База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 135, Результатов: 1796
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Подходы к изучению коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е. Н. Крутякова = Approaches to the study of younger school children`s with mobility impairments communicative activity // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 64-76 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 76 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коммуникативная деятельность -- младшие школьники -- начальные классы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные действия -- количественно-качественная оценка умений -- образовательная деятельность -- оценивание умений -- коммуникативные умения
Аннотация: Представлен материал для изучения особенностей развития коммуникативной деятельности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, даны характеристики коммуникативных действий, позволяющие осуществить количественно-качественную оценку коммуникативных умений обучающихся и успешность их реализации в образовательной деятельности.
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр / А. Ю. Дымкова = Teaching syllabic reading of children with general speech underdevelopment through didactic games (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 31-38 : фот., 7 рис., 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 3 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- дидактические игры -- дидактические материалы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- слоговое чтение -- обучение слоговому чтению -- игровые занятия -- учебные задания
Аннотация: Представлены примеры авторских дидактических игр, направленных на обучение слоговому чтению на уровне слова, предложения и текста. Они могут использоваться в практической работе с детьми для вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и формирования первоначальных навыков чтения.
Формирование у детей с тяжелыми двигательными нарушениями готовности к визуально-графической (невербальной) интеракции с помощью компьютерных технологий = Creation of children`s with severe mobility impairments readiness for visual-graphic (non-verbal) interaction via computer technologies // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 14-24 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 24 (14 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- тяжелые двигательные нарушения -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные технологии -- визуально-графическая интеракция -- невербальная интеракция -- визуально-графическая интерактивная коммуникация -- компьютерные программы -- младшие школьники -- начальные классы -- невербальное общение -- изобразительная деятельность -- речевые нарушения -- социализация школьников -- мотивация школьников
Аннотация: Предложена программа как дополнительное средство визуально-графической интерактивной коммуникации младших школьников с тяжелыми двигательными нарушениями, не способных к вербальному общению. В качестве средства мотивации визуально-графической интерактивной коммуникации использовалась изобразительная деятельность.
Доп.точки доступа:
Симонова, Татьяна Николаевна (кандидат медицинских наук)
Скрипниченко, Вера Владимировна (кандидат педагогических наук)
Голубятникова, Светлана Дмитриевна
Шамарданова, Гюзель Растамовна
Галкина, Вера Александровна (кандидат педагогических наук).
К вопросу формирования контрольных умений у умственно отсталых младших школьников в процессе обучения / В. А. Галкина = On the question of the creation of primary school children`s with mental retardation control skills in the learning process // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 35-44 : фот., рис. - Библиогр.: с. 44 (12 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
контрольные умения -- младшие школьники -- умственная отсталость -- формирование контрольных умений -- самоконтроль -- педагогические исследования -- диагностические задания -- педагогические рекомендации -- учебная деятельность -- младший школьный возраст
Аннотация: Научный взгляд на проблему формирования контрольных умений как способа повышения эффективности учебной деятельности и адаптации в социуме. Представлен ряд рекомендаций для педагогов по диагностике уровня сформированности контрольных умений и их формированию на уроках.
Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
Динамика становления речи младших школьников с проблемами интеллектуального развития в контексте исследования социальной компетентности / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 34-35 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с проблемами интеллектуального развития -- младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- легкая умственная отсталость -- социальная компетентность -- речь
Аннотация: Представлен сравнительный количественный и качественный анализ результатов исследования речевого развития учащихся первых–четвертых классов с умственной отсталостью и с задержкой психического развития по трем направлениям: самостоятельная речь; сопровождение самостоятельной деятельности речью; речевая активность во время совместной игры. Показана необходимость реализации коррекционной работы по развитию речи по всем указанным направлениям.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция (кандидат психологических наук; доцент; профессор)
Чеботова, Мария Александровна (учитель)
Слотина, Т. В.
Особенности мотивации младших школьников при семейной форме обучения / Т. В. Слотина, О. Д. Сурикова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
классическое обучение -- личность ребенка -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- мотивационная сфера -- психология детей -- семейная форма обучения -- семейное обучение -- учебная мотивация -- формы обучения -- эмпирические исследования
Аннотация: Теоретические основы организации семейного образования.
Доп.точки доступа:
Сурикова, О. Д.
Ефимова, А. А.
Влияние отцов различной национальности на воспитание ребенка младшего школьного возраста / А. А. Ефимова, Ю. А. Токарева // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 44-45 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
армянская национальность -- воспитание в семье -- воспитание детей -- воспитательно-образовательная деятельность -- всестороннее развитие личности -- культурные традиции -- младшие школьники -- мужчины -- национальности отцов -- национальные особенности -- образ отца -- отцовство -- отцы -- развитие детей -- татарская национальность -- украинская национальность
Аннотация: Воспитательная деятельность отцов с учетом их национальных особенностей как условие развития ребенка.
Доп.точки доступа:
Токарева, Ю. А.
Миронова, К. В.
Цифровизация образования и воспитание исследовательской честности у подростков / К. В. Миронова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная деятельность -- информатизация образования -- недобросовестное поведение -- обучение в школе -- плагиат -- подростки -- работа с информацией -- творческий процесс -- честность -- чужой труд -- школьники
Аннотация: Проблема плагиата в условиях цифровизации образования.
Тузова, В. Л.
Коллективное творческое дело - летняя тетрадь / В. Л. Тузова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
жизненно-важные задачи -- забывание пройденного -- коллективная творческая деятельность -- младшие школьники -- мозговой штурм -- социальная активность -- творческая жизнедеятельность -- учебный материал
Аннотация: Развитие социальной активности и творчества.
Минияров, В. М.
Портрет младшего школьника XXI века / В. М. Минияров, С. Д. Сазонова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 68-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
анализаторы -- диагностические методики -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- психологические портреты -- ролевое поведение -- стили деятельности -- типы личности -- установки -- экспериментальные работы
Аннотация: Подход к описанию психологического портрета школьника как многоуровневого комплекса индивидуально-типологических особенностей личности.
Доп.точки доступа:
Сазонова, С. Д.
Страница 135, Результатов: 1796