Электронный каталог

Гончарова, Е. Л.
    Влияние идей Л. С. Выготского на развитие исследований и практики в области специального образования в России [Текст] / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 33-39

Рубрики: Выготский, Лев Семенович (1896-1934)--Педагогическое наследие

   Коррекционная (специальная) педагогика

   Выготский, Лев Семенович (1896-1934)--В воспоминаниях

   Специальное (коррекционное) образование


Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С. (1896-1934) \о нем\

Гончарова Е.Л. Влияние идей Л. С. Выготского на развитие исследований и практики в области специального образования в России / Е. Л. Гончарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6.- С.33-39

Шматко, Н. Д.
    Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа школы [Текст] / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 40-48

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе


Шматко Н.Д. Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа школы / Н. Д. Шматко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6.- С.40-48

Рослякова, В. Н.
    Методические особенности обучения письму детей с РАС в первом классе массовой школы [Текст] / В. Н. Рослякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 49-59

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение письму

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе


Рослякова В.Н. Методические особенности обучения письму детей с РАС в первом классе массовой школы / В. Н. Рослякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6.- С.49-59

Таяновская, О. Е.
    Ограничения - бесспорны, границы - условны: Всероссийский Фестиваль особых театров "Протеатр" [Текст] / О. Е. Таяновская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 3-5

Рубрики: Театр инвалидов

   Дети-инвалиды--Театральная самодеятельность

   Театральная самодеятельность детская


Таяновская О.Е. Ограничения - бесспорны, границы - условны: Всероссийский Фестиваль особых театров "Протеатр" / О. Е. Таяновская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 3-5

Попова, Н. Т.
    Работа с актерами с интеллектуальной недостаточностью в театральной студии "Круг" [Текст] / Н. Т. Попова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 6-12

Рубрики: Театр инвалидов

   Инвалиды--Субкультура

   Субкультура--Инвалиды

   Дети с нарушением интеллекта--Театральная самодеятельность


Попова Н.Т. Работа с актерами с интеллектуальной недостаточностью в театральной студии "Круг" / Н. Т. Попова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 6-12

Бессонова, О. В.
    Изучение курса химии в 8 классе специальной (коррекционной) школы VII вида [Текст] / О. В. Бессонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 13-21

Рубрики: Химия--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Бессонова О.В. Изучение курса химии в 8 классе специальной (коррекционной) школы VII вида / О. В. Бессонова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 13-21

Целищева, И. И.
    Моделирование как основа обучения решению текстовых задач учащихся коррекционной школы VIII вида [Текст] / И. И. Целищева, И. Б. Румянцева, Т. И. Князева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 22-28

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение математике


Доп.точки доступа:
Румянцева, И.Б.
Князева, Т.И.

Целищева И.И. Моделирование как основа обучения решению текстовых задач учащихся коррекционной школы VIII вида / И. И. Целищева, И. Б. Румянцева, Т. И. Князева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 22-28

Васильева, Н. А.
    Особенности организации уроков устной (разговорной) речи [Текст] / Н. А. Васильева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 36-40

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Васильева Н.А. Особенности организации уроков устной (разговорной) речи / Н. А. Васильева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 36-40

Павлова, Е. А.
    Приемы повышения эффективности обучения английскому языку детей с отклонениями в речевом развитии [Текст] / Е. А. Павлова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 40-46

Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение английскому языку

   Английский язык--Преподавание--Начальная школа


Павлова Е.А. Приемы повышения эффективности обучения английскому языку детей с отклонениями в речевом развитии / Е. А. Павлова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 40-46

Крюков, С. Н.
    Изучение начальной географии [Текст] / С. Н. Крюков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 64-70

Рубрики: География--Преподавание--Начальная школа

   Санаторные школы--Преподавание географии


Крюков С.Н. Изучение начальной географии / С. Н. Крюков. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 64-70