Электронный каталог

Велтистов, М. Е.
    Эффективность применения синтетического подхода для развития творческого воображения учащихся в педагогической деятельности учителей изобразительного искусства [Текст] / М. Е. Велтистов // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 34-45.

Рубрики: Школьники--Развитие творческих способностей

   Творческое воображение--Развитие

   Креативная педагогика

   Учителя изобразительного искусства--Профессиональная деятельность


Велтистов М.Е. Эффективность применения синтетического подхода для развития творческого воображения учащихся в педагогической деятельности учителей изобразительного искусства / М. Е. Велтистов // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 34-45.

Малютина, Л. Г.
    Технологии формирования динамических компетенций в гимназии [Текст] / Л. Г. Малютина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 94-104.

Рубрики: Гимназии--Преподавание--Проектов метод

   Школьники--Развитие творческих способностей--Проектов метод

   Педагогическое проектирование


Малютина Л.Г. Технологии формирования динамических компетенций в гимназии / Л. Г. Малютина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 94-104.

Просянникова, С. М.
    Развитие творческого потенциала учащихся посредством использования технологии "Творческие мастерские" на уроках русского языка и литературы [Текст] / С. М. Просянникова // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 122-128.

Рубрики: Школьники--Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы

   Творческие способности у детей--Развитие на уроках русского языка и литературы


Просянникова С.М. Развитие творческого потенциала учащихся посредством использования технологии "Творческие мастерские" на уроках русского языка и литературы / С. М. Просянникова // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 122-128.

Ульянова, И. В.
    Особенности проведения уроков в "школе формирования смысложизненных ориентаций" [Текст] / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 10. - С. 3-8.

Рубрики: Школьники--Ценностные ориентации--Формирование

   Литература--Уроки--Методика


Ульянова И.В. Особенности проведения уроков в "школе формирования смысложизненных ориентаций" / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 10. - С. 3-8.

Атакулова, Н. А.
    Проблемы формирования научного мировоззрения у школьников в современных условиях [Текст] / Н. А. Атакулова // Воспитание школьников. - 2011. - № 10. - С. 68-71.

Рубрики: Школьники--Научное мировоззрение--Формирование

   Научное мировоззрение--Формирование в школе


Атакулова Н.А. Проблемы формирования научного мировоззрения у школьников в современных условиях / Н. А. Атакулова // Воспитание школьников. - 2011. - № 10. - С. 68-71.

Баранова, В. А.
    Вопрос главный и, похоже, пока... риторический [Текст] : школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова // Социальная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 115-120.

Рубрики: Ответственность

   Подростки--Ориентации ценностные


Баранова В.А. Вопрос главный и, похоже, пока... риторический : школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова // Социальная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 115-120.

Сафронова, Л.
    Школа - центр воспитания в социальной среде [Текст] / Л. Сафронова // Социальная педагогика в России. - 2011. - № 5. - С. 33-37.

Рубрики: Школьники--Экономическое воспитание


Сафронова Л. Школа - центр воспитания в социальной среде / Л. Сафронова // Социальная педагогика в России. - 2011. - № 5. - С. 33-37.

Слепко, З.
    Адресная поддержка учителей, работающих на критическом уровне [Текст] / З. Слепко // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 52-62.

Рубрики: Школы--Кадровая работа

   Школьники--Знания--Оценка

   Школы--Учебно-воспитательная работа

   Учителя--Профессиональная деятельность--Мониторинг


Слепко З. Адресная поддержка учителей, работающих на критическом уровне / З. Слепко. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 52-62.

Дарбакова, Б. К.
    Подготовка учащихся с нарушениями интеллекта к доступным видам неквалифицированного труда [Текст] / Б. К. Дарбакова // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 4. - С. 58-62.

Рубрики: Умственно отсталые школьники--Профессиональное самоопределение

   Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида


Дарбакова Б.К. Подготовка учащихся с нарушениями интеллекта к доступным видам неквалифицированного труда / Б. К. Дарбакова // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 4. - С. 58-62.

Шаповалова, О. Е.
    Психологическое изучение умственно отсталых школьников с помощью беседы [Текст] / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 28-33.

Рубрики: Умственно отсталые школьники--Психологическое изучение


Шаповалова О.Е. Психологическое изучение умственно отсталых школьников с помощью беседы / О. Е. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 28-33.