Электронный каталог

Петрова, В. Г.
    Роль речи в становлении мышления умственно отсталых дошкольников [Текст] / В. Г. Петрова // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 52-56.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие мышления

   Умственно отсталые дети--Развитие речи


Петрова В.Г. Роль речи в становлении мышления умственно отсталых дошкольников / В. Г. Петрова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 52-56.

Переслени, Л. И.
    Нейрофизиологические механизмы нарушений прогностической деятельности у детей с трудностями в обучении [Текст] / Л. И. Переслени, Л. А. Рожкова // Дефектология. - 1996. - № 5. - С. 15-22.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Мышление--Нейрофизиологические исследования

   Дети с общим недоразвитием речи--Мышление--Нейрофизиологические исследования

   Мышление у детей--Нейрофизиологические исследования


Доп.точки доступа:
Рожкова, Л.А.

Переслени Л.И. Нейрофизиологические механизмы нарушений прогностической деятельности у детей с трудностями в обучении / Л. И. Переслени, Л. А. Рожкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 5. - С. 15-22.

Минаева, Г. Ф.
    Загадка как средство развития речи и мышления глухих школьников [Текст] : (из опыта работы) / Г. Ф. Минаева, И. А. Бородай, Р. С. Харитонова // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 25-30.

Рубрики: Глухие дети--Развитие речи--Использование загадок


Доп.точки доступа:
Бородай, И.А.
Харитонова, Р.С.

Минаева Г.Ф. Загадка как средство развития речи и мышления глухих школьников : (из опыта работы) / Г. Ф. Минаева, И. А. Бородай, Р. С. Харитонова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 25-30.

Летуновская, С. В.
    Развитие наглядного мышления дошкольников с нарушением интеллекта в ходе овладения модельными представлениями [Текст] / С. В. Летуновская // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 84-90.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие мышления

   Умственно отсталые дети--Коррекционно-развивающее обучение


Летуновская С.В. Развитие наглядного мышления дошкольников с нарушением интеллекта в ходе овладения модельными представлениями / С. В. Летуновская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 84-90.

Виноградова, А. Л.
    Особенности образного мышления умственно отсталых детей [Текст] / А. Л. Виноградова, С. А. Клих // Дефектология. - 1988. - № 3

Рубрики: Умственно отсталые дети--Мышление


Доп.точки доступа:
Клих, С.А.

Виноградова А.Л. Особенности образного мышления умственно отсталых детей / А. Л. Виноградова, С. А. Клих. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1988. - № 3

Ляхова, И. А.
    ...Классные книги мы отыскали! [Текст] / И. А. Ляхова // Библиотечная столица. - 2005. - № 10 . - С. 3.

Рубрики: Детское чтение


Ляхова И.А. ...Классные книги мы отыскали! / И. А. Ляхова. - Текст : непосредственный // Библиотечная столица. - 2005. - № 10 . - С. 3.

Кабелка, И. В.
    Умственное развитие учащихся школы VIII вида в процессе обучения естествознанию [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 42-48.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Развитие мышления на уроках естествознания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Кабелка И.В. Умственное развитие учащихся школы VIII вида в процессе обучения естествознанию / И. В. Кабелка. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 42-48.

Гостар, А. А.
    Формирование замещающей функции мышления у дошкольников с задержкой психического развития с использованием конструирования [Текст] / А. А. Гостар, Т. Ю. Очковская, С. А. Величко // Дефектология. - 2015. - № 5. - С. 76-81.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие мышления


Доп.точки доступа:
Очковская, Т.Ю.
Величко, С.А.

Гостар А.А. Формирование замещающей функции мышления у дошкольников с задержкой психического развития с использованием конструирования / А. А. Гостар, Т. Ю. Очковская, С. А. Величко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 5. - С. 76-81.

Шлеина, Е. Л.
    Организация и проведение работы консультационного пункта для родителей "Мы - вместе" [Текст] / Е. Л. Шлеина, И. Л. Козловская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 2. - С. 55-61.

Рубрики: Тифлопедагогика

   Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье


Доп.точки доступа:
Козловская, И.Л.

Шлеина Е.Л. Организация и проведение работы консультационного пункта для родителей "Мы - вместе" / Е. Л. Шлеина, И. Л. Козловская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 2. - С. 55-61.

Солнышкина, О. Л.
    Развитие речевых и когнитивных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью развивающих книг-самоделок [Текст] / О. Л. Солнышкина // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 14-18

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Развитие речи--Использование развивающих книг

   Дети с ограниченными возможностями--Развитие мышления--Использование развивающих книг


Солнышкина О.Л. Развитие речевых и когнитивных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью развивающих книг-самоделок / О. Л. Солнышкина. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5).- С.14-18