База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 16, Результатов: 170
Суркова, К. Л. (учитель-логопед).
Вариативные проявления дизартрии у детей с церебральным параличом [Текст] / К. Л. Суркова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 69-78 : табл. - Библиогр.: с. 78 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- детский церебральный паралич -- дизартрия -- исследования -- клинические формы -- логопедическая помощь -- логопедия -- младшие школьники -- речевые нарушения
Аннотация: Рассматриваются поэтапные исследования речевых нарушений у детей с церебральным параличом. В результате исследований выявлена неоднородность в проявлении дизартрических расстройств у детей с одинаковой клинической формой церебрального паралича.
Доп.точки доступа:
ЦПМСС "Раменки" (Москва)
Назаренко, В. В. (кандидат психологических наук; учитель-логопед).
Проблема мотивации к логопедическим занятиям у учащихся с ОВЗ: практический опыт [Текст] / В. В. Назаренко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 79-83. - Библиогр.: с. 83 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- взаимодействие с родителями -- задержка психического развития -- логопедические занятия -- младшие школьники -- мотивации к занятиям -- поведенческие проблемы -- практический опыт -- учебная мотивация
Аннотация: В статье описан опыт автора по формированию мотивации к логопедическим занятиям и коррекции проблемного поведения у первоклассника с задержкой психического развития и второклассника с легкой степенью умственной отсталости.
Доп.точки доступа:
МГПУ (Москва)
Школа № 1474 (Москва)
Меднова, М. Е. (учитель начальных классов; учитель-логопед).
Изучение звукопроизносительной стороны речи младших школьников со сложным дефектом [Текст] / М. Е. Меднова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 84-90 : рис. - Библиогр.: с. 90 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
звукопроизношение -- интеллектуальные нарушения -- исследования -- коммуникации -- логопедия -- младший школьный возраст -- расстройства аутистического спектра -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость
Аннотация: В статье исследована коммуникативная сфера детей со сложным дефектом, направленная на выявление взаимосвязи коммуникативных особенностей и звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
МГППУ (Москва). Факультет клинической и специальной психологии
Специальная (коррекционная) школа № 1708 (Москва)
Федорова, С. А. (учитель-дефектолог).
Социокультурная реабилитация и социально-бытовая адаптация детей, обучающихся на дому, на базе школы-интерната [Текст] / С. А. Федорова, О. В. Ращупкина, М. В. Абрамова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 79-87 : табл. - Библиогр.: с. 86-87 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-педагогическая деятельность -- образовательная интеграция -- психодиагностика -- социально-бытовая адаптация -- социокультурная реабилитация -- специальные занятия -- школы-интернаты
Аннотация: На основе опыта работы на базе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната г. Вязники Владимирской области авторы освещают вопросы социокультурной реабилитации и социально-бытовой адаптации детей-инвалидов, обучающихся на дому, методы и формы работы с детьми данной категории.
Доп.точки доступа:
Ращупкина, О. В. (учитель-логопед)
Абрамова, М. В. (учитель-дефектолог)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (Вязники (Владимирская область)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (Вязники (Владимирская область)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (Вязники (Владимирская область)
Титова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к участию в конкурсах профессионального мастерства на базе общеобразовательной организации [Текст] / О. В. Титова, Н. В. Попова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дополнительное образование -- инвалиды -- интеллектуальные нарушения -- конкурсы -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное мастерство -- социализация инвалидов -- трудовое воспитание -- уроки технологии -- чемпионаты -- чемпионаты профессионального мастерства -- школьники
Аннотация: Представлены этапы подготовки к участию в чемпионатах профессионального мастерства города Москвы "Московские мастера" на уроках технологии для лиц с интеллектуальными нарушениями в рамках дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Попова, Н. В. (магистрантка; учитель технологии)
МГПУ. ИСОиКР
МГПУ. ИСОиКР
ГБОУ школа № 2122 (Москва)
Любимов, М. Л. (кандидат психологических наук; директор).
Модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ [Текст] / М. Л. Любимов, Е. В. Белобородова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 17-26. - Библиогр.: с. 26 (15 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- коррекция речи -- логопедия -- нарушение речи -- недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- речевое развитие -- речь
Аннотация: Представлены модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ, даны структурные компоненты каждой из них.
Доп.точки доступа:
Белобородова, Е. В. (кандидат психологических наук; учитель-логопед)
Институт дополнительного образования ГАОУ ВО МГПУ. Центр диагностики и консультации "Благо"
Институт дополнительного образования ГАОУ ВО МГПУ. Центр диагностики и консультации "Благо"
Ревякина, Е. (учитель географии).
Опыт работы учителя географии специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида [Текст] / Е. Ревякина // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 76-81 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционные школы-интернаты -- личностно-ориентированный подход -- ограниченные возможности здоровья -- преподавание географии -- умственные способности -- школы-интернаты
Аннотация: Представлены особенности работы учителя географии специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида поселка Матвеев-Курган. Показаны личностно-ориентированный подход в коррекционно-развивающем обучении, поэтапное формирование умственных действий.
Доп.точки доступа:
Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Матвеева-Кургана
Самоделкина, Н. С. (учитель-логопед).
Обследование детской речи с использованием нестандартного оборудования на логопункте [Текст] / Н. С. Самоделкина // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 4-8 : 3 табл. - Библиогр.: с. 8 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детская речь -- дошкольники -- камни -- логопедические занятия -- логопедические игры -- логопедические кабинеты -- логопедические обследования -- логопедические упражнения -- логопункты -- нестандартное оборудование -- обследования речи -- опыт работы -- песок -- практический опыт -- природные материалы -- речь детей
Аннотация: Описано использование в практике работы на логопункте нестандартного оборудования. Приводятся примеры диагностических заданий и игр с применением природного материала (песка, камней), который позволяет создать игровую ситуацию в ходе обследования детской речи.
Доп.точки доступа:
МОУ детский сад № 336
Поселенов, А. В. (учитель).
Опыт организации ремесленных мастерских на базе образовательной организации, реализующей АООП для детей с нарушением интеллекта [Текст] / А. В. Поселенов, М. Е. Прокопенко // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 9-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- ТМНР -- адаптированные основные образовательные программы -- дети с ТМНР -- дети с множественными нарушениями развития -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с тяжелыми нарушениями развития -- множественные нарушения развития -- обучение столярному делу -- обучение швейному делу -- общественные организации -- предпрофессиональная подготовка -- региональные общественные организации -- ремесленные мастерские -- столярное дело -- трудовое обучение -- тяжелые множественные нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- швейное дело
Аннотация: Описан опыт организации ремесленных мастерских на базе кабинетов профильного трудового обучения швейному и столярному делу в школе, реализующей адаптированные образовательные программы для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Прокопенко, М. Е. (заместитель директора по УВР)
ГКОУ "Волжская школа № 1 (Волгоградская область)
ГКОУ "Волжская школа № 1 (Волгоградская область)
Солодова, Н. В. (учитель русского языка и литературы).
Развитие слухового восприятия у детей в ОВЗ по зрению на уроках русского языка и литературы [Текст] / Н. В. Солодова // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 22-23 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ по зрению -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- опыт работы -- особые образовательные потребности -- практический опыт -- слабовидящие учащиеся -- слепые учащиеся -- слуховое восприятие -- тифлокомментирование -- тифлоприемы -- уроки литературы -- уроки русского языка -- уроки филологического цикла
Аннотация: Описаны способы реализации особых образовательных потребностей детей с ОВЗ по зрению на уроках русского языка и литературы с опорой на слуховой анализатор.
Доп.точки доступа:
Михайловская школа-интернат (Волгоградская область)
Страница 16, Результатов: 170