База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 138, Результатов: 1681
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как составить и реализовать план работы по ФОП и ФАОП. Готовый образец / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 8. - С. 6-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- годовые планы работы -- детские сады -- педагоги-психологи -- планы работы -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Представлен план работы педагога-психолога с изменениями по ФАОП и ФОП.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Новая программа для адаптации "Мой хороший детский сад!". Конспекты с 7-го по 8-й / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 8. - С. 50-56 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- программы адаптации -- ранний возраст
Аннотация: Представлены два последних конспекта для занятий по программе для адаптации детей раннего возраста к детскому саду.
Моргачева, Елена Николаевна (доктор педагогических наук; профессор).
Современное состояние инклюзивного образования детей и подростков с интеллектуальными нарушениями в США / Е. Н. Моргачева // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 24-34. - Библиогр.: с. 32-34 (34 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
программы двойного зачисления -- инклюзивное обучение -- универсальный дизайн обучения -- методические приемы -- комплексные программы переходного периода -- образование после школы -- высшее образование -- программы индивидуальной поддержки
Аннотация: Представлены основные изменения, произошедшие за последние двадцать лет в теории и практике инклюзивного образования; рассматриваются стратегии, методические приемы обучения детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью; содержание и процедура итоговой аттестации; перспективы получения образования после окончания школы, возможности и условия успешного трудоустройства. Рассматриваются дискуссионные вопросы инклюзивного образования.
Гриценко, Е. М. (педагог дополнительного образования).
Проектно-исследовательская деятельность - неотъемлемая часть индивидуальной траектории ребенка / Е. М. Гриценко // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 7. - С. 14-16
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- метод проектов -- опыт работы -- программы художественной направленности -- проектно-исследовательская деятельность -- учреждения дополнительного образования -- художественная направленность
Аннотация: Об опыте проектно-исследовательской работы учреждения дополнительного образования по программам художественной направленности.
Дети с ОВЗ будут обучаться по единым адаптированным образовательным программам : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 7. - С. 8, 60
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- образовательные программы -- обучение детей с ОВЗ
Аннотация: С начала нового учебного года дети с инвалидностью будут обучаться по единым федеральным образовательным программам, адаптированным к состоянию детей.
Приоритетные направления реализации программы воспитания "Возрождение" // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 8. - С. 25-27
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дети -- детское самоуправление -- дополнительное образование детей -- духовно-нравственное воспитание -- имидж учреждения -- нравственное воспитание -- опыт работы -- программы воспитания -- программы дополнительного образования -- проекты (образование) -- родители -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: О программе воспитания "Возрождение" Белгородского областного дворца детского творчества, целью которой является обеспечение взаимопонимания семьи и учреждения дополнительного образования в развитии и воспитании духовно-нравственной личности, раскрытие ее творческого потенциала и индивидуальности.
Доп.точки доступа:
Томичик, М. И.
Сошенко, Т. С.
Горботенко, Т. В.
Тешкуряну, И. Л.
В Иркутской области разработали маршруты путешествий для школьников : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 8. - С. 27, 48
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- маршруты путешествий -- образовательные программы -- программы дополнительного образования -- путешествия -- школьники
Аннотация: В Иркутской области в рамках программы "Классная страна" разработаны образовательные программы путешествий по пяти тематическим трекам с привязкой к школьным предметам.
Киршин, П. А.
Особенности проведения психотренингов с разнородными группами / П. А. Киршин // Социальная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
адекватное поведение -- гетерогенные группы -- групповая динамика -- групповая работа -- личностно-ориентированные тренинги -- психотехнологии -- психотренинги -- разновозрастное сотрудничество -- ролевые игры -- социальная действительность -- социальная неуспешность -- социально-психологическая компетентность -- социальное обучение -- тренинговые группы -- тренинговые программы -- школьники
Аннотация: Тренинговая работа по формированию у обучающихся социально-психологической компетентности.
Иванченко, И. В.
Профессию пробуем в деле / И. В. Иванченко // Социальная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 33-38
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
детские лагеря -- детские центры -- дополнительное образование -- инструкторы -- мастер-классы -- образовательные программы -- педагоги -- профессии -- профессиональная ориентация -- творческие площадки -- тематические дни
Аннотация: Опыт организации дополнительного образования в детском центре.
Федотова, И. В.
Менеджмент качества как инструмент развития инклюзивного образования детского образовательного оздоровительного центра / И. В. Федотова, Е. В. Замиралова // Социальная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 76-87. - Библиогр.: с. 87 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Социальная педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- адаптированные дополнительные общеразвивающие программы -- возможности здоровья -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские центры -- дополнительное образование -- инклюзивное образование -- качественный менеджмент -- летние лагеря -- образовательные программы -- образовательные услуги -- оздоровительные центры -- оздоровление детей -- отдых детей -- педагогическая практика
Аннотация: Процесс обеспечения доступности дополнительного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Замиралова, Е. В.
Страница 138, Результатов: 1681