Электронный каталог

Нурлыгаянов, И. Н.
    Особенности взаимосвязи психологической устойчивости личности и копинг-стратегий олигофренопедагогов [Текст] / И. Н. Нурлыгаянов, Е. Н. Соломина // Дефектология. - 2016. - № 5. - С. 64-70

Рубрики: Олигофренопедагогика

   Учителя-дефектологи--Профессиональное самоопределение

   Учителя-дефектологи--Психологическая устойчивость

   Олигофренопедагоги--Психологическая устойчивость


Доп.точки доступа:
Соломина, Е.Н.

Нурлыгаянов И.Н. Особенности взаимосвязи психологической устойчивости личности и копинг-стратегий олигофренопедагогов / И. Н. Нурлыгаянов, Е. Н. Соломина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 5.- С.64-70

Лубовский, В. И.
    В плену терминологических заблуждений [Текст] / В. И. Лубовский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Терминология

   Психология специальная--Терминология


Лубовский В. И. В плену терминологических заблуждений / В. И. Лубовский. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7

Староверова, М. С.
    Копинг-стратегии младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / М. С. Староверова, М. Л. Рубинова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 54-60

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психологические исследования

   Дети с задержкой психического развития--Защита психологическая


Доп.точки доступа:
Рубинова, М.Л.

Староверова М.С. Копинг-стратегии младших школьников с задержкой психического развития / М. С. Староверова, М. Л. Рубинова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 54-60

Челышева, Ю. В.
    Особенности социально-педагогической поддержки обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в условиях вуза [Текст] / Ю. В. Челышева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 61-64

Рубрики: Инклюзивное образование

   Студенты-инвалиды--Социально-педагогическая помощь

   Высшие учебные заведения--Психологическая служба


Челышева Ю.В. Особенности социально-педагогической поддержки обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в условиях вуза / Ю. В. Челышева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 61-64

Бабкина, Н. В. (кандидат психологических наук).
    Занимательные игры со словами [Текст] / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 1-16 вкл. : рис. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- головоломки -- животные -- загадки -- занимательные игры -- игровые занятия -- игры -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- лингвистические головоломки -- лингвистические задания -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- развитие познавательной активности -- ребусы -- ролевые игры -- стихотворения
Аннотация: Забавные стихотворения, разнообразные лингвистические задания и головоломки, объединенные общей тематикой - интересными сведениями из жизни животных, адресованы школьникам с особыми образовательным потребностями разных возрастов.

Доп.точки доступа:
Тугайбей, И. Г. \худож.\
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Бабкина Н. В. Занимательные игры со словами / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.1-16 вкл.

Баенская, Е. Р. (доктор психологических наук).
    Возможности сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 27-32 : рис. - Библиогр.: с. 32. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аутичные дети -- аффективный опыт детей -- детский аутизм -- игровая деятельность -- игровые занятия -- коррекционная работа -- коррекционное игровое взаимодействие -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- рисование -- сюжетное рисование -- сюжетные рисунки -- эмоциональное комментирование
Аннотация: Сюжетное рисование рассматривается как направление психологической коррекционной работы с аутичными детьми; раскрываются его задачи, возможности, основное содержание, условия и этапы вовлечения ребенка в разделенное переживание в процессе совместного рисования и развития его аффективного опыта.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Баенская Е. Р. Возможности сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми / Е. Р. Баенская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.27-32

Либлинг, М. М. (кандидат психологических наук).
    Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра [Текст] / М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 19-26 : рис. - Библиогр.: с. 26. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аффективное заражение -- детские игры -- детский аутизм -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые коррекционные занятия -- игры -- игры аутичных детей -- классификация детских игр -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- ограниченные возможности здоровья -- разделенное переживание -- ранний возраст -- расстройства аутистического спектра -- ролевые игры -- сюжетные игры -- телесные ощущения
Аннотация: Представлена классификация детских игр, характерных для нормального онтогенеза; описаны особенности игры детей с расстройствами аутистического спектра; выделены цели и описана логика игровой коррекционной работы с аутичными дошкольниками, дано представление о ее возможных результатах.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Либлинг М. М. Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра / М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.19-26

Кукушкина, О. И. (доктор педагогических наук).
    Компьютерные развивающие и обучающие игры для детей с ОВЗ – миссия и особенности [Текст] / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 16-18 : рис. - Библиогр.: с. 18. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дефектологи -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые технологии -- игры -- компьютерные игры -- компьютерные обучающие игры -- компьютерные развивающие игры -- коррекционная работа -- обучающие игры -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Краткий обзор развивающих и обучающих компьютерных игр, созданных специально для детей с различными нарушениями развития.

Доп.точки доступа:
Гончарова, Е. Л. (доктор психологических наук)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Кукушкина О. И. Компьютерные развивающие и обучающие игры для детей с ОВЗ – миссия и особенности / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.16-18

Никольская, О. С. (доктор психологических наук).
    Игра в пространстве современной культуры: взгляд дефектолога [Текст] / О. С. Никольская, Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 11-15 : рис. - Библиогр.: с. 15. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аутизм -- дефектологи -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игрушки -- игры -- коррекционная работа -- коррекционное игровое взаимодействие -- нарушения игровой деятельности -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- расстройства аутистического спектра -- ролевые игры -- специфические образовательные потребности
Аннотация: Специфика игровой деятельности у современных детей. Анализ культурологических причин обеднения ролевой игры детей в 21 веке, трансформация игры и отношений со взрослыми у нынешних детей; параллели с нарушениями игровой деятельности у аутичных детей.

Доп.точки доступа:
Малофеев, Н. Н. (доктор педагогических наук)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Никольская О. С. Игра в пространстве современной культуры: взгляд дефектолога / О. С. Никольская, Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.11-15

Бабкина, Н. В. (кандидат психологических наук).
    Развиваем логическое мышление / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 1-16 вкл. : рис.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
логическое мышление -- задержка психического развития; -- дошкольный возраст -- развитие речи -- младшие школьники -- дошкольники -- логические задачи -- ЗПР
Аннотация: Предлагаемые задания способствуют развитию логического мышления детей. В процессе работы они овладевают умением развернуто и аргументировано обосновывать свои суждения. Происходит процесс развития словесного мышления младших школьников в единстве с их речью.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Бабкина Н. В. Развиваем логическое мышление / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5.- С.1-16 вкл.