Электронный каталог

Никольская, О. С.
    Особые образовательные потребности детей с расстройствами аутического спектра в период начального школьного образования [Текст] / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 9-17.

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение


Доп.точки доступа:
Баенская, Е.Р.

Никольская О.С. Особые образовательные потребности детей с расстройствами аутического спектра в период начального школьного образования / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 9-17.

Сатаева, А. И.
    Взаимодействие сурдопедагога и родителей на запускающем этапе реабилитации после кохлеарной имплантации [Текст] / А. И. Сатаева, А. В. Буданцов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 20-32.

Рубрики: Дети с кохлеарным имплантом--Реабилитация

   Сурдопедагогика


Доп.точки доступа:
Буданцов, А.В.

Сатаева А.И. Взаимодействие сурдопедагога и родителей на запускающем этапе реабилитации после кохлеарной имплантации / А. И. Сатаева, А. В. Буданцов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 20-32.

Кроткова, А. В.
    Организация и основные положения, определяющие содержание коррекционной работы по социальному развитию и воспитанию дошкольников с церебральным параличом [Текст] / А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 33-42.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Социальное воспитание


Кроткова А.В. Организация и основные положения, определяющие содержание коррекционной работы по социальному развитию и воспитанию дошкольников с церебральным параличом / А. В. Кроткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 33-42.

Удалова, Т. В.
    Использование наглядных пособий на уроках географии как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения [Текст] / Т. В. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 43-49.

Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Наглядные методы

   Слепые дети--Обучение географии--Наглядные методы

   Слабовидящие дети--Обучение географии


Удалова Т.В. Использование наглядных пособий на уроках географии как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения / Т. В. Удалова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 43-49.

Вершинина, Г. П.
    Ознакомление дошкольников с нарушением зрения с правилами дорожного движения [Текст] : (метод. кабинет "Автодром") / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 50-55.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание дисциплинированности на дорогах


Доп.точки доступа:
Фоменко, О.П.

Вершинина Г.П. Ознакомление дошкольников с нарушением зрения с правилами дорожного движения : (метод. кабинет "Автодром") / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 50-55.

Чумакова, И. В.
    Развитие представлений о величине предметов у детей раннего возраста [Текст] / И. В. Чумакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 56-62.

Рубрики: Дети раннего возраста--Ознакомление с величинами


Чумакова И.В. Развитие представлений о величине предметов у детей раннего возраста / И. В. Чумакова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 56-62.

Сафронова, Е. М.
    Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в норме: общее и различное [Текст] / Е. М. Сафронова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 6-11.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание--Образовательные стандарты

   Дети--Воспитание--Образовательные стандарты


Сафронова Е.М. Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в норме: общее и различное / Е. М. Сафронова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 6-11.

Сермеев, Б. В.
    Пути повышения эффективности физического воспитания детей с отклонениями в развитии [Текст] / Б. В. Сермеев // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 7-14.

Рубрики: Физическая культура и спорт--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения

   Дети с нарушением развития--Физическое воспитание


Сермеев Б.В. Пути повышения эффективности физического воспитания детей с отклонениями в развитии / Б. В. Сермеев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 7-14.

Носкова, Л. П.
    Воспитание и обучение аномальных детей в ЧСФР [Текст] / Л. П. Носкова, В. Г. Петрова // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 54-57.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Чехословакия


Доп.точки доступа:
Петрова, В.Г.

Носкова Л.П. Воспитание и обучение аномальных детей в ЧСФР / Л. П. Носкова, В. Г. Петрова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 54-57.

Кононова, Н. Г.
    Музыкально-дидактические игры в коррекционно-воспитательной работе с детьми, страдающими церебральным параличом [Текст] : (из опыта работы) / Н. Г. Кононова // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 58-61.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Музыкальное воспитание

   Музыка--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида


Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры в коррекционно-воспитательной работе с детьми, страдающими церебральным параличом : (из опыта работы) / Н. Г. Кононова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 58-61.