База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 126, Результатов: 1447
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Соколова, Л. В.
Программа личностноориентированных развивающих тренингов в работе с детьми 3-15 лет из неблагополучных семей [Текст] / Л. В. Соколова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 6. - С. 13-23
Рубрики: Дети из неблагополучных семей--Тренинг социально-психологический
Тренинг социально-психологический
Репринцева, Е. А. (доктор педагогических наук).
Теория Л. С. Выготского в современной практике: эдьютейнмент в инклюзивном образовании [Текст] / Е. А. Репринцева = Theory of Vygotsky L. S. in the modern practice: edutainment in inclusive education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46. - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игра -- игровое обучение -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- советские психологи -- теория игры -- ученые -- эдьютейнмент
Аннотация: На основе анализа основных положений теории игры Льва Семеновича Выготского определены связующие линии его теории и современного направления в образовании — игрового обучения (эдьютейнмента). Раскрываются возможности игрового обучения в инклюзивном образовании, этапы и средства его реализации.
Доп.точки доступа:
Курский государственный университет
Евдокимова, Е. М. (кандидат медицинских наук).
Подросток с ограниченными возможностями здоровья на приеме у клинического (медицинского) психолога [Текст] / Е. М. Евдокимова, А. Д. Репринцева = A teenager with disabilities on reception of a clinical (medical) psychologist // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 37-40 : табл. - Библиогр.: с. 40. - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
11 лет -- 12 лет -- 13 лет -- 14 лет -- 15 лет -- ЗПР -- ОВЗ -- задержка психического развития -- интеллектуальные недостатки -- интеллектуальный профиль -- клинические психологи -- медицинские психологи -- обследование школьников -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- подростки с ОВЗ -- подростки с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- региональный опыт -- школьная неуспеваемость -- экспериментально-психологические исследования
Аннотация: О деятельности медицинского психолога в штате психолого-медико-педагогической комиссии. Представлена программа исследования интеллектуального профиля подростков с трудностями в обучении.
Доп.точки доступа:
Репринцева, А. Д.
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Педагогический марафон, посвященный памяти Л. С. Выготского, на Курской земле [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 1-16 вкл. : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования
Кл.слова (ненормированные):
аномальные дети -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детская инвалидность -- дефектологи -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-дефектологи -- педагогические марафоны -- проблемы дефектологии -- психологи -- региональный опыт -- советские психологи -- становление дефектологии
Аннотация: В 2016 г. в Курской области был организован Педагогический марафон, посвященный 120-летию со дня рождения Льва Семеновича Выготского. Основная идея марафона заключалась в презентации и обсуждении регионального опыта образования и социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Зубарева, Т. Г. \сост.\
Зубарева, Т. Г. (кандидат педагогических наук).
Опыт сетевого взаимодействия субъектов сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью в Курской области [Текст] / Т. Г. Зубарева, Т. Г. Петелина, Н. В. Ефремова = Experience of network interaction between subjects of guiding children with disorders and disabilities in kursk oblast // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 6-15 : 2 рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 15. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детская инвалидность -- инклюзивное образование -- комплексная помощь детям -- медицинское сопровождение детей -- межведомственное взаимодействие -- ограниченные возможности здоровья -- опыт сетевого взаимодействия -- повышение квалификации специалистов -- психолого-педагогическое сопровождение -- реабилитация детей -- региональный опыт -- сетевое взаимодействие -- социальное сопровождение детей
Аннотация: Представлен опыт сетевого взаимодействия учреждений Курской области для организаций психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Петелина, Т. Г. (кандидат психологических наук)
Ефремова, Н. В.
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Ковалева, Г. А. (учитель-дефектолог).
Система комплексного изучения семейной ситуации развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. А. Ковалева, Н. Т. Павловская, Е. Р. Кнышева // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 69-86. - Продолж. следует
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- бланки -- дестигматизация -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- зарубежный опыт -- исследования -- комплексная диагностика -- коррекционно-педагогическая работа -- модули изучения -- ограниченные возможности здоровья -- отечественный опыт -- параметры МКФ -- показатели деформации -- психогенные реакции -- психокоррекционное воздействие -- психологические факторы -- психолого-педагогическая работа -- реабилитационное пространство -- реабилитационные задачи -- родители -- семейное воспитание -- семьи -- социальная адаптация -- социальная дезадаптация -- социально-педагогическая помощь -- стигматизация -- стили семейного воспитания -- типы деформации -- типы личностных переживаний -- типы семейного воспитания -- функциональные ограничения -- экспертные оценки -- эмоциональное состояние
Аннотация: Представлен опыт изучения системы взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ. Выявлены взаимосвязи между показателями деформации типа семейного воспитания и проявления социальной дезадаптации данной категории детей.
Доп.точки доступа:
Павловская, Н. Т. (логопед)
Кнышева, Е. Р. (психолог)
НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
Варзина, М. О. (логопед).
Специфика ассоциативного словаря у детей с нарушениями интеллекта [Текст] / М. О. Варзина, О. В. Кощеева // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ассоциативный словарь -- ассоциации -- грамматические типы -- дети -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с нарушениями интеллекта -- интеллектуальная недостаточность -- исследования -- исследования семантических полей -- классификация словесных ассоциаций -- коррекционная работа -- коррекционные школы -- лексикон -- лексикон детей -- ментальный лексикон -- нарушения интеллекта -- отечественный опыт -- парадигматические отношения -- речевые процессы -- речь -- синтагматические связи -- словесные ассоциативные эксперименты -- словесные ассоциации -- словообразовательные типы -- тематические отношения -- умственно отсталые дети -- учащиеся начальных классов -- формирование словесных ассоциаций
Аннотация: Приводятся результаты экспериментального исследования особенностей формирования лексикона детей с нарушениями интеллекта с помощью словесных ассоциаций.
Доп.точки доступа:
Кощеева, О. В. (кандидат филологических наук)
МДОУ детский сад (Павловка (Марксовский район Саратовской области)
ФГБОУ ВО "Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского". Кафедра логопедии и психолингвистики
Гулманова, С. В. (магистрант).
К вопросу о включении детей с РАС в образовательное пространство школы для детей с нарушением интеллекта [Текст] / С. В. Гулманова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 51 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ABA -- ABA-терапия -- Applied behavior analysis -- TEACCH-терапия -- ПАП -- РАС -- РДА -- адаптированные образовательные программы -- атипичный аутизм -- аутизм -- виды терапии аутизма -- дети с РАС -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- задачи исследований -- инклюзивное образование -- исследования -- коррекционные школы -- методика обучения -- методы исследований -- нарушения психики -- образовательные программы -- обучение детей с РАС -- особенности обучения -- прикладной анализ поведения -- ранний детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная интеграция -- сенсорная стимуляция -- терапия аутизма -- умеренная умственная отсталость -- умственная отсталость -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- учащиеся с нарушениями интеллекта
Аннотация: Представлен теоретический аспект проблемы включения детей с расстройством аутистического спектра в пространство школы для детей с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)
Соловьева, О. В. (доцент).
Проблема подготовки умственно отсталых детей-сирот к самостоятельному профессиональному самоопределению [Текст] / О. В. Соловьева // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 25-30. - Библиогр.: с. 30 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЛПП -- ОВЗ -- выбор профессии -- выпускники-сироты -- дети -- дети с нарушением интеллекта -- дети с недоразвитием интеллекта -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-сироты -- жизненное самоопределение -- жизненные планы -- исследования -- коррекционные школы -- личностное самоопределение -- личные профессиональные планы -- ограниченные возможности здоровья -- отечественная педагогика -- отечественный опыт -- профессиональная деятельность -- профессиональная подготовка -- профессионально-трудовая среда -- профессионально-трудовое обучение -- профессиональное образование -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- психологическое сопровождение -- самоопределение -- самореализация личности -- сироты -- социальная адаптация -- социально-трудовое самоопределение -- специальные программы -- трудовое обучение -- умственная отсталость -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые дети-сироты -- умственно отсталые учащиеся -- школы-интернаты -- школьники с ОВЗ -- школьники с ограниченными возможностями здоровья -- этапы профессионального самоопределения
Аннотация: Освещены вопросы и представлены исследования, касающиеся социально-трудового самоопределения умственно отсталых выпускников-сирот.
Доп.точки доступа:
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Кафедра коррекционной педагогики
Гринина, Е. С. (доцент).
Изучение отношения студентов-юристов к лицам с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. С. Гринина, Е. В. Сивуха // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- гуманное отношение -- инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные процессы -- инклюзивные технологии -- исследования -- лица с ОВЗ -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- люди с ОВЗ -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- опросы -- представители молодежи -- психофизическая сфера -- респонденты -- социальные группы -- социальные факторы -- студенты-юристы -- студенческая молодежь -- толерантное отношение -- толерантность
Аннотация: Представлены результаты исследования по вопросу отношения молодежи к лицам с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Сивуха, Е. В. (студентка)
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Кафедра социальной психологии
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)
Страница 126, Результатов: 1447