Электронный каталог

    Библия. Ветхий Завет. Книга Премудрости Соломона [Электронный ресурс] / читает И. Прудовский. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1998. - 19 файл : зв., 35071 Kb (1 час.39 мин.34 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
Брюссель: 1989

Рубрики: Библия

Аннотация: Книга Премудрости Соломона — второканоническая книга Ветхого Завета, входящая в число так называемых Учительных книг.

Доп.точки доступа:
Прудовский, И. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Библия. Ветхий Завет. Книга Премудрости Соломона / читает И. Прудовский, 1998. - 19 файл ; 35071 Kb. - Текст : электронный.

Даррелл, Лоренс Джордж.
    Александрийский квартет. Жюстин [Электронный ресурс] : роман : пер. с англ. / Л. Д. Даррелл ; читает Ю. Заборовский. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1994. - 26 файл : зв., 232191 Kb (11 час.15 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: Волга. 1993. № 5.

Рубрики: Английская литература--Романы, повести и рассказы

   Романы, повести и рассказы

Аннотация: Дипломат, учитель, британский пресс-атташе и шпион в Александрии Египетской, старший брат писателя-анималиста Джеральда Даррела, Лоренс Даррел (1913-1990) стал всемирно известен после выхода в свет "Александрийского квартета", разделившего англоязычную критику на два лагеря: первые прочили автору славу нового Пруста, вторые видели в нем литературного шарлатана. Время расставило все на свои места. Роман «Жюстин» (1957), — это первый и необратимый шаг в лабиринт человеческих чувств, логики и неписаных, но неукоснительных законов бытия. Единожды заболев этой книгой, излечиться уже невозможно.

Доп.точки доступа:
Заборовский, Ю. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Даррелл, Лоренс Джордж. Александрийский квартет. Жюстин : роман : пер. с англ. / Л. Д. Даррелл ; читает Ю. Заборовский, 1994. - 26 файл ; 232191 Kb. - Текст : электронный.

    Учитель на все времена [Текст] : к 100-летию со дня рождения Ф. Ф. Рау // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. 83-91.

Рубрики: Сурдопедагогика--история--Россия


Доп.точки доступа:
Рау, Ф. Ф.

Учитель на все времена : к 100-летию со дня рождения Ф. Ф. Рау. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. С. 83-91.

Каргина, З. А.
    Школьный учитель в системе дополнительного образования: возможности и проблемы [Текст] / З. А. Каргина // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 24-28.

Рубрики: Дополнительное образование детей


Каргина З.А. Школьный учитель в системе дополнительного образования: возможности и проблемы / З. А. Каргина. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 24-28.

Семенов, Г. С.
    Учитель новой школы и вопросы воспитания подрастающего поколения глазами участников всероссийского педагогического форума [Текст] : (Москва, 27-28 марта 2014 г.) / Г. С. Семенов // Воспитание школьников. - 2014. - № 7. - С. 12-19.

Рубрики: Учителя--Подготовка--Съезды, совещания и т.п.

   Инновации педагогические--Съезды, совещания и т.п.


Семенов Г.С. Учитель новой школы и вопросы воспитания подрастающего поколения глазами участников всероссийского педагогического форума : (Москва, 27-28 марта 2014 г.) / Г. С. Семенов. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 7. - С. 12-19.

Кузьмина , М.
    Если ребенок завис. Можно ли победить в борьбе с аутизмом [Текст] / М. Кузьмина // Учительская газета. - 2000. - № 12

Рубрики: Аутизм у детей


Кузьмина М. Если ребенок завис. Можно ли победить в борьбе с аутизмом / М. Кузьмина . - Текст : непосредственный // Учительская газета. - 2000. - № 12

Дубровина, Т. И. (кандидат педагогических наук).
    Исследования функций программирования и контроля в структуре функционального базиса письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием [Текст] / Т. И. Дубровина, С. В. Андреева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 29-37 : 1 рис. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ФФН -- базис письма -- готовность к обучению -- дети -- дети с ФФН -- дисграфия -- дошкольники -- дошкольники с ФФН -- исследования -- логопедия -- нарушения письменной речи -- обучение -- обучение письму -- определение готовности к обучению -- письменная речь -- прогностические предпосылки -- процесс письма -- рекомендации -- речь -- старшие дошкольники -- фонетико-фонематическое недоразвитие -- функции контроля -- функции программирования -- функциональный базис письма
Аннотация: Представлены направления исследования по определению готовности к обучению письму и выявлению прогностических предпосылок к дисграфии у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на основе изучения функционального базиса письма с учетом функций программирования и контроля деятельности. По данным исследования логопедам предлагаются рекомендации к обучению детей с ФФН.

Доп.точки доступа:
Андреева, С. В. (учитель-логопед)

Дубровина Т. И. Исследования функций программирования и контроля в структуре функционального базиса письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием / Дубровина Т. И., Андреева С. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 29-37

Полякова, Надежда Петровна (учитель).
    Изучение сформированности лингвистической компетенции у слепых подростков [Текст] / Н. П. Полякова // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 64-71 : 1 табл. - Библиогр.: с. 71 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
изучение русского языка -- лингвистические компетенции -- нарушения зрения -- обучение слепых -- подростки -- результаты исследований -- слепота -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены экспериментальные данные, отражающие сформированность лингвистической компетенции у слепых подростков в сравнении с их зрячими сверстниками. Предлагается проект модели, обеспечивающей формирование данной компетенции в процессе изучения подростками русского языка.

Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет
Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ

Полякова, Надежда Петровна. Изучение сформированности лингвистической компетенции у слепых подростков / Н. П. Полякова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 64-71

Будагаева, А. Г. (учитель-логопед).
    Развитие звуко-буквенного анализа в процессе коррекции письменной речи у младших школьников [Текст] / А. Г. Будагаева // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 91-96

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- звуко-буквенный анализ -- звуковой анализ -- конспекты занятий -- коррекционная работа -- коррекция -- логопедическая работа -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- младшие школьники -- несформированность фонематического восприятия -- письменная речь -- специфические ошибки -- учащиеся начальных классов -- фонематический анализ -- фонематическое восприятие -- фонетико-фонематические компоненты -- формы звукового анализа
Аннотация: Рассматривается проблема нарушения письменной речи, обусловленного несформированностью фонетико-фонематических компонентов речи у младших школьников, приводится методика работы по развитию звуко-буквенного анализа для его коррекции.

Доп.точки доступа:
ГБУГППЦ ДОгМ ТО "Сокол"

Будагаева А. Г. Развитие звуко-буквенного анализа в процессе коррекции письменной речи у младших школьников / Будагаева А. Г. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 91-96

Ковалева, Г. А. (учитель-дефектолог).
    Система комплексного изучения семейной ситуации развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. А. Ковалева, Н. Т. Павловская, Е. Р. Кнышева // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 69-86. - Продолж. следует

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- бланки -- дестигматизация -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- зарубежный опыт -- исследования -- комплексная диагностика -- коррекционно-педагогическая работа -- модули изучения -- ограниченные возможности здоровья -- отечественный опыт -- параметры МКФ -- показатели деформации -- психогенные реакции -- психокоррекционное воздействие -- психологические факторы -- психолого-педагогическая работа -- реабилитационное пространство -- реабилитационные задачи -- родители -- семейное воспитание -- семьи -- социальная адаптация -- социальная дезадаптация -- социально-педагогическая помощь -- стигматизация -- стили семейного воспитания -- типы деформации -- типы личностных переживаний -- типы семейного воспитания -- функциональные ограничения -- экспертные оценки -- эмоциональное состояние
Аннотация: Представлен опыт изучения системы взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ. Выявлены взаимосвязи между показателями деформации типа семейного воспитания и проявления социальной дезадаптации данной категории детей.

Доп.точки доступа:
Павловская, Н. Т. (логопед)
Кнышева, Е. Р. (психолог)
НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой (Москва)

Ковалева Г. А. Система комплексного изучения семейной ситуации развития детей с ограниченными возможностями здоровья / Ковалева Г. А., Павловская Н. Т., Кнышева Е. Р. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 69-86