хилькевич, Елена Владимировна
Кубасова, Татьяна Сергеевна.
Программы сопровождения детей с РАС и нарушениями развития, реализуемые в Государственном Дарвиновском музее / Т. С. Кубасова // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 13-19. - Библиогр.: с. 17-19 (15 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- люди с инвалидностью -- социокультурная реабилитация -- социокультурное развитие -- музеи -- инклюзивные музейные программы -- естественно-научные коллекции -- социальная адаптация
Аннотация: В комплексной реабилитации людей с инвалидностью значимое место занимает социокультурное направление. В Государственном Дарвиновском музее уже много лет проводится работа по социокультурной реабилитации людей с инвалидностью музейными средствами и по развитию инклюзии. Музей активно развивает направление по созданию и апробации инклюзивных программ с участием посетителей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС). Цели работы инклюзивных программ и мероприятий: расширение сенсорного и эмоционального опыта детей, кругозора, исследовательской активности, их социокультурное развитие, социальная адаптация. Особенности программ: адаптированные занятия; планирование экскурсий на периоды наименьшего числа посетителей; составление программ с учетом сенсорных особенностей детей; интерактивные занятия с применением тактильного дидактического материала; использование социальных историй. В групповой и индивидуальной очной работе, а также в онлайн-формате, на адаптированных экскурсиях и занятиях, мастер-классах, квестах, участвуя в инклюзивных массовых мероприятиях музея, дети и их семьи изучают естественно-научные коллекции. Результаты работы, проводимой сотрудниками Дарвиновском музея с детьми, имеющими РАС, обобщены при подведении итогов анкетирования. Родители и педагоги отмечают увеличение познавательной активности детей, их самостоятельности и творческой инициативы.
The direction of creating and testing inclusive programs with the participation of visitors with autism spectrum disorders (ASD). Goals of inclusive programs and activities are expanding the sensory and emotional experience of children, broadening the horizons and research activity, improving the socio-cultural development and social adaptation. Among features of the programs are adapted classes; planning excursions for periods of the least number of visitors; development of programs with the account of sensory characteristics of children; interactive classes with tactile didactic material; use of social stories. Children and their families master natural science collections at the group and individual face-to-face work and online at adapted excursions and classes, master classes, quests and during the participation in the inclusive museum events. The results of the work carried out by the staff of the Darwin Museum with children with ASD are summarized in the results of the survey. Parents and teachers note an increase in the cognitive activity of children, their independence and creative initiative.
Щербакова, Анна Михайловна.
Наглядное моделирование как метод создания картины мира в работе с детьми, имеющими нарушения развития / А. М. Щербакова // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 20-27. - Библиогр.: с. 25-27 (17 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с нарушениями развития -- картина мира -- наглядное моделирование -- развитие ребенка -- социальноя реабилитация -- социальная адаптация -- социальное взаимодействие
Аннотация: Раскрывается значение картины мира как особого способа ориентации человека в жизни. Обосновывается необходимость овладения ребенком наглядным моделированием для репрезентации картины мира. Подчеркивается, что наглядное моделирование помогает зрительно представлять сложные явления и ситуации и постигать их, так как наглядный материал усваивается легче вербального. Это особенно важно для детей с нарушениями психического развития, поскольку мыслительные задачи решаются ими с преобладающей ролью внешних визуальных средств. Именно наглядные модели, являясь доступной формой опосредования, рассматриваются как основа для развития психических способностей ребенка. Картина мира, формирующаяся у детей с различными вариантами нарушенного развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС), в сравнении с картиной мира нормативно развивающихся детей имеет специфические особенности. Встает задача проектирования психолого-педагогической работы по формированию и развитию картины мира у детей с РАС, для чего необходимо накопление эмпирического опыта. Приводится пример, иллюстрирующий работу по созданию картины мира подростком с РАС 12-ти лет, который испытывает проблемы самоопределения и взаимодействия с окружающим миром, демонстрируя характерные для РАС паттерны поведения. Описаны результаты работы, критериями успешности которой были приняты способность подростка наглядно выразить структурированную модель устроения мира, в которой автор может определить свое место, а также демонстрация готовности совершить выбор, принять новое, а не избегать его. Обсуждаются перспективы дальнейших исследований, направленных на подтверждение эффективности методики, для чего необходимо ее структурированное описание с выделением параметров ожидаемой положительной динамики развития, с апробированием ее на репрезентативной выборке детей с различными вариантами онтогенеза.
This is especially important for children with mental developmental disorders, since they solve mental problems with the predominant role of external visual means. Visual models, being an accessible form of mediation, are considered as the basis for the development of a child's mental abilities. The world-picture concept which is improved in children with various types of developmental impairments, including those with autism spectrum disorders (ASD), in comparison with the world-picture concept of normatively developing children, has specific features. We are faced with the problem of the design of psycho-educational work on the development of a world-picture concept in children with ASD, which requires the accumulation of empirical experience. An example is given that illustrates the work of creating of the world-picture concept by a 12-year-old adolescent with ASD, who experiences problems of self-determination and interaction with the outside world, demonstrating patterns of behavior characteristic of ASD. The results of the work are described, the success criteria of which were taken as the ability of a adolescent to visually express a structured model of the world, in which the author can determine his place, as well as a demonstration of readiness to make a choice, accept the new, and not avoid it. The prospects for the further research aimed at the confirming the effectiveness of the technique are discussed, which requires its structured description with the identification of the parameters of the expected positive dynamics of the development with its approbation on a representative sample of children with different types of development.
Страница 147, Результатов: 2111